作业帮材料一：“虽有农与工肆之人,有能则举之,高子之爵,重予之禄,任之以事......故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之.”材料二：（唐太宗）长丝幸端门,见新进士缀行而出,喜曰：“天
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 04:20:27
材料一：“虽有农与工肆之人,有能则举之,高子之爵,重予之禄,任之以事......故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之.”材料二：（唐太宗）长丝幸端门,见新进士缀行而出,喜曰：“天
材料一：“虽有农与工肆之人,有能则举之,高子之爵,重予之禄,任之以事......故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之.”
材料二：（唐太宗）长丝幸端门,见新进士缀行而出,喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套）矣.”......正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头.”
材料三：科举弊政乎,科举法之善者也.古者世卿,《春秋》讥之.讥世卿,所以立科举也.世卿之弊,世家之子,不必读书,不必之学,虽呆愚淫佚,奇循例入政.则求读书求学者必少,如是故上无才.其民之裔,虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官,则求读书求知学者亦少,如是故下无才,上下无才,国之大惠也.科举立,斯二弊革矣.
请回答：
（1)根据材料一,墨子有关官员选拔的观点是什么?
（2）材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度?是根据这两则材料并结合所学知识简述其影响.（根据初一的程度答）
（3）概括指出上述选官制度的实质是什么?并援引材料二中的某一句话加以印证.
终于打完了 我打了很久 一定要帮我回答下啊.
材料一：“虽有农与工肆之人,有能则举之,高子之爵,重予之禄,任之以事......故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之.”材料二：（唐太宗）长丝幸端门,见新进士缀行而出,喜曰：“天
（1）“有能则举之”,看才能而不看出身.
（2）世卿世禄制度.只看出身而不看能力,使得平民子弟无法进入上层,社会固化而不流动,失去活力.
（3）科举制是统治者为了笼络天下读书人之心而建立的,目的在于使“天下英雄入吾彀中”.
以上是初中的答案,但是下面的是深度的解析.
世卿世禄制度先后断断续续存在了千百年,就其原因在于文化权力,因为在生产力水品较为低下,战乱不已的年代,书籍的保存和知识的获取途径十分有限,有书才能读书,一般豪门士家大族拥有文化上的优势,加之经济上的优势,这些家族都是富可敌国,田连阡陌的豪族,所以参与到国家政治生活中,而王以及后来的皇帝要依靠这些人来帮助治理天下.不要把隋唐的科举制捧上天,好想平民有了出头的机会,完全不是那么回事,隋唐是士家大族掌握权力的最后一个时期,还属于贵族社会,人与人还是要看出身的,旧的大族虽然在政治经济上受到了打压,但是文化上的优势一直没有失去,所谓诗书传家,科举更给他们提供了一个合法参政的平台,唐代的进士们贵族出身的占多数.经历了唐末五代百余年的战乱,就有的贵族被消灭殆尽,才有了宋朝的英雄不问出身低,因为大家都低.