我的欢乐时光(500字)作文

精选作文:我的欢乐时光(500字)作文

        “姐姐，走了！快点！”弟弟已在楼下催我了。我这才快手快脚地收拾东西，跑下楼去玩耍。太阳公公拖着疲劳的身子回家，可是我、弟弟和朋友们都兴冲冲地来到公园玩耍。我们都很珍惜黄昏的每一分、每一秒。黄昏是我们的欢乐时光。

来到公园，我们就像被解放的小鸟，自由自在地在公园里玩乐我们在公园里骑自行车，输的一方必须请一方喝饮料，真好玩！当弟弟喊“开始”时，我第一个冲上前，以最快的速度骑到终点。这时迟，那时快，安真已在我的前面了，临“走”时还不忘向我扮了个鬼脸。我气得一蹦三尺高，就差几步我就会到终点了！唉，算了，顺其自然吧！

因为我在比赛时输了，所以必须请他们喝饮料，反正我也喝了他们不少饮料。我骑自行车到附近的杂货店去，买了几瓶饮料，向公园骑去。到了那儿，朋友们眼神充满了期待。我懒洋洋地把自行车泊好，才把手中的饮料递给他们。我们围了个圆圈，像办酒席般喊了一声“饮胜！”，然后一口气把饮料喝完。

天色渐渐暗了下来，我、弟弟和朋友们告别后，像蚂蚁般回窝休息。回到家，我舒舒服服地洗了个澡，拿起一本小说，一屁股坐在沙发上，一面听古典音乐，一面看小说。我沉浸在书海中，不知时间的流逝。

时间像火箭一样飞过，一眨眼，已到了八点。唉，真扫兴！我的欢乐时光就在这时划上句点。我得上楼去温习功课、做完功课才整理书包。

我非常期待每一天黄昏的到来，与朋友们共欢乐。

篇一：让午休时间成为学生的欢乐时光

让午休时间成为学生的欢乐时光

作者：钱军

来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年

二、辅导措施

首先，我们应该清楚，技工院校的学生普遍存在寻求个性、思想叛逆、行为懒惰、爱好玩乐等心理特征，性格上跟父母、老师之间缺乏沟通与交流，因年龄之间的差距会有一定的代沟。

其次，在物欲横流的社会环境和错综复杂的家庭氛围影响下，会有许多学生缺乏危机感，不能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。并且，自私的心理也会促使他们选择不善言谈，独善其身，以至于许多传统美德在现代学生当中鲜有体现，“修身、齐家、治国、平天下”的宏图大志也淡然无存。当然，我们也会在工作、生活中遇到一些好学、善问、肯苦、乖巧，富有创造力的学生，但毕竟是凤毛麟角。下面，我们就结合上述情况，对案例中反映的一些问题我们进行解读并制定具体措施。

1.对想午睡学生而言，可进行宣传教育，发挥学生的管理作用，确保课堂效率。各班级可根据实际情况开展午休，充分发挥学生自制作用，并在此基础上发挥学生干部的作用，开展午休秩序的监控与管理，逐步形成“班级管班级，学生管学生，交叉管理”的学生自治模式，努力形成一个安静、有序、和谐的午休环境。

2.对于不参加午睡，喜欢运动的一些学生，可设专门的兴趣教室，供其开展活动。例如，可开设图书阅览室，棋类专用教室等，并且可安排教师进行辅导来提高兴趣，或者通过学生社团定期开展比赛，切磋技艺，增强学生竞争意识。另外，一些户外运动项目，可由学生自行组织，开展活动，但必须坚持安全

降。能否从案例中得到一些启发，去仔细揣摩，认真解读现代学生的心理状态？是否可以尝试着 “顺着毛发进行梳理”，以达到事半功倍的效果。

在现代的教学和管理中，各方面工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。或许有创造力的教师，才能教出有创造力的学生，我们的老师，不论是做班主任工作，还是教学工作，是不是应该多动动自己的脑子，充分利用自己的睿智去教育和诱导学生，使学生们的智慧和天赋充分地展现出来？让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。