考场作文5分钟审题需要做的事作文

精选作文:考场作文5分钟审题需要做的事作文

一、确立准确的内容

看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。

1、思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维：

①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。

②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

A。类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

B。内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

C。逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。

D。虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。

2、思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：

①要写自己熟悉的内容；

②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。

二、突出明确的中心

1、表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题

有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。

2、我们还要注意培养自己明确点明中心的意识

为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

3、表现中心的确立有品位高低之分

①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。

②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。

③要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想像，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的"形象"来表达思想，就可以迅速打开思路。

④要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。

⑤要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。 

篇一：新材料作文“别人的事该不该管”审题提示与考场作

新材料作文“别人的事该不该管”审题提示与考场作议论文

2014-03-0610:36：

新材料作文“别人的事该不该管”

审题提示与考场作文展示

——东莞市2012届高三摸底考试优秀作文选

【作文题目】

中国有句古话，叫“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，比喻每人只管自己的事，不管别人的事。自己的事自己肯定要管，别人的事该不该管呢？

写篇文章谈谈自己的看法。自选文体、自拟标题，不少于800字。

【题意理解】

本道作文题分提示语和写作要求两部分。似乎属于“问题”作文。

提示语共两句话，

常常想，道家的劝谕真是可怕的诱惑。麻衫布鞋，飘然一身，自在闲逸。从老子的“民到老死不相往来”，到庄子的“不若相忘于江湖”，仿佛都已云淡风轻，当真是到了“逍遥游”的境界了。大家都不必顾他人，更勿言天下。各善其身，天下和同。

但那不过是个童话，甚至是某些人的谎言。当庄周怡然读书欣然戏水甚至惘然梦蝶时，天下几多苍生疾苦无数生灵涂炭。各善其身则天下自善，不过是有余裕者自以为是的谰言，不过是高蹈的游戏。

别人的事，就不必管吗？道家的浪漫，有人说是自己吃饱了就不顾邻家饥荒，不过是冷眼看天下的把戏。所幸当时的中国，已经有了那么一群人，叫“士”；有了那么一个人，叫孔夫子。

或许岁月沧桑，人世变换后，许多已是物是人非。但他们为生民奔走，为天下奋斗的身影，在史册里，从没变过。按鲁迅的说法，恰是他们，是“中国的脊梁”。而他们给我们留下一个极为崇高极富价值的反对无为反对虚无的信念：世界，是你我的世界。

或许当时他们所说的“天下”，只是中国，然而那是一种普世的人道的情怀。我还记得斯宾诺莎一辈子念叨的一个词：世界公民。也记得加缪在《反抗者》中雄壮的号角：让我们一起反抗命运！世界，是你我的世界。因为只有学会相拥，我们才强大；学会相抱，世界才美丽。

罗契福索德有一个或许不崇高但却很睿智的说法：“同情是人对于灾难的保险投资。”助人者人助之，这是最根本的出发点。连小小螃蟹都会相濡以沫，难道号为“万物之灵”的人还不会相助于江湖吗？

然而另一种精神光辉，更为崇高而令人景仰。它闪烁在孔老夫子的背影中，也闪耀在加缪所说的“反抗者”中。拖老迈之躯，周游列国，孔夫子自知身上系着千万人的生命与福祉，他知道他的牛车承载着什么。而卡利亚耶夫正是知道自己为了俄罗斯的未来而杀人，才有了热血；知道自己是为了俄罗斯的明天而死，才会那样勇敢。当你将他人的事也作为责任扛在肩上，你会超越“我”，而看到加缪说的人与命运的真谛。

“驽马十驾，功在不舍。”无法托起这个世界，你可以先去爱它，去扶一扶身边乏力的人、去关心一下身边的人和事，你要明白这个世界是你我的世界。这里，有付出，有收获。和谐且美丽。

