作业帮高中英语听课记录 要填实习报告!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 01:03:15
高中英语听课记录 要填实习报告!
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Step：Warmingup
.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”
（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆,课堂中,让学生看老师“出丑”,考倒老师,让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力,但是是不是值得推广,还是值得思考的.）
StepPre-taskpreparation
A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.
B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.
StepWhile-teachingprocedures
A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.
B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.
C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.
（接下来,通过看一段福娃的录像,让学生学习五个单词pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.
T:Doyoulike…..?
S:Ilike
（让学生集体问,全体教师回答,以此方式来进行操练,同样在其他的公开课上及其少见的.虽然利用听课教师的这一资源,但是学生之间的操练非常少.）
StepAssignment
Makeachantandchantittogether.
（然后将这些串成一个说唱,在说唱的结束再加上了中文.也是少见的chant.
整堂课让所有的学生和老师都互动一起了.充分利用做到了教学资料的整合.）
听完x老师与众不同的英语课,感想颇多,该教师良好的素质,是有目共睹的,他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的.虽然这不是一节完美的课,但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进,这点是毋庸置疑的,是非常值得我们学习的.听完课,他让在场的老师真正感受到了“教无定法”.该教师打破常规,选择了人与动物和谐关系的话题.在进行课题引入是的时候,让学生看一段录像,创设了无声胜有声的情境.接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流.利用最好的环境（在场的英语老师）来进行教学.让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来.这样自然的引入就非常的合时宜.该教师能准确把握三年级的学生的特点,准确把握时代的脉搏,该教师选择了奥运,选择了福娃.
虽然该教师教学的时候没有什么特别的目标,但是正如一位资深的英语教研员所所的,语言的教学的最终目标不仅仅是让学生学会运用,该教师达成的是教育的大目标,这就是是塑造人,培养人,熏陶人.而这些,x老师都做到了.