2015高考作文课标2解析作文

精选作文:2015高考作文课标2解析作文

最具风采的人生——2015高考语文试卷新课标2卷作文解析

 晶莹语文 2015-06-0721:55

吕晶莹

2015年的新课标II卷作文题仍采用材料作文的形式，在告别全国大纲卷的背景下，与2014年的作文题目相比，难度有所降低。这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。

“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。

第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”

小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。

所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。此前我们介绍过的庄小威——34岁在哈佛大学拥有自己实验室的华裔女学霸，其事例可以完美地契合这一主题。

第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”

这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。

所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”此前我们介绍过的于尚清的事例即可作为这一立意的素材，从而谱出一曲对普通人的赞歌。

第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。

事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。

【晶莹独家素材】华裔女“学霸”的哈佛故事——庄小威

庄小威的父母都是中国科技大学的教授。受家庭环境的影响，庄小威从小就对科学产生了浓厚的兴趣，特别是被物理学的严谨推理之美所吸引。

从中国科学技术大学少年班预备班毕业后，庄小威考入中国科学技术大学物理系，本科毕业后前往美国留学，获加利福尼亚大学伯克利分校物理学博士学位。庄小威本想凭借自己在博士期间的科研经历在斯坦福大学物理系任职，却遭到学校的拒绝。她痛定思痛，总结了自己的科研成果，觉得自己目前还不适合教书，因为“当时，我只要做教授的风光，其实并不知道自己要做什么”。此后，庄小威拒绝了很多其他学校的教职，总结自己的优势，设定目标，希望学习新的知识。于是，她申请到斯坦福大学朱棣文教授的实验室去做生物领域的研究。

此后三年，庄小威从对生物一无所知到能熟练地做各种分子生物学实验。在此期间，她没有特别出色的研究成果，一直默默无闻地持续努力着。

结束自己的博士后生涯之后，她收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶鲁、普林斯顿等7所世界一流大学的邀请。最后庄小威选择了哈佛大学。她的物理学功底给她从事的生物学研究带来新的思考角度和操作方法。终于，天道酬勤，庄小威不仅获得了实验结果，而且获得了麦克阿瑟天才奖的垂青，成为当年获奖者里最年轻的一位。

34岁时，庄小威成为哈佛教授，拥有了自己的实验室。她是怎么做到的？在哈佛的每一天她都是从早上十点工作到晚上十二点。全年无休，从来没有周末和假期。她说：“除了吃饭和睡觉，剩下的时间都在工作。”40岁时，庄小威当选为美国科学院院士。

庄小威事例应用的高考作文主题：环境对人的影响、远大志向、勤奋、选择、自我认知与他人评价、创新、积累。

【晶莹独家素材】“拆弹专家”的一曲壮歌——于尚清

20世纪90年代末，于尚清从部队转业到齐齐哈尔的公安系统工作，他主动提出，到治安部门进行分管危险品的工作。分局领导让他再考虑考虑自己的选择。而于尚清说，如果怕危险，就不选择警察这一职业了。

在近八年时间里，于尚清在危机时刻屡屡挺身而出,曾三十余次参加排爆。他自己挖掘、排除的各种炸弹、毒气弹等危险物品共两千多枚。

2003年，在一个重要会议开幕之际,公安局接到报案，称在市中心的一所酒店内发现定时爆炸装置。于尚清以最快的速度赶到了现场，凭借着胆识和经验连续拆除了3枚爆炸装置。

就在大家为于尚清庆贺的时候，现场又相继发现8枚爆炸装置。面对这意外的消息，于尚清又义无反顾地投身到布满爆炸装置的现场，成功地将7枚爆炸装置拆除。就在他转移被拆除的最后一枚爆炸装置时，突然，"嘭"的一声巨响，炸弹爆炸了，于尚清当场倒在血泊中。

