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下面是一个正方体的展开图,说说每个面相对应的各是几号. 上面是一个正方体的展开图,与6号面相对的是()号面.（提示：不是1号面） 右图是一个正方体的展开图.在这个正方体中,与b面相对的是（）面,与e面相对的是（）.展开图大致是这样的：上面是一个字母e,e下面是字母d,d的左边是c,c的左边是b,b的左边是a,a的下面是f. 串 并联电路电流的特点以及形成的原因 列二元一次方程或不等式小虎大学毕业后自主创业,打算开一间特色餐厅,计划购买12张餐桌和至少12张餐椅．他从甲、乙两个商场了解到：同一型号的餐桌报价每张均为160元,餐椅报价每把均为 数学题（列二元一次方程组和不等式）．(本小题6分)去年5月12日四川汶川发生特大地震灾害后,全国人民万众一心,众志成城,支援四川灾区．某救灾物资中转站现库存救灾物资500吨,每天还源源 问一个关于七年级的数学题,可以用二元一次方程或者不等式解,最好写过程（可以加分）某中学组织八年级同学参加校外活动,原计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位；如果租用同样数 如图,求过程,送好评哦亲 求关于初一下学期的关于不等式与二元一次方程组的30道数学题好吗,老师疯掉了 请问科学一光年是多少距离? 请问:分式怎么计算?如图: 一光年等于多远? 分式计算,如下图计算结果,结果需最简 一光年等于好多距离?谢谢 七年级分式计算,如图还有一张， 数学列不等式数学当中的列不等式怎么列的啊?要到期末了 就列不等式不会~ 要列不等式哦~一群女生住若干间宿舍,每间住3人,剩8人无房住;每间住5人,有一间宿舍不足3人,问可能有多少间宿舍和多少名女生? 1、若分式（x+1）/（3x-2）的值为负数,则x的取值范围是（ ）2、若关于x的分式方程（x/（x-3））-2=m^2/（x-3）无解,则m的值为（ ） 一道分式初中题若1/1×3+1/3×5+……*1/（2n+1）（2n-1）=17/35.求n的值 1.已知x/y=3/2,求（x^2-5xy+y^2)/(2x^2-3xy+4y^2)的值2.要使分式（a^2-4)/{1+[(1+3a)/2a]}没有意义,则a的值为————3.要使分式 1/[1-(绝对值x）/（绝对值x）]有意义,则x的取值范围为————. 如果,正方体展开图的六个面分别标上 A·B·C·D E F,则围成正方体后与面A平行的面是---?与面A垂直的面 如图,已知∠B=∠E,∠1与∠E互补,请判断哪些直线互相平行,并说明理由 如图,已知∠1与∠2互补,∠B=∠3,试判断∠AED与∠ACB大小关系,并说明理由 掷两个普通的正方体骰子的点数相加,可能会得(1)和为2；(2)和为5;(3)和为6；（4）和大于10,按发生的机会由小到时大重新排列为 x³-x²-2x+2=0x²+y²-2x+4y+5=0|2x+1|>2 在每个正方体展开图上用相同的符号标出相对的面“二二二”型的,和“三三”型的.不好意思各位,图拉不到这里来. 初中分式题求助分子：(1^4 + 1/4)(3^4 + 1/4)(5^4 + 1/4)...(19^4 + 1/4)分母：(2^4 + 1/4)(4^4 + 1/4)(6^4 + 1/4)...(20^4 + 1/4)求值!不要结果要过程.不管高中方法还是什么方法,希望能给出具体过程,谢谢. a^b的意思 高一数学怎样判断是否为映射关系,并举个典型的例子, 在WPS中,如何用大括号把几行字括起来 可是我是要用{来括住两行的字 只加一个{这种括号怎么加,只要一个,来括住字 y=5^x+1和 y=3^-x是不是指数函数是不是指数函数