学生犯错了,教师真的不能批评吗?

学生犯错了,教师真的不能批评吗?
学生犯错了,教师真的不能批评吗?

学生犯错了,教师真的不能批评吗?
毕业考试结束了,张老师班级中有一位学生三门功课都不及格,第二天,这位学生打电话过来问成绩,张老师如实相告,但没有说任何指责的话.张老师没有任何指责也在情理之中:一,张老师性格温和,很少见她暴风骤雨般批评过学生；二,都是毕业考了,本地学生成绩好要升入初中,
成绩不好也要升初中.考完试,孩子们就离开了学校,小学老师只能成为他们过去的老师了,再指责再教育似乎起不了大作用.
（看似有些自私,但这样的想法我想人人都有）；三,尽管这位学生成绩不好,但是能主动过来问,也算要求上进吧,张老师也不忍心批评；四,这位学生平时就是这个样,要想及格真的很难.期待值不高,因而面对三门不及格的成绩,老师也没有过多的意外.
照理说这件事情到电话结束就过去了,但是,就是张老师的一句话,引发了看似笑话的事情.
张老师很平静地告诉那位学生三门功课不及格后,那位学生语气竟然有些哽咽.挂掉电话后,张老师把她在电话中发现的这个细节告诉了办公室中的同事.她的原意想要表达的是这位学生平时虽然不太想学习,态度很不端正,但是也希望自己能考个稍好点的成绩的,要不,就不会主动打电话过来询问,听到三门功课不及格后也不会略带哽咽了.但是一向爱开玩笑,思维特别灵活的唐建良老师捕捉到了玩笑点,他一本正经地告诉张艳红,说她闯祸了.为什么呢?因为唐老师说,
班主任的责任重大啊.唐老师开玩笑总是一本正经,
但是大家都明白那是笑话,包括张老师.
当然,即使是玩笑,
张老师也不忘辩白:“我才没有批评呢?我一句带责备的话都没说.真要跳楼,寻找责任人,那也不该是我呀!”还说同办公室的谢老师当时在场,电话内容都听见了,完全可以作证.
要不是学生一旦有什么事情,不管在校内校外,学校总脱不了干系,媒体矛头无一例外指向学校,会有这样的玩笑吗?在学校发生的事情,不管事情真相如何,责任方绝对是学校,因为学校管理不到位嘛；即使在校外,最后根源还要找到学校,那是因为学校教育不得力.网上不是盛传着《都是蚊子惹的祸》的文章吗?一个学生因为可能是蚊子叮咬而得了乙脑,治疗无效而死亡.家长找学校索赔20万,为什么呢?说是学校蚊子咬的,学校说你在家里得了病怎么说是学校的蚊子咬的呢?家长说是因为学校没有及时发给蚊帐,没有发给钉子和锤子,致使孩子被咬,但同宿舍的孩子都挂着蚊帐呢.学校的解释是孩子自己不原意挂,嫌憋气.学生说是上铺没有办法挂.然后家长起诉学校,最后学校为了不知道是哪里来的蚊子赔了5万元.
笑话吧?但这是真真实实发生在安徽黄山市的事情,中央电视台《经济与法》栏目中做过专题报告.
我郁闷,我纠结,不光是因为张老师的“电话事件”,我们学校毕业考那天发生的事情,其实也是类似的.我所做的补救事情感觉上很对头,但是内心却充满着悲哀,对学校、对教师、对当今教育导向的悲哀.
那天下午考数学,估计试卷比较简单,大多数学生没到收卷时间都做完了.一个考场的监考老师发现两位学生在互相传递纸条,打开一看,原来在对答案.对这样的作弊事件自然不能姑息,于是考卷当场被收掉.巡考老师迅速告知我,并建议在广播提醒一下其他同学不要犯类似的错误.当时我也没多思考,拿起话筒就进行提醒,当然我没讲这两位学生的姓名,只是说发现两位学生在对答案,结果考卷被收了,希望引起注意,不要再犯同样的错误.广播结束,静下心来的时候总感觉有点不安,想得最多的是：我虽然没点名,但是那个考场里的学生肯定知道这两位学生的名字,学生一旦传播,那两位学生会受得了吗?电视中接二连三报道的学生”跳楼“事件不断地进入脑海.当时真的越想越害怕,越想越后悔.于是迅速通知班主任,得马上找这两位学生谈心,不是批评,而是得安抚.班主任谈过之后,我还亲自谈话,我自认为谈话技巧不错,谈话内容也不卑不亢,最后确信学生舒缓了压力,不可能发生任何苗头性事情的时候,才放下心来.
但是做这些事情的时候,我心中的疙瘩始终存在.学生作弊收掉试卷有错吗?没错!广播不点名说有学生因为作弊被收掉试卷,提醒学生不要犯类似的错误,有错吗?应该也没有大错吧?发生这样的事情,照理说要班主任批评教育一番也应该不为过的吧?但是我们不但不敢批评,还要战战兢兢地做好安抚工作,班主任出面还不放心,我也再次做工作.这到底是为了什么?表面上看是怕真出事,怕承担责任,深层次的原因是什么呢?还不是因为学校是弱势群体,学校是高危地方,教师是高危职业吗?
“电话事件”“作弊事件”折射的教育现象真的让人感到悲哀.在我办公室盖章的几位老师都说今后还怎么批评教育学生啊?难道一团和气,事事和风细雨就能解决一切事情?谁都知道,该严肃的时候必须严肃,该宽容的时候必须宽容,没有规矩不成方圆,原则就是原则.但是我们有规矩不敢按照,有原则不敢遵守.教育为什么会走到这般地步呢?
真的不能释怀啊!