对于小学数学中十进制、满十进一、逢十进一、进率、关于此类的数学问题,如何以生动的方式教授?用什么方法,不生硬,不是强加给他的?而是让他自已能通活实践得出来的好方法?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/08 00:25:37

对于小学数学中十进制、满十进一、逢十进一、进率、关于此类的数学问题,如何以生动的方式教授?用什么方法,不生硬,不是强加给他的?而是让他自已能通活实践得出来的好方法?
对于小学数学中十进制、满十进一、逢十进一、进率、关于此类的数学问题,如何以生动的方式教授?
用什么方法,不生硬,不是强加给他的?而是让他自已能通活实践得出来的好方法?

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把一把牙签或者小棍子,随机分发给学生,让他们各自每数出10根捆成一捆,看看最后有几捆,还剩几根,把数字报上来,同桌检查报的数字（有几捆和几根）与实物是否相同；然后告诉学生几捆就表示有几个10,教师出示实物或投影,例如3捆就是3个10,念作三十,写作30,为什后面要要加一个0?让学生发表见解,先弄清整十,让学生试试把自己和同桌捆数,用整十数读出和写出,当学生都掌握了,教师再问：剩下的几根怎么办,它们都是这一堆牙签的啊,不能丢下不管啊.从而引出个位上的数和数位问题……,不管用什么方法,重要的是让学生都参与实操,从中理解满十进一的数学规律和几十、几十几的读法与写法.有的学生会把三十五,写成305,要让学生讨论,说出错的原因.

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