那次失败让他的右手拇指被炸断，食指被炸飞，整个右手掌被炸裂，左眼失明，右耳失聪，右腿残疾，有近百块碎片在身体深处难以取出。

后来，于尚清说“不能不去，我必须得去，这是我的工作”。事实上，他非常清楚地知道自己这么一枚一枚炸弹排下去的后果，他说：”不可能那么多幸运，不会总那么幸运。“但他依然义无反顾地履行着自己的职责。

2014 年 11 月 6 日，于尚清因抢救无效于北京去世，享年 58 岁。

于尚清事例应用的高考作文主题：责任、勇敢、奉献、选择。

篇一：2015年高考作文题目_新课标II语文作文__2015高考真题抢先版

2015年高考作文题目_新课标II语文作文

【全国Ⅱ卷2015年高考作文题目】

阅读下面材料，按要求作文。

有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，别人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一样？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”

读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗歌外文体不限。

篇二：解析2015年新课标2高考作文

解析15年新课标2卷高考作文题及优秀作文点评阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"

之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

命题方式：材料作文

材料性质：社会生活类（关注社会和生活）

材料内容（关键词）：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。

材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。

审题立意：

首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“综合材料”、“思考权衡”等语。

1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。

2.“综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。

3.“思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。

审题立意（一）强国精神更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。

审题立意（二）爱岗敬业更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。

审题立意（三）艺术追求更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。

优秀作文：

各领风骚人生精彩

个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。

“人贵有恒”，古往今来，有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶点”的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命；甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔；陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐；我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言；我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散在色彩的集合吗？诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。

一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”；一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”；一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”？答案就是，生活在这个世界上所有的人。

篇三：2015新课标2卷作文阅卷分析——花开数朵独表一枝(1)

花开数朵独表一枝

——2015年宁夏语文高考作文阅卷工作小结

银川一中夏玲萍

各位方家名师、同行朋友们：

大家好！2015年高考作文阅卷工作今天正式落下帷幕。从6月10号到18号整整九天的时间里，我们全体阅卷老师秉承对每一个考生负责，对每一份考卷负责的态度，试评阶段充分讨论热烈争议，统一看法达成共识，13号进入正评之后，定出标准严格执行，客观公正评阅试卷，沉稳慎重打出分数，尽职尽责保证高效。在这短暂的六天之内，我们88名作文阅卷工作者一共评阅了13万份的试卷.虽然高强度负荷，重责任压身，所有人都亲历着忍耐着腰酸头疼，颈僵目痛的辛劳，然而没有一位老师中途退场，没有一个同仁叫苦喊累，因为心中的信念只有一个：对得起手中的试卷，对得起六万多考生。今天我们可以毫不含糊地大声说一句：问心无愧，分数作证！

下面就今年的高考作文命题特点、考生答卷实际情况以及今后作文教学建议三个方面谈谈本人的一些拙见。

首先我想分别用三句话来概括这三个方面的内容：

一、高考作文命题特点——花开数朵，独表一枝。

二、考生答卷实际情况——千人千面，喜忧参半。

三、今后作文教学建议——议论为主，多管齐下。

具体内容陈述如下：

一、高考作文命题特点。

（一）作文原题：

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

（二）命题特点：

今年的作文试题在体现社会主义核心价值观方面带有非常鲜明的育人导向，形式上依然属于新材料作文类型，结构上是由材料呈现、导语提示和写作要求三部分组成，审题难度并不高。往年作文题有时暗藏玄机，需要考生深入思考、理解揣摩，最终提炼出主旨立意；而今年的作文试题大大降低审题难度，材料从提示语“谁更具风采?”“请体现你的思考、权衡和选择”这些题眼中，已经非常清楚地告知了命题意图，它明确要求考生必须三选一，也就是从大李、老王、小刘三名具有时代风采的模范人物当中优中选优，选出自己更为赞赏的一位，形象的说法就叫“花开数朵，独表一枝”，而且三个备选对象无论考生选择哪一枝花都是切合题意的，这就大大开拓了考生的写作空间。以上解析充分表明了今年这道材料作文题集限定性和开放性于一体的特点。

