六下语文课堂作业本第20课答案

六下语文课堂作业本第20课答案
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六下语文课堂作业本第20课答案
20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比,再组词.
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（旋风） zhònɡ（轻重） liànɡ（质量）
2 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来.
（1）无独有偶
（2）见微知著
（3）百思不得其解
3 照样子,写词语.
无独有偶（意思相对）见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合
追根求源（意思相近）深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌
4 选词填空,再写句子.
填空：发现 发明 创造 成就
我发现：发现、发明、创造、成就这几个词后一个比前一个有突破,意思层层深入.
例1：这些都是我们常常遇到的困难.坚信“世上无难事,只怕有心人.”的人,却因此获得磨练,获得启示,获得进步,获得成功.
例2：这些都是很简单的事情.善于“举一反三”的人,却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长.
5 品读课文片段,完成练习.
（一）
（1）写出下列词语的近义词.
司空见惯（习以为常 屡见不鲜）追根求源（刨根问底 追本溯源）
（2）文中加点的“差不多”不能去掉,因为“差不多”在句子中表示大多数,而非全部,体现论述的严密性.
（3）这里“?”指的是 发现的问题,是不断的追问,“!”指的是 通过探索,解决了疑问,发现真理.这句话的意思是：通过发现问题,不断地追根溯源,人们最终解决疑问,发现真理.文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象.
（二）
（1）根据课文内容,在括号里填上合适的短语：（有准备）（善于独立思考）（具有锲而不舍精神）
（2）联系课文所举的三个事例,我们知道“见微知著”中“微”分别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 、 紫罗兰遇盐酸会变色 和 人做梦时眼珠会转动 ；而“著”指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有关 、 紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红 、 眼珠转动与做梦的次数的长短有关 .（3）读文中画线的句子.这句话跟课文的第1自然段之间有 前后照应 的关系,都向我们说明了 真理诞生于一百个问号之后 的道理.
6、小练笔
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”,他们的才能都来自勤奋.牛顿终身勤奋学习,很少在午夜两三点以前睡觉,常常通宵达旦工作.爱因斯坦读中学的成绩并不好,考了两次大学才被录取,学习也不出众,但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着,利用业命时间勾画出了相对论的理论基础.发明家爱迪生家境贫苦,只上了三个月的学,在班上成绩很差.但是他努力自学,对于许多自己不懂得的问题,总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研.为了研制灯泡和灯丝,他摘写了四万页资料,试验过一千六百多种矿物和六千多种植物.

20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（...

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20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（旋风） zhònɡ（轻重） liànɡ（质量）
2 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）无独有偶
（2）见微知著
（3）百思不得其解
3 照样子，写词语。
无独有偶（意思相对）见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合
追根求源（意思相近）深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌
4 选词填空，再写句子。
填空：发现 发明 创造 成就
我发现：发现、发明、创造、成就这几个词后一个比前一个有突破，意思层层深入。
例1：这些都是我们常常遇到的困难。坚信“世上无难事，只怕有心人。”的人，却因此获得磨练，获得启示，获得进步，获得成功。
例2：这些都是很简单的事情。善于“举一反三”的人，却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。
5 品读课文片段，完成练习。
（一）
（1）写出下列词语的近义词。
司空见惯（习以为常 屡见不鲜）追根求源（刨根问底 追本溯源）
（2）文中加点的“差不多”不能去掉，因为“差不多”在句子中表示大多数，而非全部，体现论述的严密性。
（3）这里“？”指的是 发现的问题，是不断的追问，“！”指的是 通过探索，解决了疑问，发现真理。这句话的意思是：通过发现问题，不断地追根溯源，人们最终解决疑问，发现真理。文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（二）
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的短语：（有准备）（善于独立思考）（具有锲而不舍精神）
（2）联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中“微”分别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 、 紫罗兰遇盐酸会变色 和 人做梦时眼珠会转动 ；而“著”指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有关 、 紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红 、 眼珠转动与做梦的次数的长短有关 。 （3）读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有 前后照应 的关系，都向我们说明了 真理诞生于一百个问号之后 的道理。
6、小练笔
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”，他们的才能都来自勤奋。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。

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20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（...

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20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（旋风） zhònɡ（轻重） liànɡ（质量）
2 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）无独有偶
（2）见微知著
（3）百思不得其解
3 照样子，写词语。
无独有偶（意思相对）见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合
追根求源（意思相近）深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌
4 选词填空，再写句子。
填空：发现 发明 创造 成就
我发现：发现、发明、创造、成就这几个词后一个比前一个有突破，意思层层深入。
例1：这些都是我们常常遇到的困难。坚信“世上无难事，只怕有心人。”的人，却因此获得磨练，获得启示，获得进步，获得成功。
例2：这些都是很简单的事情。善于“举一反三”的人，却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。
5 品读课文片段，完成练习。
（一）
（1）写出下列词语的近义词。
司空见惯（习以为常 屡见不鲜）追根求源（刨根问底 追本溯源）
（2）文中加点的“差不多”不能去掉，因为“差不多”在句子中表示大多数，而非全部，体现论述的严密性。
（3）这里“？”指的是 发现的问题，是不断的追问，“！”指的是 通过探索，解决了疑问，发现真理。这句话的意思是：通过发现问题，不断地追根溯源，人们最终解决疑问，发现真理。文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（二）
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的短语：（有准备）（善于独立思考）（具有锲而不舍精神）
（2）联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中“微”分别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 、 紫罗兰遇盐酸会变色 和 人做梦时眼珠会转动 ；而“著”指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有关 、 紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红 、 眼珠转动与做梦的次数的长短有关 。 （3）读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有 前后照应 的关系，都向我们说明了 真理诞生于一百个问号之后 的道理。
6、小练笔
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”，他们的才能都来自勤奋。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。陶山镇中心小学六（7）班张宇答

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20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（...

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20 真理诞生于一百个问号之后
1 比一比，再组词。
燥（干燥） 诞（诞生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋转） chónɡ（重复） liánɡ（测量）
旋 重 量
xuàn（旋风） zhònɡ（轻重） liànɡ（质量）
2 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）无独有偶
（2）见微知著
（3）百思不得其解
3 照样子，写词语。
无独有偶（意思相对）见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合
追根求源（意思相近）深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌
4 选词填空，再写句子。
填空：发现 发明 创造 成就
我发现：发现、发明、创造、成就这几个词后一个比前一个有突破，意思层层深入。
例1：这些都是我们常常遇到的困难。坚信“世上无难事，只怕有心人。”的人，却因此获得磨练，获得启示，获得进步，获得成功。
例2：这些都是很简单的事情。善于“举一反三”的人，却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。
5 品读课文片段，完成练习。
（一）
（1）写出下列词语的近义词。
司空见惯（习以为常 屡见不鲜）追根求源（刨根问底 追本溯源）
（2）文中加点的“差不多”不能去掉，因为“差不多”在句子中表示大多数，而非全部，体现论述的严密性。
（3）这里“？”指的是 发现的问题，是不断的追问，“！”指的是 通过探索，解决了疑问，发现真理。这句话的意思是：通过发现问题，不断地追根溯源，人们最终解决疑问，发现真理。文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（二）
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的短语：（有准备）（善于独立思考）（具有锲而不舍精神）
（2）联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中“微”分别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 、 紫罗兰遇盐酸会变色 和 人做梦时眼珠会转动 ；而“著”指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有关 、 紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红 、 眼珠转动与做梦的次数的长短有关 。 （3）读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有 前后照应 的关系，都向我们说明了 真理诞生于一百个问号之后 的道理。
6、小练笔
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”，他们的才能都来自勤奋。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。

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