书湖阴先生壁 1 这首诗用了什么修辞手法描写自然景物?有什么作用?2从诗句中可以看出胡尹先生是一个怎么样的人

书湖阴先生壁 1 这首诗用了什么修辞手法描写自然景物?有什么作用?2从诗句中可以看出胡尹先生是一个怎么样的人
书湖阴先生壁 1 这首诗用了什么修辞手法描写自然景物?有什么作用?2从诗句中可以看出胡尹先生是一个怎么
样的人

书湖阴先生壁 1 这首诗用了什么修辞手法描写自然景物?有什么作用?2从诗句中可以看出胡尹先生是一个怎么样的人
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽.
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来.
[注释]
1、湖阴先生：指杨德逢,是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友.本题共两首,这里选录第一首.
2、茅檐：茅屋檐下,这里指庭院.
3、成畦：成垄成行.
4、护田：保护园田.据《汉书·西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护.将：携带.绿：指水色.
5、排闼：推开门.闼：宫中小门.据《汉书·樊哙传》记载,汉高祖刘邦病卧禁中,下令不准群臣进见,但樊哙排闼直入,闯进刘邦卧室.
[译文]
茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种.庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕,两座青山推开门,送来青翠的山色.
[解说]
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的.前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅.后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕.诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会.

“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句：句式对偶，修辞拟人；化静为动的手法，将清幽宜人的环境展现在我们面前。而借助对“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句的解读，我们大抵可以窥出湖阴先生的勤勉，享受生活的闲适，以及一种别样的清新。说他是山野闲人也好，世外高人也罢，就要看你自己的理解和想象了。...

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“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句：句式对偶，修辞拟人；化静为动的手法，将清幽宜人的环境展现在我们面前。而借助对“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句的解读，我们大抵可以窥出湖阴先生的勤勉，享受生活的闲适，以及一种别样的清新。说他是山野闲人也好，世外高人也罢，就要看你自己的理解和想象了。

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“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句：句式对偶，修辞拟人；化静为动的手法，将清幽宜人的环境展现在我们面前。而借助对“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句的解读，我们大抵可以窥出湖阴先生的勤勉，享受生活的闲适，以及一种别样的清新。说他是山野闲人也好，世外高人也罢，就要看你自己的理解和想象了。 [注释...

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“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句：句式对偶，修辞拟人；化静为动的手法，将清幽宜人的环境展现在我们面前。而借助对“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句的解读，我们大抵可以窥出湖阴先生的勤勉，享受生活的闲适，以及一种别样的清新。说他是山野闲人也好，世外高人也罢，就要看你自己的理解和想象了。 [注释]
1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。
2、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。
3、成畦：成垄成行。
4、护田：保护园田。据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。
5、排闼：推开门。闼：宫中小门。据《汉书·樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。
[译文]
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。
[解说]
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会

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