（三）审题思路：

1、因为命题人在材料呈现中并没有对三个人物作出价值判断，而这三个人又都是分别代表着不同群体的具有时代风采的人物，那么我们在分析思考审清题意后，就应当避免出现否定两个，肯定一个的现象，而是要“三利”相权取其重，忍痛割爱选一个，然后抓住“一利”浓墨重彩。

2、当选定自己心目中最具风采的人物之后，就要先从材料入手，充分挖掘所选人物“风采”的内涵，由果溯因将其最具风采的理由说清论足，然后再深入分析此种风采精神的可贵之处，以及对当下社会现实的引领楷模作用。论述过程中如果要设置分论点，也必须紧扣“材料”内容。

二、考生答卷实际情况。

今年高考作文一类卷占8%，二类卷占31.1%，全区平均分是43.07分。就作文质量本身而言，四个字可以概括我的心情：喜忧参半。

可喜之处有两点：

1、立意角度丰富多样，雷同试卷明显减少。

今年作文命题特点决定了立意角度的丰富多样，考生可以从三个人物当中任选一个，这就提供了三个大方向，而每个人物又有多个切入点，这样就避免了往年作文千人一面千篇一律的现象。2015年的作文整体呈现出千人千面，雷同试卷明显减少的良好状况。例如考生作文的立意归纳如下：（1）科学家大李体现的风采为学思结合、潜心钻研开拓创新、率领团队合作攻克的精神。（2）手艺人老王体现的风采为在普通岗位上追求卓越、精益求精、“爱岗敬业”的匠人风范。（3）摄影师小刘追求精神艺术的富足完美，不断发现美、传播美，体现出个人爱好的社会价值。

2、散文小说夺人眼目，出类拔萃必得高分。

虽然议论文只要观点切题，字数达标，一般都能得到二类以上的分值，但真正高质量的议论文却成了“稀缺品”。那些备受青睐得到一致好评的高分作文往往不是议论文，反而是小说和散文，这些篇章因为语言精美思维灵动，内涵厚重见识过人，情怀饱满书写美观，令阅卷者欣赏者不由得拍案叫绝奇文共赏，不给高分或者满分便如坐针毡，忐忑不安。例如得高分的小说有《他的风采》，议论性散文有《人生漫旅风采这边独好》《一生捕景一世花开》《留一抹清香》《行于路歌于途》《且向花间留晚照》??

不过，欣喜之余便是忧思满怀，因为这样的美文佳作寥若星辰，仅仅屈指可数而已。

可忧之处在于：

1、议论文体比例最高，佳作不多质量不优。突出表现为以下几点：

（1）审题不清观点不明，三人都赞没有选择。例如：江山英雄各领风骚、各具风采、做最好的自己、活出自我的风采、干一行爱一行、行行出状元等等。

（2）撇开材料另起炉灶，偏题跑题没得商量。比如写变通的、道德良知的、乡愁的、磨难的、选择的、生命科学的、科技发展的等等。

（3）立意论述打擦边球，若即若离似荡秋千。诸如写平凡、奉献、拼搏、付出、坚守、责任、个性、找准位置、生命价值、从基层做起等等，这些立意本身就在打擦边球，不属于核心主旨最佳立意，再加上行文中无论举例还是说理又出现大段大段游离自身观点的文字，仿佛在荡秋千一般，自己都不能站稳脚跟，观点立场怎能鲜明？

（4）人物风采张冠李戴，取其共性牵强附会。有一类考生因抓不住风采人物的独特性，让材料中的“人物”与“风采”时不时地互相串门，因而闹出张冠李戴的笑话。或者采用提取“公因式”的办法写三人的共性，牵强附会于“认真”、“奋斗”“热爱”、“贡献”、“梦想”、“职业素养”等方面，不一而足。

2、散文中心模糊不清，结构好似散兵游将。写散文讲究形散而神不散，但有些考生的散文只能叫“散漫文”，全文之“神”既不“明”也不“专”，从头到尾都不点明、也不暗示。结构上又松松垮垮，没有过渡，一盘散沙好似一群散兵游将。

