背影(150字)作文

精选作文:背影(150字)作文

　　你的身影

　　我只看得到

　　却摸不到

　　你太过匆忙

　　我只是你生命的

　　小小的配角

　　一个过客

　　你的背影

　　高傲而寂寞

　　何不找一个

　　志同道合的人

　　一起走下去

　　走下这

　　漫长而短暂的人生

　　不要伤害

篇一：难忘那个背影(作文)

难忘那个背影

过去的，是记忆中熟悉的背影；不变的，是相片中会心的微笑；留下的，是

那段刻骨铭心的亲情。多少次在梦中无声哭泣，多少次翻开相册的指尖不愿离去。

——题记 夜晚，楼房被月亮如瀑布般倾泻而下的银色光辉轻轻笼罩。斜斜的影子好似

一帷巨大的黑色屏障，方正的轮廓不再令人觉得肃杀乏味。那些尖尖的棱角，彼

时，让正朦胧的月光衬托出少有的一抹温柔。独自穿过树影婆娑，笃定地站在这

片阴影里，享受这无人的静谧。总傻傻的以为，只要伸出手便能抓住流逝的曾经，

却发现只剩下流光逆影。打开记忆，让思绪纷飞??

记得，一年前的那个星期天，我正拎着大包小包，准备到马路乘公车去上学。

从家到马路的距离只有几十米，可他却执意要跟出来，还抢着拿我那沉重的书包。

他在前，我在后。看得出他很吃力，走得有些蹒跚。也不知是不是风吹的缘故，

我的视线开始变得模糊。我赶紧擦干眼泪，生怕他看见。

“爷爷，还是把书包给我吧。”我淡淡地说。

他回过头来，笑着说：“不重，快到马路了。”面对他语气中的坚定与执着，

我也只能无奈了。

到了马路，我把大包小包放在马路上。风很大，如同到处乱飞的冰渣，刺痛

着每一寸肌肤。转过头，发现他还站在我的身旁。

“爷爷，回去吧，天冷。”

他张望着马路的尽头，说：“不会，等你上了车，我再回去。”

“不行！你快点回去，天这么冷，万一感冒了怎么办？”

最终，在我的百般劝阻下，他走向了回家的路。他躬着身子，蹒跚地走着。

大概走了十几步，又转过身来看我，对着我微笑，又接着走??看着他那饱经风

霜的背影，我不禁泪如泉涌。

恍如一夜梦醒，朦胧的视线中若隐若现地出现他的背影。静静的，聆听心碎

的声音。那条熟悉的马路上。再也不可能出现他的背影，他的微笑，他说话的气

息了??只能抱着脑海中残存的星星点点的记忆，思念那个背影，思念那个一直

默默的鼓励我，爱护我的人。心中，是明灭不定的几段愁肠??

篇二：背影仿写作文)

将作文教学与课堂教学融为一体

——谈《背影》的写作教学

写作能力培养是初中语文教学中的重头戏，而如何将其恰当的融入到课文教学中，也是备课过程中最费心思的事。

其实我们学习的课文，许多篇目都不是很强调写作能力训练的，比如《秋天》，更强调朗读与欣赏能力培养；《风筝》，更注重情感体验；《新闻两则》，更要加强常识积累与运用??正因为如此，我们就更应该抓住某些思想感情和写作方法贴近学生生活的文章，对学生进行写作能力训练。《背影》就是一篇极好的范文。

《背影》的选材是指导学生学习选择写作素材的极好的的范例。我们常教育学生要观察生活，从生活中挖掘可写的素材，可这样的理论教育往往只停留在表面，学生即使记住了，也是似懂非懂，真到了写作时，感到吃力了，就赶紧转回到编一些老套故事这条轻车熟路上。《背影》这篇文章在这方面给了我们一点启示。《背影》的选材是十分贴近生活的：送别，许多人都曾有过体验；父亲给孩子买东西，那更是再平常不过的事了；而父亲衣着动作，父亲那一句句朴素而亲切的话语，仿佛就在我们自己的身边发生。虽然时代相隔久远，但这平凡的一幕依然可以引起许多学生的共鸣——我们自己的生活中也曾出现过类似的情景呀！原来，观察生活，从生活中积累素材，其实就这么简单。