〖简评〗

此文最耀眼的光彩在于视野开阔、立论宏通。没有从常见的社会时政问题入手，而是从中国的历史文化入手，并进而拓展到西方的政治哲学领域，使人有如睹奇花、目不暇接之感。

虽然万象纷呈，然内在的思路却很清晰，这是本文又一优点。先批驳道家明哲保身的处世态度，这是揭示“各扫其雪”的思想源泉；进而笔锋一转，歌颂儒家“士”的精神——以天下为己任；继之视野从中国扩大到整个世界，或引用，或举例，皆在褒扬此一精神。

此外，本文语言雅洁，风神俊秀。典雅因其多征引典故，简洁因其能万取一收，俊秀因其以形象说理。如

应管他人瓦上霜（59分）

鲁迅说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”世界万物息息相关，这一花一世界涌动着每个人共同呼吸的暖流。各人自扫门前雪，应管他人瓦上霜。

当我们自私地认为雪被清扫干净，他人瓦上霜或许落在自家的门前，让所有的努力都白费。

西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。”哥本哈根会议上争吵不休，不管世界环境恶劣，只管本国经济发展；而六国灭亡，“非秦也，六国也”，不也是因六国不管他国生死而终致灭亡吗？鲁迅作品中一个个冷漠的看客，刑台旁的喝彩的人们，在昏暗的年代中涂上一抹浓黑，将光明笼罩。自私的人性使人类拥有“事不关己，高高挂起”的冷漠，人们嚷着“勿管他人瓦上霜”，便对小悦悦熟视无睹，便对跳楼的女生冷嘲热讽，便对跌倒的老人视而不见。

应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的负责。一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。

当《巴黎圣母院》中爱斯梅达拉将水送给囚犯，当林觉民弃妻儿奔赴战场前线，当学生们为五四运动摇旗呐喊，难道你的心中没有那份悸动，你的眼眶没有被泪水润湿吗？昂山素季被拘禁多年仍为祖国呐喊民主，马丁·路德金以生命的代价来换取黑人的解放。我们的心中或许晃动着志愿者在烈日下忙碌的身影，晃动着扶起那位老人的美丽姑娘，晃动着将小悦悦送往医院的五十多岁的弱小身躯。台湾大学校长在开学典礼中呼吁：天下兴亡，我的责任。是的，应管他人瓦上霜，你传递的便是一份温暖一冬的责任与爱。

朱敦颐曾叹：“世事短如春梦，人情薄似浮云。”我们应用责任用关怀来充实世界，老人跌倒了，要管；国家发生灾难，要管；世界环境变化，要管。我们收获的又何止一个感谢、一个微笑呢？

无尽的远方，无数的人们，都与我有关。

各人自扫门前雪，应管他人瓦上霜。我们执着我们的执着，让这个世界春暖花开。

〖点评〗

此文材料丰富，有引用，有举例，有历史，有现实，有社会政治，有文学哲学，均能契合题意；而为篇幅所限，又将材料高度概括，基本上一句一例，形成排比句式，有疆场折冲、不可阻挡之势。（李曙光）

【考场文选3】

多管闲事又何妨（58分）

中国自古就说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”于是乎，银装素裹最终成为人心的隔墙。然而，哪怕千里冰封，万里雪飘，我依旧在冰墙上用孩子体的字反问——多管闲事又何妨？（引述导语，顺势取譬，化用食指《相信未来》句法，破题立论，简洁雅致）

翻开泛黄的书卷，冬日里自有热血流淌。昔日旧山河，一群多管闲事的人揭竿而起。陈独秀振臂高呼，李大钊奋笔疾书、奔走忙碌，鲁迅面对彷徨呐喊“我以我血荐轩辕”。在山河破碎的萧瑟中，他们注定被鄙弃成多管闲事的人。然而，他人的冷视，军阀的俯视，终究冷却不了他们多管闲事的热血，也

正因为他们的多管闲事，燃起一把历世的火炬。（放眼历史，正面例证，论证“多管闲事”者凭一腔热血铸就的历史功绩）

然而，多管闲事并非都完美收官。何不是，李大钊被捕，而历史上有名的谭嗣同、杨继盛，原本可以沉默地安分守己，最终却都因为多管闲事而惨淡结局。反观安分守乐的陶渊明，岂不在桃花源中享受老死不相往来的安逸？（笔锋一转，反向思考，提出价值取向的二元抉择问题，让议论走向深入）

