谁有七年级下册政治复习提纲期中的啊

谁有七年级下册政治复习提纲期中的啊
谁有七年级下册政治复习提纲
期中的啊

谁有七年级下册政治复习提纲期中的啊
* 七年级下学期思想品德
  * 第一单元
    * 第一课 珍惜无价的自尊
      * 自尊是人人都需要的
        * 自尊的含义
          * 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.它是一种健康良好的心理状态.自尊与被人尊重,都是快乐的.
        * 自尊的表现
          * 我们越来越注意容貌上的修饰,举止的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定.
        * 知耻与自尊的关系
          * 真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人.知耻,是自尊的重要表现.唯有知耻,才有自尊.一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情.
        * 虚荣的含义与危害（区别虚荣与自尊）
          * 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理.虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价.一旦他人有一点儿否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了.
          * 危害：影响身体健康,破坏人际关系,不利于个人成长,甚至造成严重后果.
      * 尊重他人是我的需要
        * 为什么要尊重他人?
          * 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.
          * 自尊的人懂得尊重他人.要赢得他人的尊重,首先要尊重他人.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重.
          * 尊重他人可以更好地认识自己,把我们感受到的他人给予的美好,再转达给他人.
          * 尊重他人,帮我们意识到自己的弱点、盲点与误区.
      * 彼此尊重才能赢得尊重
        * 怎样尊重他人
          * 尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.
          * 真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人.尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人,其次,不做有损他人人格的事情.
        * 自尊者怎样做到豁达
          * 自尊者要有一种豁达、开朗的性格,欣赏来自他人的智慧.
          * 对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”.
          * 自尊要适度.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误；过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚.当然,对恶意的侮辱与诋毁,必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊.
        * 怎样赢得尊重
          * 尊重自己
          * 维护人格
          * 豁达
          * 尊重他人
        * 自尊的人最看重什么,他们是怎么维护的
          * 自尊的人最看重自己的人格.为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事.
    * 第二课 扬起自信的风帆
      * “我能行!”
        * 自信的含义
          * “我能行”的态度,就是自信.自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标.
        * 自卑、自负、自信的区别
          * 自卑和自负都是自信的误区.
          * 自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试.
          * 自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是.
          * 只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点.
      * 自信是成功的基石
        * 自负与自卑为什么会远离成功
          * 自负者所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的.自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑.
          * 自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.
          * 因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功.
        * 自信者的哪些心理有助于成功
          * 乐观.自信的人相信自己,想方设法创造条件,对完成任务充满希望.
          * 进取.自信的人更看重自己解决问题的能力,这是一种精神的兴奋与喜悦,是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力.
          * 专注.自信的人目标明确,主次分明,不会被干扰.注意力高度集中,全力以赴.
          * 正是由于自信者乐观、进取与专注,有目标,注意行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点.
      * 唱响自信之歌
        * 如何唱响自信之歌
          * 看到进步与长处：发现自己的长处,是自信的基础.经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲.
          * 增强信心与实力：在回忆过去经历中体验信心,力争把事情做成.对于问题、困难乃至失败从容应对,增强实力,是撑起信心的最重要支柱.
          * 做自信的中国人：把个人的命运与祖国的发展结合在一起,一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值.民族自信心是个人的根基.
        * 如何做自信的中国人
          * 一个有强烈民族正义自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不会做有损国格的事情.
  * 第二单元
    * 第三课 走向自立人生
      * 自己的事自己干
        * 自立的含义
          * 自立就是自己的事自己干.
        * 人生为什么要自立
          * 必要性：我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨,见世面.
          * 必要性：如果我们不能从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立.
          * 重要性：自立是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程.
          * 重要性：使我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识.
          * 重要性：逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处.
          * 重要性：积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人.
      * 告别依赖 走向自立
        * 怎样告别依赖 走向自立
          * 树立自立意识,不能再有依赖：依赖使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷；只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路.
          * 正确确立自立与自主的关系,学会自主,明确并实现责任：自立的前提是要自主.自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责.自主,不仅是一种权利,更是一种能力.遇事没有主见,独立也徒有虚名.一个没有主见的人,一个人云亦云的人,不能够担当自己的责任,在生活中自立.
          * 多实践 多锻炼：要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起；在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力.
    * 第四课 人生当自强
      * 人生自强少年始
        * 自强的含义
          * 对未来充满希望,奋发向上,积极进取.自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用.
        * 自强精神的表现
          * 在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱,不卑不亢；勇于开拓,积极进取；志存高远,执着追求等等.
        * 自强对个人成长的意义
          * 自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质.
          * 是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力.
          * 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神.
          * 自强是通向成功的阶梯,无数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义.
        * 自弃与自强的关系
          * 自弃和自强是对立的.所谓自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然一事无成.为了祖国,为了家庭,为了自己,决不可学蓬间雀,而要像雄鹰那样,展翅飞翔.
      * 少年能自强
        * 如何成为一个自强的人
          * 理想,自强的航标：要自强,首先就要树立坚定的理想.为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点.真正的强者确定了目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直到成功.
          * 战胜自我,自强的关键：自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人.只有战胜放任自我,才会进步,才会自强.
          * 扬长避短,自强的捷径：我们要发扬自己的长处,避开自己的短处.要善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己前进的方向.