《背影》在情感表现方面也给学生做了极好的范例。真情实感，是好文章的灵魂，是文章打动人的关键所在。《背影》的主题并不深刻，父爱，是我们常见的主题。但这一平凡的主题，却在细节中表现得淋漓尽致。在送别中父亲给我做的每一件事，都满含着深切的爱子之情：“因为事忙，本已说定不送我，”“踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”；到了车站，又忙着和脚夫讲价钱，又再三嘱托茶房照顾我，甚至连买橘子这样的小事，都要亲力亲为，仿佛只有这样，心里才会“很轻松似的”，才算是尽了父亲的责任。而父亲不多的几句语言描写，更是由爱子深情凝结而成：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”与其说这表现了父亲的坚强，不如说父亲在“祖母死了”、“差事交卸”的双重打击后，为了安慰鼓励我而强作欢颜；“我走了，到那边来信，”更是将心里对我的惦念溢于言表。抓住了这些细节，情感表现也就自然流露出来，不需要任何渲染描述了。

《背影》的围绕线索写作也很值得学生学习。曾给学生做过这样一个比喻：如果把文章内容比作冰糖葫芦，那么线索就是穿冰糖葫芦的那根竹签，没有它，冰糖葫芦只是一堆散乱的山楂而已。《背影》中的“背影”就是那根竹签。文章四次提到背影，使文章的结构非常

严谨。开篇点题，将读者的注意力吸引到“背影”上；高潮部分，作者抓住父亲买橘子时的背影作了详细描写，作者的感情，也在此爆发；父子分别，作者单单提到“等他的背影混入来来往往的人里”，扣题的用意已非常明显；而在结尾，眼前出现的依然是父亲“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，整个文章，也到此戛然而止。学生初学写作，也应该学习本文选择写作素材中的最动人的关键点作为线索，贯穿全文的写法。当然做文章不一定拘于此法，但作为基础练习，这样的训练必不可少。

《背影》的详略安排同样值得学习。文章的详略安排，是学生写作中的一个难点。抓住关键情节进行详细描写，可以很好的塑造人物形象，表现中心思想，增添阅读的趣味性；而其他情节的略写，也让文章的结构紧凑，节奏感强。哪里是关键情节呢？说得简单一点，就是整个事件中最精彩动人之处。《背影》中最精彩动人之处，莫过于望父买橘一部分了，父亲的无私的爱，尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅，对父亲的外貌,动作作了详细的描写，让我们真切的感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分，也不是作者随意安置的。如“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，短短的几句话，一个复杂的背景清晰的呈现在我们的眼前，同时，文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们学生构思文章，也要学习这种方法，紧抓住关键情节进行详细描写；而略写部分，则注重用简略的语言让文章情节更连贯，思路更清晰。

选材，主题，线索，详略，是《背影》一文中很突出的写作特色，课文教学中如果关注到这些方面，并随时对学生进行写作方法指导，相信学生的写作能力能得到有效的提高。

背影仿写作文：

（一）

那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！ 这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……

那是个乞丐。她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖…… 这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身。回过头来，只看到妈妈一脸温暖……

（二）

放学了，教室里如散场的剧院，渐渐安静了。我提着书包，走出了教室，走出了校园?? 在破旧的电话亭里，接听了母亲的声音：“你外公去接你了，你不要着急啊。” “哦，我知道了。”继而，搁下了电话，离开了。

织梦内容管理系统

充满暮色的街头，点点灯光，放射着幽黄的光线。街上人来人往，汽笛声呜呜地闹着。我沿着人行道径直向前走。一阵风吹来，不禁感到有些寒颤。

dedecms.com

远远地，在人群中望见，一个模糊的身影向这边走来，一辆正宗的国产牌老式自行车，看来其寿命以过古稀。旁边推车的是一位老人，模糊的瞧见他穿着黑色的上衣，灰色的裤子。一些似曾相识之感。

