小学三年级下册期末语文试卷作业帮

如图1,已知ab垂直bd,ed垂直bd,ab等于cd,bc等于de.（1）试判断ac与ce的位置关系,并说明理由 谁有小学数学奥赛课本6年级P161页的1、3、5、9、10题的答案 急需《小学数学奥赛课本(6年级)》里P52-53页的第1,2,3,4,6,7,10,11,12题的题目及答案.没答案也没事,只要有题目.急!急!急! 小学数学奥赛课本五年级三角形的分割自我检测答案一定要正确 有一个小正方体的6个面上分别标上数,使3朝上的可能性是1/3,你能想出几种方案 在两个小正方体的6个面上分别标上数,使5朝上的可能性是1/4,你能想出几种方案?能具体讲解一下吗? 如图,已知AB=CD,BE=DF,AF=CE,则AB与CD有怎样的位置关系? 如图,已知点E、F在AC上,AB∥CD,AF=CE,∠B=∠D,是判断BE和DF的关系(包括大小和位置关系)并说明理由. 如图,已知AB∥CD,∠1=∠F,∠2=∠E,试猜想AF与DE的位置关系,并证明你的结论请尽量给一个简单的证明方法,不要太复杂,步步有根据~ 已知：如图12,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F是垂足,DE=BF.求证（1）AF＝CE；（2）AB与CD平行 已知函数f(x)=-1/3x3+1/2(2a+1)x2-2ax+1,其中a为实数,若对任意的a∈(2,3)及x∈[1,3],恒有ta2-f(x)＞3/2求实数t的取值范围 设函数f(x)=a/3x3-3/2x2+(a+1)x+1,其中a为实数.（1）已知函数f(x)在x=1处取得极值,求a的值；（2）已知不等式f ' (x)>x2-x-a+1对任意a∈（0,+∞）都成立,求实数x的取值范围.x不是应该有两个范围吗?求解答 怎样用尺规作图法作线段的平分线 尺规作图：已知两条线段的长度,求作比例中项 如图角ACB=角E=90度,AC=CE,BC=DE请你猜想一下AB和CD的位置关系 如图,AB⊥BD,AB‖DE,AB=CD,AC=CE,那么BC与DE有怎样的数量关系?写出你的猜想并说理由. 设(DS)=3000H, (BX)=0100H,(SI)=0002H,(30100)=12H,(30101)=34H, (30102)=56H, (30103)=78H, (31200)=2AH,急!MOVAX,BX;(AX)= 0100H 寻址方式为MOVAX,[BX];(AX)=0100H寻址方式为ADDAX,[1200H];(AX)=寻址方式为MO 设BX=1234H,DS=2000H,（21234H）=5678H,则指令“LEA SI,[BX]”执行后的结果是SI=? 函数图像的变换法 a与a分之一比较大小 请用函数图来说明 若点(-2.a),(3,b)在函数图像上,比较a,b的大小 start：mov ax,datasg mov ds,ax mov si,0 mov di, 如图,点C在BD上,∠B=∠D=90°,BC=DE,AB-=CD,你发现AC与CE又怎样的位置关系? 如图,点C在BD上,∠B=∠D=90°,AC=CE,AB=CD,你发现AC与CE有怎样的位置关系?并加以说明. 已知,如图AB//CD,BD平分角ABC,角ACE=90° （1）请问BD和CE是否平行 （2）AC和BD的位置关系 如图1,角ACB=角BCD=90°,AC=BC,CD=CE(1)AE与BD的大小关系为,位置关系为?如图二 丶PMN分别为ABADBE中点,是判断 PM与PN之间的数量关系和位置关系,加以证明 3.将图二中的△CDE绕C旋转至如图三的位置,其余 已知关于x的一元二次方程x^2+kx-1=0 （1）求证方程有两个不等的实数根 （2）设方程的两个跟分别为x1 x2,满足x1+x2=x1 乘以 x2,求K的值 构造一个图形,有限长度线段上的点与无线长度上的点一一对应关于这个问题写成论文,应该怎么写, 构造一个图形,使有限长度线段上的点与无限长度直线上的点一一对应 构造一个图形,使有限长度线段上的点与无限长度直线上的点一一对应,要图, 如图,（有图）一个正方体的六个面上分别写着六个连续的自然数······如图,一个正方体的六个面上分别写着六个连续的自然数,且每两个相对面上的两个数字的和都相等,所能看到的三个面 如图,CD是Rt△ABC斜边AB上的高,∠ABC=90°,AC=6,BC=8,根据以上信息,你能求出图中的哪些线段的长?请一一计