就算知道了道理又有何用就算知道了前人的经验教训又如何?因为人始终是一个主观的动物依然在以貌取人.依然在看事物的表面 就好像抗日战争如果我把可怜人必有可恨之处用在被杀的国人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 18:24:35

就算知道了道理又有何用就算知道了前人的经验教训又如何?因为人始终是一个主观的动物依然在以貌取人.依然在看事物的表面 就好像抗日战争如果我把可怜人必有可恨之处用在被杀的国人
就算知道了道理又有何用就算知道了前人的经验教训又如何?因为人始终是一个主观的动物
依然在以貌取人.依然在看事物的表面 就好像抗日战争如果我把可怜人必有可恨之处用在被杀的国人身上?会有人不砸我鸡蛋吗》?

就算知道了道理又有何用就算知道了前人的经验教训又如何?因为人始终是一个主观的动物依然在以貌取人.依然在看事物的表面 就好像抗日战争如果我把可怜人必有可恨之处用在被杀的国人
可怜之人必有可恨之处
首先,什么叫可怜?
那些英勇为国献身的国人,不是被人怜者,而是被人敬者.也许有人会说,那些白白无辜的被杀国人呢?我会回答,他们皆不是可怜的人,可怜的人,是被怜悯的人.什么样的人会被怜悯?那些自以为是,有错不知的人才会被怜悯,这种怜悯是讽刺的,是嘲笑的,这种可怜是罪有应得的.对于白白被杀的国人,我只能说,可惜,无辜,而可怜,用在他们身上是不合适的.如果是一个汉奸,他被日本人杀死了,我会说可怜,他背叛了祖国,背叛了所有爱他的人,失去了一切,除了自己的性命,但最终还是难逃一死,遗臭万年,这才是可怜.

以貌取人
真正的以貌取人,是小人所做的事,也就是见风使舵.而我想,你说的以貌取人,应该是看见一个长得漂亮或帅气的人,就觉得他什么都好;看见相貌丑陋的人,就处处避之.你说的这种,应该是人之常情.一个干净、漂亮的人,总会让人觉得他有好习惯.觉得他有好习惯,就是觉得他内在好,自然而然就开始喜欢他.因为,你可以发现,大多数的习惯好的人,总会把自己弄得干干净净的.所谓,没有丑人,只有懒人.所以,人,还是注重内在的.也许有少数比较邋遢的好人,那也因为只占少数,谁知道你会不会碰得到呢?像济公这种,也只有一两个罢了.而这时候,就只是考验你的人品了.

所以现在,你觉得呢?

道理无穷,经验无穷,但你不会用,因为你不是根据情况活用原则,而这个要多经历才会懂得,非言语可传授的。你是不是觉得你的经历一定比我多呢看你这样说话,我肯定比你大十到十岁。谁大谁厉害?可以这样理解吗不能这样理解,你问问题,我答,如果你不同意你不选就行了,为什么要追问,而且与你的问题无关了。...

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道理无穷,经验无穷,但你不会用,因为你不是根据情况活用原则,而这个要多经历才会懂得,非言语可传授的。

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以貌取人这个属于道理,你一直以貌取人一直伟大正确说明你这个以貌取人完全正确,我也是以貌取人,我相信有很多人也是以貌取人,看错了不是人的问题而是貌的问题,有些人就喜欢假貌,这个就是经验教训了。
不会,可恨人的可怜之处,更加的令人愤恨。反而可怜人的可恨之处令自己落泪生气大喊:活该!
不必自责,您在思考,这个没有错!!!...

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以貌取人这个属于道理,你一直以貌取人一直伟大正确说明你这个以貌取人完全正确,我也是以貌取人,我相信有很多人也是以貌取人,看错了不是人的问题而是貌的问题,有些人就喜欢假貌,这个就是经验教训了。
不会,可恨人的可怜之处,更加的令人愤恨。反而可怜人的可恨之处令自己落泪生气大喊:活该!
不必自责,您在思考,这个没有错!!!

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就算知道了道理又有何用就算知道了前人的经验教训又如何?因为人始终是一个主观的动物依然在以貌取人.依然在看事物的表面 就好像抗日战争如果我把可怜人必有可恨之处用在被杀的国人 请问下,明白那个道理就一定会做的到么,佛经里老是说顿悟,就算你知道了,那有怎么样呢?就算你知道,难道就可以转过来么,那为什么有的人还老是明知故放呢.明明知道是错的还是改不了呢?想 知道了Physical Address.有何用? 帮我把一段话翻译成文言文.就算你知道了我的目的又怎么样?现在你有个大麻烦需要我帮你解决,难道你还能拒绝与我合作吗? sine cosine tangent到底是什么?书上总是要我们为了算而算,却不告诉我们这到底有什么实际用途.就算知道了sine cos tan的值又怎样呢?这些东西到底是角度、还是什么值?运用在哪些地方?用来求哪些 求火影经典名言!鸣人名言尽量多一些,要求是听起来比较有哲理或者热血沸腾那种,不要口头禅!1-2L的太简单了- -就算没看过火影的人恐怕也知道了吧? 知道了 如何学好初二下学期数学的分式方程,我不明白设哪个为未知数,就算知道了也不知道怎么列方程.我该怎么办 有些事知道了就是知道了!可知道了又怎样! 怎样就算有霸气的女人 狐狸和猫的故事知道了什么道理 算的出来就算 英文翻译:就算分手又怎样 数学找规律的题目有什么方法可以做的又对又快?我知道了他们之间的关系,如何用N来带入表示?我总是知道了他们之间的关系,有什么方法?比如像这题:4,7,10,13,我知道他们之间相差3,却不知道 小马过河这个故事知道了什么道理 列子学射你知道了什么道理? 浙江的知道了 求一句文言古语:意思大体是说圣人知道了正确的道理以后会去身体力行,普通人知道了正确的道理以后会像没知道一样,下等人知道了正确的道理以后会像听笑话一样置之不理.看过一遍,觉得