我并无在意，望着路边??正当我转过头来，猛然发现，他在朝着我微笑，哦，原来是外公。仔细想了一下，才明白，刚才瞧见的不正是我外公吗？他的眼睛里充满了激动的神情。

“来，把书包给我。”说话间，他把那辆自行车掉转过头去，然后伸出他那粗黑的大手。我托起书包，递给了他。他接过书包，将它放在车子的车篮里，明显地看出那车篮是经过加固的，周围围了一圈铁丝。

织梦内容管理系统

“今天人太多了，都不好找你！这么多穿着校服的学生！”他说。我点了点头。“来，坐上来，我带你回去。”“哦。”我随声应和了一句。

织梦好，好织梦

我坐在后面，抬起头，外公的头发已半黑半白，他穿着黑色的大马褂，上面留着些污痕。

本文来自织梦

“刚刚在田地里干活，风真大，吹到身上很冷，你多穿点衣服，天气要降温了。” 织梦好，好织梦

外公这样对我说。“知道了。您也多穿些衣服。”我身上已经穿了很多衣服，可是，外公却穿得很单薄，连我都感到寒冷，更何况外公呢？在晶莹的泪光中，我

开。被一个个子高挑的女同学们帮忙打开，也被同学们笑。十五年之后，家乡的小街再次遇到这位女生，她已经嫁为人妇样子变化，但自己仍记得她把伞撑开的样子，袅袅婷婷的样子，虽然现在我已经比她高出很多。自己是不是从那个时候决然的少带伞，其实不记得了。

父亲会在下雨的时候给我送伞，我仍然很怕他。越怕越希望不是他来送伞，但是这却不可能，母亲总是比父亲忙，且家在母亲学校和我学校的中间，母亲是不能绕远路来送我的，尤其我出门的时候执意不带。父亲会说一句，早都说过了，晴带雨伞，饱带饥粮。然后把伞递给我。我默默的接过，然后小步走在后面。

我想我是故意走在后面的。父亲发现了，只要他慢下来，我会更慢。这样可以完全在后面去看他的背影。

有的时候，会看见雨斜斜的飘来，父亲的伞没有打正，就把衣服一点点的淋花。还有一次，父亲在路上把伞借给一对母子。告诉她们父亲和我可以撑一把伞。我看着她们走远。父亲压根没有回头，淋着雨的走在前面，我叫了一声爸，可能雨声很大，父亲没有听见。

2

一个人走路，会埋头但不是沉思。每次会被人截断，你怎么走路总是低着头。

太多时候，自己只是很想默默的走，不说话，如果很喜欢身边的同路人。这时的走路步伐，也就突然慢了下来。会经常不经意的，看见别人的背影。

这时看出去的东西，要么静默的，要么无关的，要么一眼可以看明白的唯独一样背影，占据了太多画面，却不能看透。

两个各自不同的人，走路本会出现错落。

3

曾经在梦中梦到背影的回头。陌生面容如同隔世，一霎那间觉得世界都被掏空，只剩下苍白一片。醒来之际，庆幸这样的表情面孔，只在梦中出现了一次，而不曾在现实中见到。

现实中，顶多是距离，远近。如同背影在车流中走过，想跟上脚步或者拉住，却会被车行所挡。幸而都不是身隔咫尺，对面的转身却同肩膀错过。

那么是不是宁愿只看背影

篇三：母亲的背影作文800字

母亲的背影作文800字

我的妈妈是一个很平凡的人，她不像别人建立过什么丰功伟绩，也不像大多数人一样有着成千上万的财产，更不像一些“阔太太”、“贵妇人”们打扮得既时髦又花哨，而在我的眼里，她永远是最伟大、最富有、最年轻漂亮的?? 妈妈的个头偏矮，只有一米五六的个子，可她从来不穿跟高的吓人的高跟鞋。斜阳里，我喜欢躲在妈妈身后走，因为我觉得看着阳光把她拉长的影子，有一种莫名的自豪感。