3、卷文材料原貌复制，违背作文写作要求。

作文试题写作要求的最后一句明确规定：不得抄袭。我想这抄袭的含义，除了指抄袭他人文作之外，如果考生大段抄袭试卷上的文本信息，比如小说私塾老汪、传记戴文澜的内容，或者将整整150字的作文原材料，一字不落地原貌复制，然后反复粘贴多处使用，这些有违试题写作要求的写法恐怕难逃抄袭之嫌，此类作文必遭严打。

4、思维混乱条理不清，语词贫乏思想苍白。

5、文句不通书写凌乱，字数不足东拉西扯。

最后这两点就不再详述啦！

三、今后作文教学建议。

（一）审题立意不可轻视，思维训练刻不容缓。

有不少考生将材料作文写成了话题作文，只抓住材料中的只言片语析之论之，忽视了材料中对这些只言片语的“前缀”“后缀”，导致越写越离，越离越远，越远也就越不见“材料”的踪影了。因此教学中要指导学生区分材料作文和话题作文的不同之处。

材料作文有一个非常形象的说法，叫做“戴着镣铐跳舞”，它生动地说明了材料作文的特点，即写作时立意观点必须来源于材料本身，这副镣铐是不能随意摆脱的，它反映了材料作文的限定性、束缚性、指向性，所以学生无论怎样构思行文、怎样舞之蹈之，都要在材料所限定的立意范围之内，这正是材料作文的局限性所在。当然举例论证说理部分可以在此基础上拓展升华，这又体现出材料作文的开放性。

当我们回顾这次作文阅卷打分的经历，就会发现一个事实，那些即使文字粗糙，条理不清，但只要观点立意符合命题要求的作文均能拿到应得的分值，而偏题离题跑题作文，就算文采飞扬，论述明晰，也被毫不留情打入冷宫，与此同时，还会引发阅卷老师频频发出痛哉惜哉的感慨。此类教训提示我们在今后的作文教学中对学生进行思维训练已刻不容缓，一定要指导学生掌握材料作文的审题方法，理解把握命题意图，切合题意构思成篇。

（二）巧用材料破题点题，具体方法推荐两种。

1、高度概括材料，进而引出观点，使自己的立论有出处有源头。

2、分析解说材料，意在提醒阅卷老师，“原材料”是我思维的根，是我泼墨的本。

（三）作文功底源于积累，大量阅读方为根本。

1、孔子曰：不学诗无以言。

杜甫云：读书破万卷，下笔如有神。

苏轼言：腹有诗书气自华。今之学者亦将作文与阅读的关系概括为一句形象的比喻：“作文是阅读下的蛋”。这些说法无不表明阅读积累之重要。可以说无阅读不成文，阅读定是写作的根本。当然，我这里所说的阅读，除了指读名著，读文章之外，还包括阅读社会，阅读人生。

2、通观今年全国的16套高考作文题，我们会发现一个规律：审题难度普遍降低，写作要求具体明确。比如我们来关注一下今年全国课标（I）卷的作文题，材料原型是一个现实生活中发生过的新闻事实：大学生小陈向警方举报父亲开车接电话一事。作文要求考生给材料中的小陈、老陈或其他相关方写一封信，从而表明态度阐述看法。这里我想强调的是，在材料提示语中同样出现了“请综合材料内容及含意作文”和“明确收信人”这样的与课标（II）卷相类似的具体要求，这是今年作文与往年作文发生微变的地方，这样的变化无形之中就悄然提高了对写作本身的要求。因为当审题难度大时，评卷的标准更多地集中在扣题、偏题或跑题上，如果难得遇到考生写作思路符合命题的作文，立马就会博得阅卷老师的首肯，而其他方面的写作要求只能放在其次。

