请问：七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?例：将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/30 02:47:28

请问：七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?例：将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?
请问：七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?
例：将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?对折10次呢?对折n次呢?
P.S.本题答案为2的n次方减去1,但是应如何讲解该题的思维方法和过程呢?类似这样与乘方有关的数字规律题,应该让学生怎样进行思考才能快速解决?有没有可循的解题方法或步骤?

请问：七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?例：将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕?
个人认为就本题而言.主要是要让学生明确任何数的0次方等于1.有了这个基础,我们就可以开始进行检验.由第一次对折到第六次对折的结果有如下变化：
折痕折叠后纸的张数
1 2
2 4
4 8
8 16
……
由上述结果我们得出,这种折叠方法形成的折痕与纸张的变化存在如下规律,折痕的变化是2^(n-1),特别指出2^0=1.而纸张的变化是2^n.其实质就是在上一次的基础上加倍.
当然,数学是比较抽象的学科,要达到给学生讲清楚,前提是作为教师的我们自己首先要清楚.不仅要知其然还要知其所以然.

请问：七年级数学中有关乘方部分的数字规律题应怎样给学生讲解?例：将一张长方形的纸对折,得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折六次,可以得到几条折痕? 七年级上册数学长江的乘方七年级同步练习数学有理数的乘方的答案数学七年级上册有理数的乘方计算题数学七年级上册有理数乘方应用题七年级数字规律题有关七年级数学的一些练习题七年级上册数学第一单元加减乘除乘方混合运算的练习题 -a³+(-4a)²a 积的乘方七年级下册数学义务教育教科书七年级数学下册(人教版)幂的乘方在第几页七年级上册数学乘方的指数在外面和在里面有什么不同? 请问下有人知道七年级关于乘方的两道数学题有点急, 请问下谁知道七年级关于乘方的两道数学题迷茫了, 有理数的混合运算（运算中要有加减乘除乘方）七年级上冀教版的.火速~ 七年级数学填幻方有什么规律? 七年级数学混合运算10道（有乘方加减乘除）不要分数的!快,200分呢七年级数学找规律7年级数学找规侓请问大家下七年级关于乘方的两道数学题会的人说下嘛,非常感谢大家了9c