儿时的我经常是学习的时间少、而玩的时间却是绰绰有余的、妈妈便经常拉着我的小手到处游玩，妈妈经常把一些新奇的东西塞经我的嘴里，还总陪我做游戏，那是，我看见母亲的背影，如看见一个活蹦乱跳的小孩，开朗可爱。

而到小学中高年级时却不同了。我经常要上奥数补习，经常要妈妈每天认认真真的张罗一日三餐来拜我的五腑庙，这大大改变了我们家的生活习惯。我总看见母亲的手脚在活动，片刻不歇，母亲的背影总是在干活。

如今上初中了，家又住得远，生物钟不得不又改变为六点钟就起床，爸爸经常出差，有妈妈来接送我，所以他经常得同我一起起床，晚上又熬夜，更所谓“起早贪黑”，来接我时，有算不准时间，经常等候片刻，任凭风雨刮在脸颊上，却从无怨言，一回到家便急着做饭，总是怕耽误了我的时间，那时，母亲的背影变得更加忙碌了，鼻翼、额头上总为操劳家务而冒出汗珠。

其实，有时候，母亲的背影在我看来，并不是矮小的。

有一次，我和妈妈去买菜，看见前面有一位中年妇女因为数钱而落下了五角钱，我赶紧奉母亲之命捡起来准备还给那位妇女，那位妇女却在熙熙攘攘的人群中消失了，这时，我们又看见一位衣衫褴褛的乞丐四处乞讨，却没有一个人理睬他，妈妈让我把那五角钱递给乞丐。事后，我故意问妈妈：“您为什么要把五角钱给乞丐呢？”妈妈回答：“也就五角钱，反正也是别人的，还不如周济一下那些可怜的人！”那一刻，我感到母亲矮小的背影像山一般的高大，让人望而生敬。

就是母亲的背影，这就是母亲的背影给我所带来的吸引力。

篇四：作文背影

背影

四年级小朋友写

我见过许许多多的老人，其中，他，最让我难忘。

那是一个傍晚，我出去扔垃圾，“唰，唰......”一阵熟悉的声音传来，我眼角的余光瞥见一位老人的背影（我常常在傍晚看见他在这条街上扫地），这时，他正佝偻着背，一双有力的大手正卖力地挥动着扫帚......我扔完垃圾，一回头，看见了一张脸——一张饱经沧桑的脸。一条条皱纹像小刀似的在他脸上无情地刻下 了岁月的痕迹；一双眼睛已经被风霜侵蚀得黯然失色。汗水一滴一滴地从他古铜色的脸庞流下。.....正当我出神的望着他时，突然，他抬起头，望着天空，像是自言自语：“明天我就要退休了。”接着是很长一段时间的沉默，我注意到，两行泪水从他眼里滚落下来。我不禁想起了这样一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这些清洁工，是最平凡的，也是最无私的，同时又是最不被人们注意的......我正想着，一声叹息打断了思绪：“唉，今天是我最后一次扫这条街了......”我猜想：他应该已经工作许多年了，和这条街产生了深厚的感情.....

一片落叶从空中飘落下来，低低的打着旋儿，最后落在了地上，他赶紧走过去，把那片落叶捡起来，放进垃圾车里，又仔仔细细的把周围的地面扫视了一遍，刚推着垃圾车走，却又停下来，恋恋不舍的回头望了一眼这条街，叹了一口气，推着垃圾车，佝偻着背，一步一回头的向前走去，......

望着他渐渐远去的背影，我的心情久久不能平静......

（严格的说，这篇作文不符合小学生作文的审美，这不是小学作文所要求的用一件事来体现一个人的特点，这更像是一个片段，一个场面描写，或者可以叫着散文吧。女儿自己写了首先就满意了，叫我一定帮她写到空间里来。写的时候略作修改，为了迎合她的题目，

字数作文