按道理来说，写作文应当以考察学生的语言表达能力为主，但审题难度大时，就变成了先考验学生对材料的理解分析能力是否到位，然后才去看他语言表达驾驭文字的功底如何，这其实有点本末倒置。今年的作文命题似乎有扭转此类弊端的趋势，有让作文试题回归到写作本质上来的意味。既然高考作文审题难度有降低之势，那么写作难度必然加大，因为老师们更希望在阅卷中看到不仅扣题而且文质兼美的佳作，既有切合题意的深邃的思想内涵和脱俗的灵性感悟，又有精美流畅的连珠妙语和意蕴丰富的语词句式。但是如果学生平时不去饱读诗书，没有丰盈厚实的积累，岂能写出如此美文？大家别忘了刚才我讲的那句理：作文是阅读下的蛋。

（四）议论为主多管齐下，写作优势莫要打压。

有一条规律大家都心知肚明，那就是高考写议论文，只要符合题意，基本都能拿到相对满意的保险分数。那么，对于大部分考生来说，尤其一些形象思维不开窍，语言功底不扎实的学生，训练他们写出基本成形的议论文，从而拿到一个保险分数以保其高考路上顺利通关，则不失为明智之举。因此我建议，平时写作训练还应以议论为主。

但是，如果班上确有擅长写小说、偏爱写散文的灵性十足的学生，不妨鼓励他们发挥写作优势，张扬写作个性，或许会出奇制胜，满分而归。当然，这种冒险之举本身就存有风险，要么冒尖，要么冒泡，这一点一定要事先向学生摊牌，以免误了学生前程。

另外，课标I卷的作文形式也提醒我们，对于其他文体，诸如书信等应用性文体以及诗歌、记叙文之类也应适当加以训练，做到有备无患，这样或许就不会出现课标I卷要求写书信，因为平时从没练过致使数万考生集体围攻跟帖谩骂作文原型的闹剧。

（五）学习艺女弹琵琶，未成曲调先有情。

即平时培养学生未上“写场”先造“亮”点的战略意识。制造亮点的方法很多,比如:

1、拟写一个恰当新颖的题目。《人生漫旅风采这边独好》《一生捕景一世花开》《扬创新之帆》等等。

2、打造一个亮丽精致的开头。如“一背包，一相机，涉水跋山，轻叩自然的脉搏。莺歌燕舞，红杏枝头，他用相机将世间自然之美传递给我们。风采人生，他已拥有。”（《且向花间留晚照》）；“若世界只我一人沐浴阳光，那和暖的温度我该让谁去相信；若夜晚只我一人仰望星空，那盈盈的光辉我该让谁去注视；若海边只我一人细嗅微风，那沁人的味道我该让谁去感受；我不愿独自一人揽美景入怀，我渴望将美好分享，将爱传播。”（《行于途歌于路》）“矢志创新者，贡献卓越；爱岗敬业者，登峰造极；热爱自然者，留住河山。人的价值可以有很多条路去实现，但在这里，我愿为笃学敏思的创新者投上一票。”（《学思并济兼以创新》）

3、提炼一个意味隽永的结尾。如“我们每个人的敬业，本就是生命的不凡，让那手下的劳动将璀璨的阳光化为指缝间的彩虹。（《敬业，生命的不凡》）“敬业是笔，是墨，是纸，绘就着时代最美的风采，愿你我，带着敬业者最微薄的行李和最丰盛的自己，于世间蜕变发光。”（《暗嗅敬业之香》）“仓央嘉措曾说:岁月是佛祖手中的一朵小花。愿你能胸怀大爱，心藏猛虎，像小刘般嗅出这朵小花的芬芳，并且一路芬芳地走下去，感动身边的伴侣。”（《心有猛虎细嗅蔷薇》）另外，练就一笔好字、举证新鲜事例、安排合理结构等等均可成为得分“亮点”。

最后，由于本人阅卷过劳，头昏眼花，再加上时间紧迫，未及深思熟虑，此文仅将这几天的阅卷心得和感悟简单总结如实记录，有不妥之处，恳请大家批评指正。

2015年6月18日

篇四：2015年新课标2卷高考优秀满分作文赏析

2015年新课标2卷高考优秀满分作文赏析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

潜心于学术，造福于未来

人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?

尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥1

秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!

我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

最风采的摄影师

你，拥有预言师般敏锐的直感，瞬间定格你倩影，你亦，手持幻术师般魔力的圣器，刹那凝留我深情，而我，如此般向往成为你。

摄影师用无声的相机代替了在无限美景面前力不从心的语言，尽情展现有声的大千世界的丽影。让只能在书籍与网络中浏览世间美景的人们丰富了对中国景物的了解。让那些美景脱离苍白的文字，变得生动而精彩。

对于伟大的摄影作品，最重要的情深，而不是景深。

曾经写过“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的朦胧派诗人北岛先生，也是对摄影有一定研究的人。关于摄影和诗，北岛认为：“摄影有时和写诗很像。你和你的摄影对象常常处在互相寻找的过程中，有的时候你在找它，但怎么也找不到，只有它也在找你时，你们才相遇”。

诗人的摄影总有着特别的气质，这种不可言说无以名状的气质在画面中坚定的缓流。不知是光景替代了文字，还是文字用光影的化装潜伏在画面之下。当艺术与文学完美的结合，就会让人感觉到，流淌着文学气息的艺术作品，是那么的有想像力和生命力。通过诗一般的思维方式下创作出来的摄影作品，总会让人看到诗意。

诗人应该是一种生命的状态，是一种生活方式，是一种在日常生活中，不论用文字还是用影像，都会有让人感觉到诗意的存在;摄影者也不应该只是一种职业，那是对艺术这个词的亵渎，艺术应该是来自于生活而高于生活的一种状态。摄影者也应该是通过诗的意境，把镜头下的画面更完美的表现，就在于日常生活中的每一个小瞬间，每一个小感动，每一个属于你思考中的画面。(冠华作文网)

成就自我风采

材料给了三种人，我想他们只要通过自身的努力，都会通向成功。

记得小学时候，我们学校下午二点半准时上课，我很贪玩，所以总是踩着时间点去学校，但有时又会因为这样那样的原因而姗姗来迟。自从有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉开眼笑，拍手叫好。回头一看，马上到时间了。于是我和伙伴狼狈的在大街道上疾驰。眼看着时间快来不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷径，从一个羊肠小道直接窜到了学校，我迷茫，怎么这条路也能到达学校，因为从小我内心深处对路的认知是死板的，所以总是认为到达学校的路仅仅只有一条。幸运的是，我们顺利搭上了时间的末班车，赶上了上课,当时非常地高兴。

捷径在某个方面虽然是个贬义词，它会使人变得懒惰，不勤于动脑想事，造成工作失利，缺乏锻炼而导致节节败退。但偶尔走走捷径也会比死搬硬套来得容易，甚至会引人从此踏上成功的路途，赢的至高无上的光荣和鲜花，甚至是一声声肯定的赞美。

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所以有时，捷径也是个褒义词。“捷径”既然有贬义和褒义之分，我们也不必过分纠结于怎样去定位它们的解释，而是学会靠自己的行动和努力来赋予这个词的含义。

有句话这样说道“社会就像一个大缸，其中什么颜色都有，要想融入社会，就得学会接受社会为你染的颜色”。我非常不赞同这种肯定式的语句，因为毕竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社会的确是个大缸，从坏境或者某些方面来讲，人是要懂得适应自己所在的环境才能走的更长更远。但这个环境，可以社会给，也可以自我来创造。70，80后的时代人才济济，人们各怀绝技，大都是社会之栋梁，可是为什么还是会有那么多高科技的人才尴尬地面临无业?是因为学历不够吗?是因为没有工作经验吗?是因为人生阅历还很浅薄吗?我想一方面是来自于社会的需求与压力，一方面来自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵树上才安心。我想数不胜数的人就是把大量的时间纠结于自己是否该另谋出路而错失了摆在自己面前一个又一个的机会，正是这样的犹豫不决成了大多数人的致命伤。那么为什么不潇洒一点儿呢?这个岗位上既然没有你的容身之处，那么就放手一搏为自己另外开辟一条道路啊，共同的目标不都是为了“成功”二字吗?所谓成功惜于自己，三百六十行，行行出状元，成功没有高低贵贱之分，关键之处在于肯不肯做，怕不怕苦，和对面子观的看待。人生往往要多一些大胆的尝试才会越发得精彩，懂得向前看，把当下的事做好，有利于自己的发展，而不是停滞不前，原地踏步，长此以往，只能使人萎靡不振，懒惰不堪，没有前进的动力。

