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ABCD中,AD‖BC,∠ABC＝90o,AB＝12cm,AD＝8cm,BC＝22cm,AB为⊙O的直径,动点P从点A开始沿AD边向点D以1cm/s的速度运动,动点Q从点C开始沿CB边向点B以2cm/s的速度运动,P、Q分别从点A、C同时出发,当其中一点到 1）已知等腰梯形的内切圆半径为2cm,面积为20cm2,求梯形的各条边长.2）AB是圆o的直径,CD切圆o于点E,AC⊥CD于C,BD⊥CD于D,求证AE2/BE2=AC/BD我数学基础不好呀. There’s someone at the door.为什么可以翻译成“有人在敲门”? 帮我算下这个三元一次方程组的解a+b+c=29a+3b+c=04a-2b+c=20 初中作文考试可以像些新概念作文风格去写么我是一个很喜欢看新概念作文的初中生,我喜欢那里淡淡的忧伤、扑朔迷离的文字已经成长过程中懂得的一些道理,可是我不知道考场作文能不能 概率论：（坐等!） 设X,Y均为标准化随机变量,且有ρ（XY）=1/2,令Z1=aX,Z2=bX+cY.试确定a,b,c的值,使得D（Z1）=D（Z2）=1,且Z1,Z2不相关.a=+-1,b=1/（根号3）,c=-2/根号3 或 a=+-1,b=-1/根号3,c=2/根号3 《金色的鱼钩》是抗日战争发生的事吗?请今天之内回答,我要写作文.麻烦大家啦 求解三元一次方程组(要过程）3x+y+2z=1y-2z=43x=y=93x+y+2z=1y-2z=43x+y=9 解下列三元一次方程组（请写出过程）：x=y=3 x-y-z=1 a+1/2b=c x=y-1 {y+z=5 {2x+y-3z=4 {1/2a-b-c=1 ｛ x-2z=1z=+x=4 3x-2y-z=-1 3a+b=-2 y-z=-2 解下列三元一次方程组 写过程和结果（1）x=z-y 3x+2y-z=5 5y-2x=7 (2) 3x+2y=30 4x+3z=96 2y+z=36(3) x:y=1:2 z:x=3:1 x +y+z=12急 《从百草园到三味书屋》课后题最后一题,使用一系列的动词,写不少于100字的一段话.（用一系列动词,100字! 解下列三元一次方程组,要过程,谢谢! 很急很急,非常急,初三数学 1.( 10 分 )考查下列命题：①有两边及一角对应相等的两个三角形全等；②两边和其中一边上的中线（或第三边上的中线）对应相等的两个三角形全等；③两角和其中一角的角平分线（或第三 初三数学,十分的急,在线等～～～～～～～～已知关于x的方程（a-x）/2=（bx+3）/3的解是2,其中a≠0且b≠0,求代数式 a/b-b/a-1的值. 第二个字是精,第四个字是神的词有哪些?仿写：“----精----神” 请问哪里可以找到测绘地形图符号集测绘地形图里面有表示各种各样物体的符号,求标准符号集,想知道每种符号代表的地面物是什么. 如何测绘地形图 如何快速提升组织智商满分 用肺组两个词 第四个字是心的四字词 关于定语从句中不定代词作先行词的问题Does the teacher know everybody _____ planted the trees Yes ,he does .a .which b .whose c .where .d .who 我的问题是,先行词做不定代词时,关系代词应该用that 来引导,那这里 定语从句中的关系代词引导的先行词还是先行词后从句?this is the lady whom I met in Japan last year.whom引导的是lady（whom引导后面的定语从句啊,lady是先行词）,lady（whom)是met的宾语 如果说whom引导的 有一根绳子长38米,每2.2米做一根跳绳,这根绳子最多可以做多少根跳绳?（回答就采纳） 找规律. 用GPS打出的点怎么绘制地形图? 定语从句中当先行词前面有the same 修饰时,该怎样判断用as 还是that 请问It is a time 后面只能加when吗?that行吗?由the same 修饰的先行词在定语从句中,as和that都能做先行请问It is a time 后面只能加when吗?that行吗?由the same 修饰的先行词在定语从句中,as和that都能做先 从5,6,4,3,8五个数中选出四个数组成比例是( ) 英语———定语从句中,city作为先行词时用什么作连词?是which、that还是where?place作先行词时呢?举个例句吧 定语从句先行词是地点 后面为什么有时用where 有时用that 英语中什么叫状语 这关系到定语从句中 先行词 that 和where的区别 请说仔细点 比如说 they wrote down the place _____ (where/that) these herbs grew.he described the city _____(where/that) he had visited