我想知道在<<藤野先生>>这篇课文里鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 01:46:30

我想知道在<<藤野先生>>这篇课文里鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文呢?
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我想知道在<<藤野先生>>这篇课文里鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文呢?
《藤野先生》这篇散文,1926年10月12日写于厦门大学.它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历,重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生.
1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗争出力;还想以医学作为宣传新思想的工具,启发人们社会改革的信仰,达到改造国家的目的.但是,现实的教育,使他终于认识到“医学并非一件紧要事”,重要的是改变人们的精神,于是1906年秋便弃医从文,离开仙台去东京,决定用文艺唤醒人民,使祖国富强起来.鲁迅在仙台医专学习期间,结识了藤野先生,并建立了深挚的情谊.
鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的前夜.这年秋天,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门.他在一封信中曾说:“我来厦门,虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害,然而小半也在休息几时,使有些准备.”所谓“休息”和“准备”,乃是回顾自己走过的革命路程,清理和解剖自己的思想,总结斗争经验,以迎接新的更大的战斗.《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的.

离开东京是因为,作者看到东京也像南京那样乌烟瘴气,他远大的抱负与灰暗的环境相成尖锐矛盾,他厌恶东京的学习环境,厌恶清国留学生的浑浑噩噩,厌恶他们把环境搞得乌烟瘴气,说明东京不足留恋,不得不离开。
作者怀着救国救民的强烈愿望选择学医,但在此过程中,经历了“看电影事件”“匿名信事件”等等,是作者收到极大的刺激,于是促使作者萌发了“弃医从文”的思想。...

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离开东京是因为,作者看到东京也像南京那样乌烟瘴气,他远大的抱负与灰暗的环境相成尖锐矛盾,他厌恶东京的学习环境,厌恶清国留学生的浑浑噩噩,厌恶他们把环境搞得乌烟瘴气,说明东京不足留恋,不得不离开。
作者怀着救国救民的强烈愿望选择学医,但在此过程中,经历了“看电影事件”“匿名信事件”等等,是作者收到极大的刺激,于是促使作者萌发了“弃医从文”的思想。

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...鲁迅对自己到仙台学医的动机,曾在后来写的《〈呐喊〉自序》中作过解释,他说:“我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”可见他是怀着救国救民的强烈愿望选择医学这一职业的。可是就在医专学医时,有一次看枪毙中国人的电影,说是由于“给俄国人做侦探”,而围观的“也是一群中国人”,这使鲁迅受到极大的刺激,于是促进了鲁迅“弃医从文”...

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...鲁迅对自己到仙台学医的动机,曾在后来写的《〈呐喊〉自序》中作过解释,他说:“我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”可见他是怀着救国救民的强烈愿望选择医学这一职业的。可是就在医专学医时,有一次看枪毙中国人的电影,说是由于“给俄国人做侦探”,而围观的“也是一群中国人”,这使鲁迅受到极大的刺激,于是促进了鲁迅“弃医从文”的思想转变。他“觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了。”
看电影受刺激,固然是鲁迅“弃医从文”的直接原因,但不能理解为偶然的因素,如果我们分析当时的社会状况,鲁迅的思想转变还有更深刻的社会原因,这就是当时革命潮流推动了鲁迅。远在弘文学院学习时,他常和许寿裳探讨如何改变“国民性”问题,考虑如何提高人民群众的思想觉悟。当时,中国资产阶级民主革命发展到一个新的阶段,日本东京集中了许多革命志士,孙中山也到日本进行革命活动。鲁迅为这种革命热潮所鼓舞,经常“赴会馆,跑书店,往集会,听讲演”。鲁迅在仙台医专学习时,曾给友人蒋抑卮写了一封信,信中说:“树人到仙台后,离中国主人翁颇遥远,所恨尚有怪事奇闻由新闻纸以触我目,曼思故国来日方长,载悲黑奴前车如是,弥增感喟。”表现了对祖国命运的深切关心。信中还说:“校中功课,只求记忆,不须思索,修习未久,脑力困顿,四年而后,恐如木偶人矣!”这些都透露出他急于投入革命浪潮的信息。所以鲁迅的“弃医从文”,不单纯是看电影受刺激,更主要是他顺应当时中国革命潮流的表现。

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我想知道在<<藤野先生>>这篇课文里鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又弃医从文呢? 关于《藤野先生》这篇课文鲁迅先生是什么样的人 《藤野先生》课后题第3大题弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历.读了《藤野先生》这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要弃医从文?从鲁迅的人生选择中你想到了 我的伯父鲁迅先生 分自然段请问我的伯父鲁迅先生这篇课文在讲什么主要内容 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文里鲁迅为什么会有这么大的心情变化?(笑了笑—笑—严肃、冰冷)为什么会变的冰冷、严肃?鲁迅先生到底在想什么? 藤野先生是什么让鲁迅先生有的这样深情想念?在藤野先生课文里面的, 鲁迅弃医从文 话题作文弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历.读了藤野先生这篇课文后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来又为什么弃医从文吗?从鲁 《藤野先生》 :弃医从文是鲁迅一生的大事 他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历 读了这篇课文后 ...读了这篇课文后 你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医 后来为什么又弃医从文吗?从 在课文藤野先生中鲁迅的这段留学生活变换了几个地点?记叙了哪些事件? 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文写了鲁迅先生的哪几件事 《我的伯父鲁迅先生》里所有的近义词课文里的词在找出近义词急哦 求《我的伯父鲁迅先生》这篇小学课文 求《我的伯父鲁迅先生》这篇小学课文 学了《藤野先生》这篇课文后,你从鲁迅的人生选择中得到了什么启示? 《藤野先生》这篇课文中的匿名信事件为什么是鲁迅弃医从文的原因之一 《回忆鲁迅先生》特点《回忆鲁迅先生》这篇传记是如何描写鲁迅先生的生活细节,表现传主的个性的?作为一篇回忆录,这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特点? 鲁迅的,藤野先生.标题是藤野先生,课文主要 赞扬藤野先生的高贵品格,这句怎么理解…………日,刚在网吧登了……后来忘记退……不知道哪小子弄的…… 在《藤野先生》中,鲁迅说自己只记得“水户”和“日暮里”两个地方,这是为什么?