1.三个绝缘导体,甲带正电,乙丙不带电,若要使乙丙都带上正电该怎么办?要使乙丙都带上负电该怎么办?要使乙丙都带上等量异种电该怎么办?2.用一个带负电的物体,靠近验电器金属球,用手摸一

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 06:01:16

1.三个绝缘导体,甲带正电,乙丙不带电,若要使乙丙都带上正电该怎么办?要使乙丙都带上负电该怎么办?要使乙丙都带上等量异种电该怎么办?2.用一个带负电的物体,靠近验电器金属球,用手摸一
1.三个绝缘导体,甲带正电,乙丙不带电,若要使乙丙都带上正电该怎么办?要使乙丙都带上负电该怎么办?要使乙丙都带上等量异种电该怎么办?
2.用一个带负电的物体,靠近验电器金属球,用手摸一下金属球后移开带电体,则验电器将( )
a带正电 b带负电 c不带电 d无法判断
(第二题可以的话请说明理由)
当然也要准确
绝缘导体呀,碰了导不了

1.三个绝缘导体,甲带正电,乙丙不带电,若要使乙丙都带上正电该怎么办?要使乙丙都带上负电该怎么办?要使乙丙都带上等量异种电该怎么办?2.用一个带负电的物体,靠近验电器金属球,用手摸一
“绝缘导体”,我学了10年物理了,我还第一次听这个名词呢~
绝缘说明导电性能差,导体说明导电性能好.绝缘导体?
按你说的,应该是带电,但不导电的带电体吧,那是“绝缘带电体”!
你说的是类似“带电的塑胶球”的物体吗?既然绝缘,就不可能使乙丙带电!
2、A
因为负电物体靠近,金属球感应出正电,负电在另一侧;手摸等于接地,有与负电物体的存在,金属球上正电被吸引不会因为接地而导走,负电导走了.负电物体移开后,金属球电荷不再平衡,显正电.

1.甲乙丙三球相互接触都带正电 乙和丙接地,用甲球靠近可以使得它们带负电。
2.带正电。用手模相当与把金属球接地,那么在负电物体的作用下会使得验电器带正电 (电子从验电器流入大地)

1.三个绝缘导体,甲带正电,乙丙不带电,若要使乙丙都带上正电该怎么办?要使乙丙都带上负电该怎么办?要使乙丙都带上等量异种电该怎么办?2.用一个带负电的物体,靠近验电器金属球,用手摸一 ABC三个用绝缘支架支撑的相同导体球,A带正电,BC不带电,如何使BC都带正电 ABC是三个安装在绝缘支架上的金属体,其中C球带政党,AB两个完全相同的枕形导体不带电.问:1.如何使AB都带等量正电2.如何使AB都带等量负电3.如何使A带负电B带等量正电打错了,C带正电 A B C是三个安装在绝缘支架上的金属体 其中C球带正电 A B 是两个完全相同的枕形导体 不带电 试问 1.如何使A B 都带等量正电 2.如何使A带负电B带等量正电 图为C 挨着 B挨着A 有abc三个用绝缘柱支撑的相同的导体球,a带正电,电荷量为q,bc不带电.如何能使b带3/8q正电? 给你一个带正电的导体和不带电的带有绝缘柄的导体,现让不带电的导体带上负电 一个带正电的导体和一个不带电的带有绝缘柄的导体,现让不带电的导体带上负电, ABC安装在绝缘支架上是金属体,C球带负电,A B两个完全相同的枕形导体不带电1.如何使AB带等量正电?2.如何使A带负电B带等量正电?我主要是不知道如何用带负电的导体使其他导体带正电? 一个带正电的导体与不带电的绝缘体接触,绝缘体内的电子会转移到导体上,还是导体转移等待绝缘体上 有A,B,C三个用绝缘柱支撑的相同导体球,A带正电电荷量为q,B和C不带电.用什么办法能使:BC带等量异种电荷 有A,B,C三个绝缘柱支撑的相同导体球,A带正电,电荷量为QBC不带电.用什么办法能使;《1》BC带标题就是问题 有A、B、C三个用绝缘柱支持的相同导体,A带正电,B和C斗不带电,请问用什么办法能使:B和C都带等量的异种如题 高二物理电荷ABC安装在绝缘支架上是金属体,C球带负电,A B两个完全相同的枕形导体不带电1.如何使AB带等量正电?2.如何使A带负电B带等量正电?我主要是不知道如何用带负电的导体使其他导体带 有A,B,C三个用绝缘柱支持的相同导体,A带正电,B和C都不带电,讨论用什么办法能使:1.B和C都带负电;2.B和C带等量的异种电荷. 两块不带电的金属导体AB均配有绝缘支架,现有一个带正电的小球C.要是两块金属导体都带上正电荷,如何操作 静电感应实验,1.带电体带负电,用手摸B端,B端闭合,移开手指和带电体,分开AB,为什么AB都带正电?2.只用一个绝缘导体,靠近带电体,金属箔张开,用手摸导体近端 ,远端金属箔闭合,移开手指和带电 有ABC三个用绝缘柱支持的相同导体球A带正电B和C不带电讨论用什么办法法使(1)B、C都带正电;(2)B、C都带负电;(3)B、C带等量异种电荷 选修3-11.如图1所示,放在绝缘支架上带正电的导体球A,靠近放在绝缘支架上不带电的导体B,导体B用导线经开关接地,现把S先合上再断开,再移走A,则导体BA.不带电 B.带正电 C.带负电 C.不能确定2.把