高一物理题(可以只说思路)半径为R,质量不计的圆盘,盘面与地面相垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O,在盘的最右边缘固定着一个质量为m的小球A,在点O的正下方离O点r/2处固定一个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 16:34:44

高一物理题(可以只说思路)半径为R,质量不计的圆盘,盘面与地面相垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O,在盘的最右边缘固定着一个质量为m的小球A,在点O的正下方离O点r/2处固定一个
高一物理题(可以只说思路)
半径为R,质量不计的圆盘,盘面与地面相垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O,在盘的最右边缘固定着一个质量为m的小球A,在点O的正下方离O点r/2处固定一个质量也为m的小球B,放开盘让其自由转动问(1)A球转到最低点时,两小球的重力势能之和减少了多少 (2)A球转到最低点时,

高一物理题(可以只说思路)半径为R,质量不计的圆盘,盘面与地面相垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O,在盘的最右边缘固定着一个质量为m的小球A,在点O的正下方离O点r/2处固定一个
(1)A到最低点的时候 两小球的重力势能减少m*g*r/2 因为你把图画出来 差的就是正下方 半个半径的重力势能
(2)m*g*r/2=1/2m*v平方+1/2m*(v/2)平方
这是能量守衡 重力势能减少等于动能增加
把V求出来就行了

高一物理题(可以只说思路)半径为R,质量不计的圆盘,盘面与地面相垂直,圆心处有一个垂直盘面的光滑水平固定轴O,在盘的最右边缘固定着一个质量为m的小球A,在点O的正下方离O点r/2处固定一个 高一物理题;火星半径是地球的一半,其质量是地球的质量的1/10,(地球表面的重力加速度g,地球半径为R...高一物理题;火星半径是地球的一半,其质量是地球的质量的1/10,(地球表面的重力加 几道有点难的高一物理题,十万火急!1.一卫星绕某行星做匀速圆周运动,已知行星表面的重力加速度为g行,行星的质量M与卫星的质量m之比M/m=81,行星的半径为R行与卫星的半径R卫之比R行/r卫=3.6, 问一道高一物理题(天体运动方面)在圆轨道运行的质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球半径R,地面上的重力加速度为g,卫星运行的线速度?周期为? 高一物理题 匀速圆周运动 急!思路 过程? 有一道物理题 具体数据我忘了 不过大体意思还记得 请大家来帮我说一下思路在场强(静电场)作用下一个质量为m带电量为q的质点延光华水平面匀加速运动,冲上一个半径为R的半圆形轨道, 高一物理题(万有引力)1.地球半径为R,求在地面h高处和离地面H高处重力加速度之比2.地球对表面物体引力与物体受到的重力大小近似相等,若已知地球的质量为M,地球半径为R,引力常数为G求 遇上一道物理题 计算质量为m半径为r的均匀圆盘的转动惯量 物理题(大学水平的进来,也不是太难)1.在一只为半径为R的半球形碗内,有一个质量为m的小刚球,当小球以角速度w在水平面内沿万内壁做匀速圆周运动,它距碗底有多高?2.一质量为10KG的质点在 一道高一物理题不会如图所示,一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO'转动,筒内壁粗造,筒口半径和筒高分别为R和H,筒内壁A点的高度为筒高的一半,内壁上有一质量为m的小物块.求:1):当筒 如图所示一质量为M的(高一物理题)急.如图所示,一质量为M的赛车,在某次比赛中要通过一段凹凸起伏的圆弧形路面,若圆弧半径都是R,汽车在到达最高点(含最高点)之前的速率恒为 ,则下列 (急求)一道高一必修一物理题 求计算过程!两个完全相同的光滑小球A、B,质量均为m,半径均为r,叠放后静止在竖直放置的直径为3r的圆桶内求B对桶壁的压力F1和对桶底的压力F2的大小各是多少 物理题、过山车中圈半径为R米、求过山车七点应设置至少多少米高 高一物理题有关万有引力物体放在离地面为R(R为地球半径)重力加速度为1m/s^2离地面高度为()R答案是根号10-1 请大家帮忙解决高一的一道物理题!5.如图所示,A、B间的圆弧线表示位于竖直面内的 圆周轨道,A端与圆心等高,B端在圆心的正下方,已知轨道半径R=1.0m,一质量为1.0kg的小物块自A端由静止开始沿 高二物理题(高考18题)18.如图,半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面),磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,一电荷量为q(q>0).质量为m的例子沿平行于之境ab的方向摄 一道关于复合场的高二物理题如图所示,在某竖直平面内有一水平向右的匀强电场,场强E=1×10^4N/C.场内有一半径R=2m的光滑竖直绝缘环形轨道,轨道的内侧有一质量为m=0.4kg,带电量为q=+3×10^(-4) 大学物理牛顿定律在一只半径为R的半球形碗内,有一粒质量为m的小钢球,沿碗的内壁作匀速圆周运动.试求:当小球的角速度为w时,它距碗底的高度h为多少?来专家给步骤,或做题思路.