你们考到6.2还是6.3（是粤教版的吗？）

有

* 七年级下学期思想品德
* 第一单元
* 第一课 珍惜无价的自尊
* 自尊是人人都需要的
* 自尊的含义
* 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。自尊与被人尊重，都是快乐的。
* 自尊的表现
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* 七年级下学期思想品德
* 第一单元
* 第一课 珍惜无价的自尊
* 自尊是人人都需要的
* 自尊的含义
* 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。自尊与被人尊重，都是快乐的。
* 自尊的表现
* 我们越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
* 知耻与自尊的关系
* 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。
* 虚荣的含义与危害（区别虚荣与自尊）
* 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
* 危害：影响身体健康，破坏人际关系，不利于个人成长，甚至造成严重后果。
* 尊重他人是我的需要
* 为什么要尊重他人？
* 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
* 自尊的人懂得尊重他人。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
* 尊重他人可以更好地认识自己，把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
* 尊重他人，帮我们意识到自己的弱点、盲点与误区。
* 彼此尊重才能赢得尊重
* 怎样尊重他人
* 尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
* 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。
* 自尊者怎样做到豁达
* 自尊者要有一种豁达、开朗的性格，欣赏来自他人的智慧。
* 对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
* 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
* 怎样赢得尊重
* 尊重自己
* 维护人格
* 豁达
* 尊重他人
* 自尊的人最看重什么，他们是怎么维护的
* 自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
* 第二课 扬起自信的风帆
* “我能行!”
* 自信的含义
* “我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
* 自卑、自负、自信的区别
* 自卑和自负都是自信的误区。
* 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
* 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
* 只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
* 自信是成功的基石
* 自负与自卑为什么会远离成功
* 自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
* 自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
* 因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
* 自信者的哪些心理有助于成功
* 乐观。自信的人相信自己，想方设法创造条件，对完成任务充满希望。
* 进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。
* 专注。自信的人目标明确，主次分明，不会被干扰。注意力高度集中，全力以赴。
* 正是由于自信者乐观、进取与专注，有目标，注意行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
* 唱响自信之歌
* 如何唱响自信之歌
* 看到进步与长处：发现自己的长处，是自信的基础。经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。
* 增强信心与实力：在回忆过去经历中体验信心，力争把事情做成。对于问题、困难乃至失败从容应对，增强实力，是撑起信心的最重要支柱。
* 做自信的中国人：把个人的命运与祖国的发展结合在一起，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。民族自信心是个人的根基。
* 如何做自信的中国人
* 一个有强烈民族正义自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
* 第二单元
* 第三课 走向自立人生
* 自己的事自己干
* 自立的含义
* 自立就是自己的事自己干。
* 人生为什么要自立
* 必要性：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
* 必要性：如果我们不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
* 重要性：自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
* 重要性：使我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。
* 重要性：逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。
* 重要性：积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
* 告别依赖 走向自立
* 怎样告别依赖 走向自立
* 树立自立意识，不能再有依赖：依赖使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
* 正确确立自立与自主的关系，学会自主，明确并实现责任：自立的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。一个没有主见的人，一个人云亦云的人，不能够担当自己的责任，在生活中自立。
* 多实践 多锻炼：要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
* 第四课 人生当自强
* 人生自强少年始
* 自强的含义
* 对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
* 自强精神的表现
* 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。
* 自强对个人成长的意义
* 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
* 是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
* 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
* 自强是通向成功的阶梯，无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
* 自弃与自强的关系
* 自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。为了祖国，为了家庭，为了自己，决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样，展翅飞翔。
* 少年能自强
* 如何成为一个自强的人
* 理想，自强的航标：要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
* 战胜自我，自强的关键：自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。只有战胜放任自我，才会进步，才会自强。
* 扬长避短，自强的捷径：我们要发扬自己的长处，避开自己的短处。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

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第一课 珍惜无价的自尊　1、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。（第5页）　　2、知耻与自尊 （第6、7页 ）　　知耻是自尊的重要表现。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。但对于自己的过错，而产生沉重的耻辱感，这对我们的成长也非常不利的。关键是要正确全面地看待自己，...