是的，也许正因为多管闲事难堪，你我选择袖手旁观。可是，当小悦悦的血迹仍斑驳可见，那18:1的数字是否刺痛你的内心？当看见别人毫不犹豫地接下坠楼儿童，当看见两中学生义无反顾地送倒地老人去医院，当看见别人不顾安危地纵身跃入冰冷的河水中救人，你的内心是否拾起久违的感动？（承上驳论，以冷峻的现实和血的教训对“旁观者”进行诘责与警示）

一人之心，千万人之心也。的确，也许不堪入目的新闻早已让你内心冰冷，也许管好自己能让你明哲保身，但多管闲事的声音依旧在你心灵深处回荡。谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”依旧沸腾起你我的热心，杨继盛的赤子丹心依旧照耀千古。多管闲事，哪怕身消，他们的“道”仍旧在你我心田流淌。（综上小结，倡导“多管闲事，哪怕身消”的献身精神。基于对历史和现实的辩证分析后的结论，说服力强。）

海明威说过：没有人是一座孤岛。耶稣也许因为多管闲事而被钉在十字架上，可他的目光依旧温暖着世人。普罗米修斯多管凡人闲事而遭受永世痛苦，可他留下的火种在黑暗中照耀着天空。传说的故事，传说的人物，以其深重的故事鼓励着你我。（引用精当，宗教情怀和文化因子的注入，让文章意蕴回味无穷）

相信，冬日中凋零的是花，不是春天。你我依旧执着地相信。

于是乎，用消融的雪水写下，用孩子的字体写下——多管闲事又何妨？（照应开头，首尾圆合）

〖简评〗

本文准确把握命题者意图，切中担心社会道德滑坡者心中的忧虑。视野开阔，立足现实关照历史和宗教，从个人的命运透视社会的兴衰，使文章获得了一份厚重和博大的情怀。

结构上，本文采用典型的“起承转合”结构，层层深入递进，清晰而不板滞。段落精致，在叙述性语言的使用上力求简洁，语言虽然略显稚嫩，但用语的克制让文章显得干练利落，毫无拖沓繁复之感。（李岗）

【考场文选4】

融化冷漠（58分）

寒冷的北风呼呼地横扫着，不仅吹冷了我们的身体，还把我们的心给冻住了。冰封的心是不能相互靠近的，慢慢地，冷漠就会占据我们的心。所以才会有人说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”

一开始，我认同这句话。但后来，我的心被佛禅的一句话给融化了。有一位老奶奶每次都会施钱给佛寺外的乞丐，陪她的人不解她的行为。“草再多，但总有一滴雨会落到花上的。太阳不会因为天空有乌云就藏起自己的阳光。心灵，也不会因为欺骗就放弃善良。”她说。这句话一直回漾在我的心中，使我在凛冽的风中也感到丝丝温暖。

融化心中的冷漠，就应该要有一种与我有关的念头。这当然不意味着凡事都与自己有关，比如他人的家庭问题、不必要的热闹等。与我有关，不应该只是口头说说，还要见诸行动。就是因为缺乏这种信念，心中的冷漠决定态度的冷漠，社会上才有这么多悲剧。一位父亲看见掉进河里的孩子生死只悬一线，竟可以闭着眼睛当没事发生，继续走自己的路。我不知道当时他心里是否闪过一丝的恻隐之情，还是只有事不关己、高高挂起的冷漠。但当他得知淹死的孩子竟是自己的儿子时，还推卸责任，厚脸皮地向居委会索要赔偿。他的思想究竟还有没有廉耻，对儿子的死有没有内疚，对自己的袖手旁观感不感到后悔？社会上有太多这样的悲剧，融化冷漠成了当务之急。

