作业帮《理想》8到11节采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 08:10:52
《理想》8到11节采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
《理想》8到11节采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
《理想》8到11节采用了什么写作手法?它有什么表达效果?
流沙河的《理想》,8节：正面角度写出只有正直高洁的人才是真正的人.9节：反面的角度写出理想能使人知错就改,能让他找回良机,找到正轨.（8、9节属于并列关系）10节：被动,写理想被曲解、玷污和糟蹋应该怎么办.11节：主动,写有些人因主动放弃理想而产生的后果（10、11节属于递进关系.）用了对比的修辞手法生动形象地写出来坚持理想的伟大之处与放弃理想的坏处.
第8节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。第一大句的第一小句是承接上一节说的，“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。上下两句意思是转折的，写成散文，就是“理想固然使忠厚者常遭不幸，但是理想使不幸者绝处逢生”，可见意思侧重在后一句。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。...
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第8节分两个大句，每个大句上下两个小句之间都用分号。第一大句的第一小句是承接上一节说的，“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。上下两句意思是转折的，写成散文，就是“理想固然使忠厚者常遭不幸，但是理想使不幸者绝处逢生”，可见意思侧重在后一句。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。
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11节与第8节又构成正反对照，“平凡的人因有理想而伟大”，而“英雄失去理想，蜕作庸人”，二者是逆向的，对比非常鲜明。正反对比，更突出理想对于人生的重要。
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