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第一课 珍惜无价的自尊　1、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。（第5页）　　2、知耻与自尊 （第6、7页 ）　　知耻是自尊的重要表现。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。但对于自己的过错，而产生沉重的耻辱感，这对我们的成长也非常不利的。关键是要正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，这是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。　　3、虚荣与含义、表现和危害？（第8页）　　虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣不是自尊，是追求扭曲的自尊而产生的，要自尊就要远离虚荣。　　虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种心理是不健康的，它不利于青少年身心健康的发展。　　4、为什么尊重他人，就是尊重自己？（第9-11页）　　①尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要；②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；③每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊；④尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐；⑤人人彼此尊重，相互接纳，才能共同分享自尊的快乐；⑥在成长过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒，我们要虚心向他人学习，以完善自我，需要尊重他人。　5、怎样做一个豁达的自尊者？（第14页）　　①更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐；　　②议论只能代表个别人的意见，未比正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；　　③不能有过度的自尊，过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣，无关紧要的议论，忍让一下就过去了，也可以以幽默的语言化解矛盾。　　④但是，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。　　6、尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（第15页）7、怎样做到尊重他人？（第15页）　　①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；　　②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，接纳别人与自己不同的地方，不排斥、不藐视；　　③不做有损他人人格的事情，不能取笑、歧视、侮辱他人的缺陷、缺点。　　第二课 扬起自信的风帆1什么是自信（第20页）　　自信是人自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。　　2自负、自卑和自信的区别（第22页第1段）　　①自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；②自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做得好也不敢尝试；③自信的人能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。　　3走出自信的误区（第22页第1、2段）　　自信的误区就是自负和自卑。自信的人能实事求是得看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。走出自信的误区，树立自信，可以使我们主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。　　4自负和自卑的共同点是什么（第23页第2段）　　自负和自卑的共同点：都是以自我为中心，都没有实事求是地认识自己的缺点和优点，最终都会远离成功。　　5为什么自负和自卑会远离成功（第24页）　　因为自负所追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自卑者还是自负者，以自我为中心的心态会使他远离成功。　　6自信有哪些心理品质有利于成功（第25页）　　首先是乐观，自信者对完成任务充满信心，面对问题与失败，不言放弃；其次好奇，好奇是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力；再次是专注，专注对完成任务没有杂念，注意力集中，全力以赴，办事效率高。乐观、好奇、专注等良好的心理品质有利于成功。　　7为什么自信有助于成功？　　①自信的人能够全面地认识和评价自己；②自信的人具备了乐观、好奇、专注等心理品质；③自信的人有目标，并且注重行动，所以自信有助于成功。　　8如何树立自信心（第28—29页共5点）　　树立自信心，首先要做一个有民族自信心的人，其次，有三大法宝：一要看到自己的进步，体会自己的点滴进步与成绩；二要采用场景变换方法，多发现自己的优点与长处；（发现自己的长处是自信的基础） 三要增强信心与实力，要大胆尝试，接受挑战。（实力是撑起自信的支柱）　　9自信的意义（30页第一段和第22页第2段）　　自信有助于成功。自信，可以使我们主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。　　10如何做一个自信的中国人（第31页 共3点）　　①在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采；②不卑不亢，落落大方；③决不会做出有损国格的事情。　　第三课 走向自立人生　　　 　1、自立的含义及其表现：自立就是自己的事情自己干。自立的具体表现：自己的衣服自己洗；自觉学习、作业，不用父母老师监督；……（34页）　　2、为什么我们青少年要学会自立？（自立的重要性和必要性）（36-38页）　　①有助于青少年的健康成长，使我们获得幸福人生；②有助于锻炼我们的心理和道德品质，培养我们吃苦耐劳、尊重他人的良好品质；③有助于锻炼我们的生活能力，提高我们的动手能力和解决问题的能力。④我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会；⑤如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来社会中自立。可见，人生需自立，自立少年始。　　3、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立既要求自己有主见，也要善于听取别人的意见，善于接受别人帮助不是依赖。　　4、依赖有何危害？（40页）　　（1）使人丧失独立生活的能力和精神；（2）使人缺乏家庭社会责任感，造成人格的严重缺陷；（3）使人贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。　　5、自立与自主的关系（41-42页）　　告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。自己的事情自己负责的前提是要自主（自立的前提是自主）。一个没有主见的人是很难在生活中自立。　　6、如何培养自立能力？（43-44页）　　①树立自主精神、自立意识②最基本的是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。③要大胆投身社会实践，反复锻炼。　　　 　第四课 人生当自强　　1、 什么是自强和自弃？（47、50页）　　自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取（的一种精神）。自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。可见，自强和自弃是对立的，自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，最终一事无成。因此，我们不能自弃，而要自强。　　2、自强精神有何表现？（48页）　　自强精神主要表现在：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。　　3、 青少年为什么要自强不息？（47-49页）　　①初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取；②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③自强是我们通向成功的阶梯；④自强不息是我们民族的精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林。　　4、中华民族精神是：自强不息！　　5、作为青少年的你如何才能自强？（51-56页）　　答：①从思想上认识到自强要从现在开始，努力学习，不怕苦累。　　②树立坚定的理想，并为理想执著追求。（自强的航标是理想）为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。　　③要勇于并善于战胜自己弱点，要学会克制自己，不能放任自我。（自强的关键是战胜自我）　④要发扬自己的长处，避开自己的短处。根据自己的长处、兴趣、爱好以及社会需要来确定自己的努力方向。（自强的捷径是扬长避短）　　|

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