融化冷漠，不需要有迟疑的考虑。当你看到有人向你求助时，不管他是真是假，都伸出你的手吧。也许会欺骗财物，还有你的善良，也不要做自欺的事。总有人会真正需要你的帮助，你的一点点善意总会落到某些人的心里，就好比是木桶中撒漏出来的水，在你不经意间已滋润了土地，开出色彩缤纷的花朵。当你还在迟疑着自己的行为会带来什么后果是，可能因为你一时的徘徊不定，造成你的后悔、内疚、遗憾。不要有集体效应的想法，认为在社会这么大的环境下，自己不出手，总会有人出手的。该出手时就出手，当仁不让地伸出援手。

越朴素的花越芳香，人也如此，心灵纯洁朴素的人越有深藏不露的魅力。让我们的心灵轻松些吧，卸下过重的保护包装，用善良的阳光融化内心的冷漠；让融化后的水洗涤我们的疲惫的心灵；让我们的双手时时为帮助别人而准备着。

〖点评〗

古人常用“凤头猪肚豹尾”来评价优秀的文章，此文实足当之。

首先，文章以一禅宗故事开篇，既平易生动，又意蕴深长，巧妙地引出全文主旨“融化冷漠”。

其次，文章道理讲得既周详畅达，又生动形象。

说其周详畅达，因为考虑缜密，表述极有分寸，不会偏执一端，如

篇二：考场作文审题5法

考场作文审题5法

语文作文审题的重要性在这里我不必多说了，那么我们来看看在考场上怎样审题，审题的方法：

l.同步审视法

审题是作文的

同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，按常规审题的程序是：

①这道题写作的对象是：事。

②这道题写作的范围是：一件事。

③这道题取材的范围是：身边的事。

④这道题题旨的中心是：有趣的事。

⑤这道题的文章体裁是：记叙文。

通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。

但审题还没有完结，还必须继续思考

同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边的一件有趣的》这个题目，瞬间就能做出判断：写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事。为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢？关键的问题是使用扫描法，简化了思维程序，省去了繁杂的分析过程。因为“身边的”、“有趣的”、“一件”、“事”等因素，在题目中都有明显的标志，可以一览无余，不必再按部就班去思考和分析。既然是写“一件事”，体裁当然是记叙文，这个问题也无须考虑，写任何文章都要注意社会效益，因此所写的事情不但要求有趣，还必须有意义。这样，把七个思维程序简化为一个，只要抓住一个“趣”字稍加分析，就完成了审题任务。

同步审视法的另一个要领是高屋建瓴。只有居高临下，才能一览无余。有些作文题，表意层次比较复杂，如果逐条推敲，必定费时间。这时只要抓住关键的一步进行思考，其它各步也就完成了。比如写《改革之风吹进了校园》这个题目，运用同步审视法审题，看到题目，立即就能明确题旨：写学校的改革新事．把眼光集中到“改革之风”的“风”字上，稍加思考，就知道“风”即事，明确了“改革之风”就是“改革之事”，那么题目的题旨、题材、中心、体裁等问题都在瞬间解决了，所有审题应该完成的任务，都已在思考“风”的同时一览无余，同步完成。这样审题所需的时间短，而对题目也把握得准，从而达到了“快速”的要求。

2.化简因素法

对于多因素的作文题，可以使用化简因素法审题，化复杂因素为简单因素，化多因素为单一因素。这样，用极短的时间就能明确题旨，解决写什么的问题，从而达到快速审题的目的。

所谓作文题目的因素，就是指文题提供的已知条件，也就是审题的出发点。比如《理想和梦想》这个题目就包括了“理想”和“梦想”两个因素。而《树木·森林·气候》这个题目就包括了“树木”、“森林”和“气候”三个因素。《生活的苦涩与甜美》这个题目包括了“生活”、“苦涩”和“甜美”三个因素。审题必须从题目的因素出发进行思考和分析，文题的因素多，思考的头绪也就多，审题的时间也必然花得多，要快速审题，对多因素的题目必须先行化简，使之成为最简因素文题。

化简因素法有两个要领，一是合并同类因素，二是去掉无效因素。

如：作文题

一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个坏地方！”

“为什么呢，我的孩子?”

