假如命运给你两刀、、阅读答案…… 假如命运给你两刀新房子装修完了,我准备请木匠打个书桌.父亲在电话里跟我说,老家还有块上好的木料,下周开三轮车送过来,能省一笔钱.木料运来了,木

假如命运给你两刀、、阅读答案…… 假如命运给你两刀新房子装修完了,我准备请木匠打个书桌.父亲在电话里跟我说,老家还有块上好的木料,下周开三轮车送过来,能省一笔钱.木料运来了,木
假如命运给你两刀、、阅读答案……
假如命运给你两刀
新房子装修完了,我准备请木匠打个书桌.父亲在电话里跟我说,老家还有块上好的木料,下周开三轮车送过来,能省一笔钱.
木料运来了,木匠师傅拍打着赞叹道,真是做家具的上等桐木.
这块桐木让我的思绪一下子回到了10年前.我正读高一,暑假回家猛然发现窗台边生出一棵青桐苗,枝繁叶茂,朝气蓬勃,似乎每天都在跳着高地往上长.
母亲对这棵天赐的小树也格外关照,刮风下雨都会给小树绑上几根棍子支撑,防止吹断.秋天开学时,小树已经有两米多高了,宽大的叶子成墨绿色,似乎隐藏了无穷的能量.我想,明年暑假就可以坐在树荫下看书了.
回家时我吃惊地发现窗前那棵梧桐树不翼而飞了,被砍断的地方正冒出一棵新苗,已被一个破梨筐罩住.
我问父亲为什么砍断小树,他从草屋里拿出一根木棍说,看吧,长得太快,树心都是空的,不砍继续长下去也成不了材,浪费时间.我用手指轻轻一摁中间便陷了进去,有拇指粗细.
第二年暑假,小桐树又似乎忘记了去年的伤痛,忘我地生长着,但感觉比去年慢了很多.
（A）：小桐树落光了叶子,稀疏的枝丫像只小手在寒风中摇晃着取暖.｝我想挨过寒冬它依然会生机勃勃.
这天我们正在屋里蒸馒头,父亲拿出斧头让我和他一起把小桐树砍了,年三十晚上用来挂鞭炮.
我生气地说,每次不成材就砍掉,留它何用,倒不如连根刨了.父亲笑着说梧桐要成材,必须砍两年,要不长大了树心是空的,毫无用处.父亲的话令我很吃惊,将信将疑.
小桐树在寒风中挣扎着倒下了.果然,鸭蛋粗的树干中心,木质疏松,依然有小拇指粗的洞.
吃饭时我问父亲,像梧桐这类速生、质地差的树种,即便成材也像柳树一样用途不大吧.父亲连连摇头说,上好的桐木质地坚硬,不怕水,是做家具、乐器的上好原料,古代的名琴“焦尾琴”就是用一块烧焦的桐木做的……
我上大学那年夏,（B）：｛顽强的小桐树再次屹立在窗前,舒展枝条,沐浴着阳光蓬勃生长.｝我默默为它祝福.
大学期间离家很远,为了勤工俭学,直到大三暑假我才第一次回家.我不敢相信自己的眼睛,小桐树已经高过了屋顶,半个院子一地阴凉.再后来,我家新屋建成,老屋和那棵桐树几乎被我遗忘……
我被清脆的电锯声惊醒.看着飞扬的刨花,父亲露出喜悦的笑容.
几天后,一张轻便、结实、漂亮的书桌做好了,散发着淡淡的桐木香.坐在书桌前,仿佛置身清凉树荫下,抚摸着书桌,我莫名感动：一棵青桐遭受了两刀灭顶之灾才摒弃了“浮夸”的生长方式,此后新生木质紧密,8年之后终于成材.
人,若想做成一点事业,是否也应该学学青桐的精神,在顺风顺水的时候有勇气接受命运挥过来的两刀呢?
（1）根据全文内容,说说标题“假如命运给你两刀”的作用.
（2）第3、4段中,作者为什么极力写青铜长的快和“我”对小桐的喜爱?
（3）请赏析文中划线的A、B两句,写出它们的语言特点和表达效果.
（A）句,赏析__________________________________________.
（B）句,赏析__________________________________________.
（4）简要分析本文主要运用了什么表现手法及作用.
（5）成长之路并不平坦,“小桐树”的成长给了我们什么有益的启示?选择一点,请结合本文内容和联系生活实际,发表你的见解.
务必在6点以前给出答案，

假如命运给你两刀、、阅读答案…… 假如命运给你两刀新房子装修完了,我准备请木匠打个书桌.父亲在电话里跟我说,老家还有块上好的木料,下周开三轮车送过来,能省一笔钱.木料运来了,木
题目：
（1）根据全文内容,说说标题“假如命运给你两刀”的作用.
答：“假如命运给你两刀”为题,以假设性命题一下子引起人们的遐思,紧扣人家的心弦,又点明了文章中心,有突出主题的作用.
（2）第3、4段中,作者为什么极力写青铜长的快和“我”对小桐的喜爱?
答：极力写青桐长得快,长得枝繁叶茂,朝气蓬勃,继而引发“我”的喜爱之情,这么写跟后来爸爸接连砍伐桐树形成鲜明对比,因此,作者在前面极力铺写了青桐的生长速度和他的喜爱之情是为后文做铺垫.
（3）请赏析文中划线的A、B两句,写出它们的语言特点和表达效果.
（A）句,赏析：这里运用了比喻的修辞手法,把“枝丫”比喻成“小手”,形象生动地突出了被砍伐后青桐新长出来的枝丫稀疏、弱小.
（B）句,赏析：这里运用了拟人的修辞手法,直接把青桐当做人,“屹立”、“舒展”突出了青桐具有不怕困难、勇迎挫折的优秀品质,让读者读起来富有亲切感,具有深刻的感染力作用.
（4）简要分析本文主要运用了什么表现手法及作用.
答：本文运用了借物喻人（托物言志）的表现手法,文章描写的青桐的本质正是我们人类所需要的优秀品质,文章借青桐比喻我们人类,使文章显得形象生动、内容充实、蕴味深远,能让读者受到启迪,产生共鸣.
（5）成长之路并不平坦,“小桐树”的成长给了我们什么有益的启示?选择一点,请结合本文内容和联系生活实际,发表你的见解.
答：“小桐树”的成长给了我们生活历程是艰辛的,困难一个接一个就在不远处等着我们,我们要有迎难而上、冲破挫折牢笼、迎接最终胜利的坚强意志的启示.在我们的学习过程中,困难是如魔鬼般不断出现的,考验我们的意志、耐力、信心,一次一次想击垮我们,我们必须要能欣然接受困难的挑战,胜不骄,败不馁,保持平和的心态坚持到最后的胜利.