作者是从山雨的（ ）和（ )中品出它的韵味的：它的声音像一曲( ),又像（ ）,它又像（ ）.希望快点（这道题在新帮手语文六年级课堂作业）

作者是从山雨的()和()中品出它的韵味的它的声音像(),又像(),它又像() 六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的：它的声音像一曲____________,又……六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的：它的声音像一曲__ 山雨一文 作者是从----------和--------两方面去体会山雨的韵味的 作者是从山雨的什么和什么中品出他的韵味 作者是从山雨的（ ）和（ )中品出它的韵味的：它的声音像一曲( ),又像（ ）,它又像（ ）.希望快点（这道题在新帮手语文六年级课堂作业） 《山雨》一课是按（）、（）、（）的顺序,从（）和（）的两个方面写雨中景色的,从中可以体会到作者对山雨的（）感情 山雨一课是按（）、（）、（）的顺序从（ ）和（ ）两个方面写雨的景色的,从中可以体会到作者对山雨（ ）的感情 雨 作者是怎样观察山雨的 作者细致的观察山雨,抓住了山雨的特点,分别从—,—,和—,写出了山雨特有的景象,抒发了——之情. 《山雨》作者通过合理而新奇的（）和（）描绘出山雨带来的（）美和（）美 作者听+山雨+,为什么觉得它+像一曲无字的歌谣+? 山雨作者是这样细致观察、用心倾听山雨的表达了怎样的感情 想一想,《山雨》的作者是怎样细致观察,用心倾听山雨的? 想一想,《山雨》的作者是怎样细致观察,用心倾听山雨的 课文按照__、__、___、的顺序,从___和___两个方面写了山雨的景色,从中可以体会到作者对山雨什么的感情.是山中访友 《山雨》一课是按＿、＿、＿的顺序,从＿和＿两个方面写雨中的景象,从中可以体会到作者对山雨的＿之情 山雨一课 想一想作者是怎样细致观察,认真倾听山雨的? 山雨文是从哪两个方面写雨中的景色的?从中可以体会到作者对山雨什么样的感情?