“因为这里的每朵花下面都有刺。”

不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个好地方！”

“为什么，我的孩子?”

“因为这里的每丛刺上面都有花。”

听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。

根据所提拱的材料，请你就

篇三：2015上海事业单位招聘考试综合应用能力热点：漫画类材料作文审题立意

2015上海事业单位招聘考试网（http:///shanghai/）制作

2015上海事业单位招聘考试综合应用能力热点：漫

画类材料作文审题立意

随着经济的发展，新媒体传播能力的提升，单纯的文字传播已经不能满足人们的需求，图文并茂的传播形式越来越受欢迎，在近几年的事业单位写作考试中，给定材料也紧跟发展形式，材料作文也不限于单纯的文字材料，图画类，音频类等材料也逐渐被使用，如2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)事业单位的漫画《假话重复一百遍就是真理》，2013年10月19日浙江衢州市衢江区

【典型例题】【2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市)

事业单位】

请根据文字及图画寓意，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：1.观点正确，内容充实，结构完整;

2.条理清楚，语言流畅，卷面整洁;

3.用钢笔或圆珠笔在专用答题纸线框格内作答。

【方法解说】

这副漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画面中

风波，都是人们不加辨认的相信“多数人没有错”，没有独立思考的结果。综上，这篇材料的立意可以是拒绝人云亦云，坚持独立思考。

二、看漫画图像部分

漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形、比拟为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。漫画通常用人们经常见到的人或物来说明比较抽象的道理，使抽象的道理更加具象生动。这里比拟的实质即漫画的主旨所在。

【典型例题一】【2013年10月19

日浙江衢州市衢江区

图为一只展翅飞翔的鸟儿和碎了的蛋壳。鸟儿破壳而出，翱翔于蓝天。可以把鸟儿联想成自己，蛋壳联想为牢笼，往往有很多人墨守成规、思想陈旧;或安于现状、向现实妥协。正是因为在观念和行为上的保守，对环境的屈服，使我们缺乏改变创新的勇气和毅力，成为“笼中人”，被社会、被时代所抛弃。

这篇材料实际是运用比拟的手法，把勇于思考、勇于创新这样抽象的道理用一只破壳而出的鸟来说明。所以这篇材料的立意可以是要突破思维的牢笼，打破思维定势，利用环境和条件，勇于思考、勇于探索、勇于创新，就能鹏程万里、大展宏图，实现自我价值。

【典型例题二】

请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。

漫画3

【方法解说】

这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨。在本幅漫画中，一个小男孩儿被分成两部分，一边是生活水平，一边是文化水平，但是文化水平和生活水平是不对称的，生活水平远远高于文化水平。这其实揭示了在现实生活中，人们的物质欲望与生活水平不断提高，而文化修养水平却没有随之增长。所以，出现了与人们的文化水平和生活水平极不对称的现象。联系实际生活，越来越多的国人有出国旅游的机会，但是很多国家却因为中国人不守文明而拒绝向中国游客开放。泰国清莱白庙就曾因中国的如厕问

题而拒绝向中国游客开放。国人的文化水平是中国文化软实力的重要一部分，所以无论是过去、现在还是未来，都需要人们不断提高文化水平。所以，本篇材料的立意是：不断提高文化水平，让物质生活水平与文化水平协调提高。

在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。

漫画类材料作文是近两年事业单位中出现的新的形式，虽然到目前为止考的次数不多，但是，从事业单位写作题型越来越新颖的发展方向来看，应该引起学员的足够重视，掌握漫画类材料的立意方法，更好的应对考试。

篇四：2015上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考：材料作文审题立意方法探究

上海事业单位招聘考试网（http:///shanghai/）制作

2015上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考：

材料作文审题立意方法探究

近几年事业单位考试中出现大量的材料作文题。材料作文题通常让考生结合给定材料，联系实际，自选角度、自定立意，写一篇议论文，要求中心突出，结构完整，论证有力，语言流畅。写好这一类文章的关键一步就是审题立意。下面中公教育专家就为大家来讲解材料作文如何审题立意。

