作业帮如何快速提高写字水平
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 04:58:32
如何快速提高写字水平
如何快速提高写字水平
如何快速提高写字水平
小学生在抄写作业时会有四种不同的表现：
1、有的一眼看一句话或半句话,这些同学往往是班上写字最快的同学；他们拿本子的速度也快,抄写时一鼓作气,没有半点多余动作；
2、有的一眼看一个词；
3、有的一眼看一个字；
4、有的一个字看几眼,而这些同学通常就是那些写得最慢的.他们还半天找不到本子和铅笔,人家写了几行了,他还在东瞧瞧、西望望,手这里摸摸、那里摸摸,做些与抄写无关的动作.
书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢,原本半个小时可以完成的作业,他却要用两三个小时去完成,从早到晚忙于课业,负担重,休息少,影响身心发展；由于书写速度慢,他没有多余的时间游戏,没有多余的时间交友,也没有多余的时间看课外书,个性发展和知识面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写,而不是句子的意义,不能一边抄一边思考,影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来,生字、生词就不能变成熟字、熟词,语言发展就会受到限制.总之,书写速度慢,是孩子学习跟不上,成为后进生的一个重要因素.
怎样解决这个棘手问题呢?
一、熟练掌握汉字的书写规律
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种.每个汉字都是由这些基本笔画组成,因此写好基本笔画是写好汉字的基础.在笔画教学过程中,要让学生体会笔画的形状,领悟起笔、行笔和收笔,以及运笔的轻重、缓急和提按的要领,从而掌握好每个基本笔画的规范写法.
汉字字数繁多,字形各异,但其中也有一定的规律.要做到：横平竖直；间距匀称；主次有别.
只有熟练掌握了汉字的书写规律,写字时才能举一反三,触类旁通,不至于“想一笔,写一笔”,从而提高书写的速度
二、培养良好的书写习惯
中低年级的学生年龄小,可塑性强,培养好习惯更显重要.作为老师,要经常有意识地培养学生良好的书写习惯,如：集中注意力书写,看清楚再写,边想边写,写时不东张西望,不做无关紧要的事等,归结为以下4点：
1、正确执笔
执笔正确与否,直接影响到书写的速度.以往教学中,许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上,对最为关键的执笔方法,往往是不提及的.正确的执笔方法应该是：右手执笔,在离笔尖约一寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角；五指自然有力,掌心要空.
2、想好再写
许多小学生写字时习惯边看边写,即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件,这样做不但影响了字的美观,而且大大降低了写字的速度.对于一年级刚入学的小朋友来说,一开始可以“边看边写”,但当他们有了一定的写字基础时,一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理,分析笔顺的规则,达到“意在笔先”,做到“观察仔细认真,书写一气呵成”.
3、保持良好的心境
写字时保持良好的心境,可以有效提高写字速度.写字时,挺胸收腹,面带笑容,心情愉快,呼吸顺畅,高度专注.当然,安静的环境至关重要.现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐,其实这样做容易让学生分心.学生写字时,老师也不宜过多说话,以免干扰学生书写.
4、持之以恒地练习
要想提高书写速度,熟练是基础.首先要常练,这就要求在课堂教学过程中,教师必须留给学生练写的时间,特别是低年级语文课教学,力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字,并提出适当的速度要求.其次是巧练,应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系,认识和掌握同一类字的共同点,做到指导一个字,带动一类字,在规律指导下练习,在练习中体验规律,再用规律更好地指导练习,巩固和提高书写技能,进而提高学生的写字速度.
当然,提高孩子书写速度的方法还有很多,如有意识地进行书写速度训练；争取家长的大力支持等(帮助孩子提高书写能力,改正注意力不集中的毛病,建立完成作业时间表,创造一个良好的学习环境).
多练习，多临摹，抓重点笔画练习。
练字没有捷径啊亲~~~要比赛的话，有固定模板没有，要是有的话，着重练习固定的字就好了~
去买个字帖临摹，而且要坚持练习。。