撼天震地是什么意思

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 18:42:12
水果店运来香蕉142kg,比苹果的5倍还少35kg,苹果有多少kg? 急求!快!水果店运来香蕉124kg!!!发错了。 水果店有苹果120千克,----------,苹果和梨一共有多少千克?(1)120*(1+3/4)条件是?(2)120/3/4+12条件是? 水果店运来一批苹果,其中梨的重量占百分之60,苹果比梨少85千克.两种水果共多少千克 商店运来苹果和橘子,橘子比苹果多24千克,求两种水果一共运来多少千克? 商店运来三种水果,梨的重量是苹果的五分之四,是橘子的九分之八.已知苹果重一百千克,橘子重多少千克? 水果店运来三种水果共860千克,橘子重量比梨重量的3倍多10千克,苹果重量和橘子相同,运来水果各多少克 水果店运来三种水果共860千克,其中苹果的质量比梨的质量三倍少11千克.橘子的质量与苹果的质量相同,运来三种水果各多少千克? 水果店运来三种水果共860千克其中苹果的质量比梨的质量3倍少11千克问桔孑的质量与苹果的质量相同运来三种水果各多少千克 水果店运来一批桔子和苹果共800千克,苹果的25%比橘子的10%多130千克.苹果和橘子各有多少千克?老师只略讲一下,要有算式的 水果店运来的苹果比橘子多700千克,当苹果卖掉一半时比橘子少1000千克,苹果和橘子各运来多少千克?用X来求方程式 水果店运来的苹果比橘子的2倍还多10千克‘,如果运来桔子a千克,运来苹果()千克.水果店运来的苹果比橘子的2倍还多10千克‘,如果运来桔子a千克,运来苹果()千克.当a=85时,苹果有()千克 1.苹果、梨、桔子三种水果共 100 千克,其中苹果的重量是梨的 3 倍,桔子的重量比梨的一半少8千克,其中有桔子多少千克?2.买一副羽毛球拍和 4 只羽毛球,共用去 59 .2 元,一副羽毛球拍 48 元,一只 水果店里苹果的重量是橘子的十分之7苹果比橘子少63千克苹果和橘子各多少千克算数 超市运来橘子苹果梨一共330千克.橘子和苹果质量的比是5比6,梨的质量是苹果的3分之2.橘子比梨多多少千克? 苹果梨共重500克,梨橘子共重300克,苹果橘子共400克,计算每个苹果,梨,橘子各重多少克?一个方块一个圆球一个四柱共重30千克,两个方块两个四柱共重40千克,两相圆球一个四柱重32千克,观察 某幼儿园给小朋友分苹果若每个小朋友份4个则剩1个,若每个小朋友分5个则差3个,求苹果有多少个小朋友就有多少个.一元一次方程 幼儿园给小朋友分苹果,每人分3,剩9;每人分4,少5.求人有几个?苹果有几个? 某幼儿园分苹果,若每人3个,则剩2个,若每人4个,则有一人少一个,问幼儿园有几个小朋友?设x个小朋友,y个苹果 幼儿园分苹果幼儿园分苹果,每人分3个多16个 每人分5个少4个,求有多少小朋友,有多少苹果?(不用解方程)用算术法 因为是三年级的学生, 李阿姨给幼儿园小朋友分苹果,如果每人分3个,多16个苹果,如果每人分5个,那么就差4个苹果.问有多多少个小朋友,有多少个苹果 王阿姨给幼儿园的小朋友分苹果,如果每人分3个,就多16个,如果每人分5个,就差4个.有多少个苹果? 李阿姨给小朋友分苹果,如果每人分4个,还多6个,如果每人分5个就差4个,有多少小朋友有多少个苹果 1、方阿姨给幼儿园的小朋友分苹果,如果每人分3个,多6个苹果,如果每人分5个,那就差4个苹果,问:有()个小朋友,()个苹果? 幼儿园大班的一些小朋友分苹果,平均每个人分得6个,刚分完,又来了5个小朋友,于是又重新分了一次,结果每个人少分得1个,原来有几个小朋友?一共有几个苹果? 幼儿园阿姨给小朋友分苹果,每人分2个,多13个,每人分3个,又少了13个,幼儿园有多少个小朋友?多少个苹果?算式 某幼儿园阿姨给小朋友分苹果,每人分3个则剩1个;每人分4个则差2个;问有多少个苹果?设有x个苹果, 幼儿园阿姨给小朋友分苹果.每人分两个,多出13个;每人分3个,还有13个人分不到.有多少个小朋友?有多少个苹果?(求列方程) 将一箱苹果分给若小朋友,若每人5个则还剩12个,若每位分8个,则有一人分不到8个苹果,求个数和人数? 将一箱苹果分给若干个小朋友,若每位小朋友分到5个苹果,则剩下12个苹果.若每位分8个苹果,这有一个小朋友分不到苹果,求这一箱苹果的个数与小朋友的人数.(用一元一次不等式解答) 把一堆苹果分给几个孩子,如果每人分3个,那么多8个;如果前面每人分5个,那么最后一人得到的苹果不足3个.问有几个孩子?有多少个苹果?要列一元一次不等式组, 把若干个苹果分给几个小孩.如果每人分3个,则余8个;如果每人分5个,则最后一个人分得的不足5个.问:有用一元一次不等式组解 一堆苹果分给若干个小朋友.若每人分3个余8个;如果每人分5个,最后一名小朋友能的到苹果,但不足5个.求小朋友的人数和苹果的个数