现在我们的社会缺乏的是尝试的勇气，他们总认为只要有一个属于自己的空间就有了长远的经济，殊不知，自己身后还有许多的机会等待自己，还有许多的坎坷等待自己去跨越，还有许多的困难等待自己去克服，一味地死拼，只会把自己束缚在一个狭小的空间里，就算有一双翅膀也不能高瞻远瞩，只会把自己幼小未发芽的梦想扼杀于摇篮，失败并不可怕，可怕的是失败过后找不着方向，丧失前进的动力。所以，有时候，懂得在穷途末路时另谋出路才是智者之为，偶尔走走捷径也并非不雅之举。加油吧，正在奋斗的人们，好好的为自己的青春奋斗吧，与其浪费挥霍这宝贵的时间，那还不如投身于做有意义的事，让自己的人生更加丰富多彩，为自己的未来谱写一个绚丽的篇章，画上一个青春无悔的句号，让自己在有生之年回味这段艰苦的岁月，使自己的人生不在遗憾，加油吧，可爱的人们，青春无悔!各领风骚人生精彩

个体生命之于广大的自然界是渺小的，然而，个体生命从不会因为体量的大小决定其意义之有无。我们无力选择自己的出身，但是，作为万物之灵的人，我们可以凭借努力掌握自身的命运。从事创新研究工作是有意义的，将自己的焊接工艺提高到艺术的高度是有意义的，用自己的镜头展现丰富多彩的世界同样是有意义的。生命的意义从来不拘形式，人生的精彩始终来自坚持。

“人贵有恒”，古往今来，有多少通过自身不懈努力“到达光辉顶点”的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命;甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔;陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。当然，对于我们生活在大千世界的普通人而言，也许3

注定要度过平凡的一生，但是，只要保持热情与专注，我们同样可以让平凡的生命显现光彩。我们知道有那样一些身处偏远山村的小学教师，辛苦育人而自得其乐;我们知道有那样一些井下作业的矿山工人，于黑暗中发掘光明而毫无怨言;我们知道有那样一些出海航行的水手，凭借礁石一般的意志面对与爱人的别离。是的，绚丽多彩的世界不正是来自于这些散的色彩的集合吗?诚然，一个人的能力有大小。从事创新研究工作，带领创新团队为社会所作的贡献要大于焊接工艺，但是我们知道，大自然的美丽绝不是仅仅由鲜花构成的，绿叶的作用同样重要。人类需要凭借灵魂交流获得精神愉悦，艺术产品的功用往往大过食粮，人们渴望通过艺术再现现实，从而思考自身存在的意义。这也许正是艺术产品往往具有更高价值的原因。

一个阳光健康，心态向上的儿子，便是父亲眼中“最有风采的人”;一个独立聪慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢，无畏牺牲的战士，便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我，谁是“最有风采的人”?答案就是，生活在这个世界上所有的人。

真正的风采

眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。

在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。

其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。

谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德?并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。

心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。

男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量;女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。

不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣;而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。

拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物......

无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越4

走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。

慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。

心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。

如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利;如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。

这篇作文思想飞得高远些。习作者省察生活中的两类人，一类人以金钱的返利为目标，一类人以心灵的返利为目标。可贵的是习作者颂赞并认同后者，倾向后者，认为后者具有真正的风采。因为“心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式”。

思想不是玄虚的，它依托于生活，游走于精神。思想的力量，既产生于理性思考，更产生于感性事实。

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