所谓审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的好恶、观点。由于试题的给定材料内涵丰富，“横看成岭侧成峰”，针对同一个题目、同一则材料，不同的应考者选择的写作角度也不尽相同。而在作文评分标准里，一类内容标准是“切合题意”;二类是“符合题意”，也就是说在“结合材料”“不脱离材料内容及含意的范围”的前提下，立意仍然存在优劣，即诸多符合题意的立意中有一个最佳立意。

那么最佳立意的标准是：

1.紧扣材料主题，切合题意。毫无疑问，给定材料传达的诸多信息中，只有材料的核心主旨才能准确传递命题人的出题意图，应考者只有抓准材料的核心主旨，才能做到立意“切合题意”。

2.联系实际，具有时代感。这里的实际包括本岗位要求的实际以及社会现实大背景两个方面。好的立意一定是从现实生活、工作中发现问题，挖掘深层次矛盾，抓住生活、工作中的焦点、热点、闪光点，运用求异思维、多向思维等方式，找出分析问题、解决问题的新角度、新办法。文章内涵丰富，见解独到、深刻。

3.传递阳光、积极的正能量。扬正气，树新风是当前考试作答文章的主旋律。如果一味地写社会阴暗面，仿佛满身是刺的刺猬，多数不会赢得阅卷者的青睐，得到高分。因此，最佳的文章立意要传递出一份阳光、积极向上的力量。

【示例】

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗?“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，

创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

请结合材料，自选角度，自定立意，自拟标题;写一篇800字左右的议论文。

要求：不要脱离材料内容，观点明确，结构完整，逻辑清晰。

【解析】材料核心给我们讲述了科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程，与发明创造成功相关的细节有“观察仔细”“好奇心强”“勤于积累”“善于联想”等;材料最后给出评论“创造需要机遇”“创造需要执著追求”“创造就在我们身边”。从“不脱离材料内容”的角度来说，立意可以选择“创造要善于联想”“好奇是创造的前提”“创造需要把握机遇”“创造需要执着”“创造就在我们身边”等都可以，但依据“切合题意”“联系实际”“传递正能量的”的标准来选择最佳立意，不难发现“创造就在我们身边”最合适。

诚然，选择最佳立意的前提是我们明了诸多立意，在众多立意中选择一个最佳的。然而很多考生在阅读给定材料时，缺乏方法技巧，翻来覆去只能“看到”一个点，自然没有所谓的比较、选择“最佳”。因此，下面就针对如何多角度分析材料提炼最佳立意介绍几种思维方法：

一、顺向思维—舍次求主

顺向思维即根据材料逻辑脉络，具体化分析材料内容的起因、结果等，比较材料各要素之间的关系，分清主次。由于写作的给定材料往往会涉及诸多要素及信息。因此，审题时应考者首先明确哪些是材料的主要要素，哪些是材料的次要要素，从主要因素角度出发更有利于抓准材料主旨，精准立意。

【示例1】

某河鱼类资源丰富，但水流湍急。

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去观看。老人技巧纯熟，没多久就钓到了满满一篓鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头。

老人惊异地问：“你为什么不要?”

小孩回答：“我要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做什么?”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”认真阅读上面的材料，根据自己的感谢，结合实际，自拟题目，自选角度，写一篇800字以上的议论文。

【立意解析】材料的要素涉及老人、小孩;分析老人及小孩的言行，从老人角度立意是“授人以鱼不如授人以渔”;从小孩角度立意，则是“要抓问题的关键”“等待施舍不如自力更生”。

比较老人、小孩的行为举措，不难发现材料中小孩的做法出乎常理，新颖、独特，是材料的主要因素;又结合该题为考试题目，不难揣测命题意图，因此最佳立意应从小孩的角度切入，选择“等待施舍不如自力更生”。若选择“授人以鱼不如授人以渔”只能算作基本符合题意，不易写出新意。