结合相应的唯物历史观知识,论述科学发展中以人为本思想的哲学基础

结合相应的唯物历史观知识,论述科学发展中以人为本思想的哲学基础
结合相应的唯物历史观知识,论述科学发展中以人为本思想的哲学基础

结合相应的唯物历史观知识,论述科学发展中以人为本思想的哲学基础
唯物史观的深刻体现
科学发展观深刻体现了尊重人民群众的历史主体地位、为人民群众谋求根本利益、促进人的全面发展的唯物史观和科学社会主义的本质要求.
1?人民群众的历史主体地位
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会历史变革的决定性力量.马克思、恩格斯指出：“历史活动是群众的事业,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大.”列宁认为：“随着人们的历史创造活动的扩大和深入,作为自觉的历史活动家的人民群众在数量上也必定增多起来.”“决定历史结局的却是广大群众.”斯大林揭示：“历史科学要想成为真正的科学……首先应当研究物质资料生产者的历史,劳动群众的历史,各国人民的历史.”毛泽东断定：“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力.”科学发展观中的以人为本,正是基于人民群众的历史主体地位之上的,是唯物史观在新的历史条件下的深刻体现和新的展开.
2?社会主义事业是人民群众的伟大事业
马克思、恩格斯认为：“无产阶级能够而且必须自己解放自己.”列宁指出：“生气勃勃的创造性的社会主义是由人民群众自己创立的.”在实现社会主义和建设社会主义的伟大事业中,“千百万创造者的智慧却会创造出比最伟大的天才预见还要高明得多的东西.”斯大林指出,“现在民族和国家的命运不仅仅是由领袖决定的,而首先和主要是由千百万劳动群众决定的”.毛泽东认为,社会主义事业是人民群众创造的,人民群众是社会主义事业的历史主体,是实现和建设社会主义的决定性力量.科学发展观中的以人为本,正是社会主义由人民群众创造的这一唯物史观和科学社会主义原理的深刻体现,完全符合社会主义本质的内在要求.
3?为人民服务是中国共产党的根本宗旨
中国共产党坚持以马克思主义为指导,坚持共产党人的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准.邓小平指出,中国共产党要坚持为人民服务,在社会主义事业的伟大进程中,必须实现全体人民的共同富裕.他说：“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西.”“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”江泽民同志指出：“不断发展先进生产力和先进文化,归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现最广大人民的根本利益.”科学发展观中的以人为本,正是对上述思想和主张的继承与发展,是唯物史观和科学社会主义相关原理的深刻体现和新的展开.
4?人的全面发展是社会主义、共产主义的内在要求
唯物史观和科学社会主义理论认为,社会主义为人的全面发展提供了历史前提和必要条件,只有在共产主义社会里,人的全面发展才能在社会历史的充分必要的条件下得到真正的实现.马克思、恩格斯当年在设想未来的共产主义社会时,曾经深刻地预见,在共产主义社会里,由于旧式分工的消灭,由于城乡之间、工农之间、脑力劳动和体力劳动之间本质差别的消灭,由于生产力的高度发展和人的综合素质的全面提高,因而在那种社会里,人将得到自由的、全面的发展,而不再局限于某种固定的社会分工.
在共产主义的低级阶段的社会主义,就要坚持人的全面发展的内在要求,逐步推进人的全面发展,以便为向共产主义社会过渡准备人才的社会条件.就中国来说,我们党和国家历来重视这方面的工作.毛泽东指出：要不断提高整个中华民族的思想道德水平和科学文化水平.邓小平主张：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”“最根本的是使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律”.江泽民同志强调：要提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”.胡锦涛同志系统论述科学发展观时指出：“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标.”可见,科学发展观中的以人为本,是以唯物史观为理论基础,以社会主义、共产主义社会为内在蕴涵的.
5?科学发展观中的以人为本同历史上的民本思想、人本主义存在着根本的区别
首先,目标不同.科学发展观中的以人为本,是以实现社会主义、共产主义为目标的,同时是以实现人的自由的、全面的发展为目标的.而民本思想的目标则是维护封建阶级的统治,让广大人民群众老老实实地当好顺民；其次,主体不同.科学发展观中的以人为本,是以人民群众作为历史主体的.而民本思想、人本主义认为,历史主体分别是封建地主阶级和资产阶级中的杰出人物,广大人民群众只不过是供驱使的附庸和历史的陪衬；最后,基础不同.科学发展观中的以人为本,是以唯物史观为其理论基础的.而民本思想、人本主义则是以唯心史观作其理论基础的.
唯物辩证法的开拓运用
科学发展观强调发展应当坚持以人为本,应当是全面、协调、可持续的发展,这是一种辩证的发展观,是对唯物辩证法的开拓运用.主要表现在：
1?科学发展观是对立统一规律的新运用
科学发展观面对着复杂的矛盾网络系统.这些矛盾包括人与自然的矛盾,人与人的矛盾,人与社会的矛盾,社会自身的矛盾,等等.为了正确认识和优化处置这种复杂的矛盾网络系统,科学发展观内在地要求运用对立统一规律的基本原理和系统科学、复杂性科学的综合前沿成果,认识和改造这种复杂的矛盾网络系统,使之符合自然发展、社会进步和人的全面发展的综合要求.科学发展观是对立统一规律的新运用,还表现在把矛盾、系统和过程贯通起来加以综合的考察和处置上.
2?科学发展观是唯物辩证法总体特征的深刻体现
科学发展观主张全面、协调、可持续的发展,正是唯物辩证法总体特征的深刻体现和杰出应用.首先,全面发展就是把握矛盾全局的发展.胡锦涛同志指出：“全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步.”这种发展体现了全面性,同时也体现了全面性与重点性的辩证统一.其次,协调发展体现了普遍联系的内在要求.胡锦涛同志指出：“协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调.”这体现了普遍联系和协同优化的发展.第三,可持续发展符合矛盾运动前进性、无限性的发展趋势.胡锦涛同志认为：“可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展.”这是符合矛盾运动前进性、无限性内在趋势的一种发展.
3?科学发展观是矛盾不平衡性原理的杰出应用
在辩证法那里,“世界上没有绝对地平衡发展的东西”,矛盾发展的“基本的形态则是不平衡”.矛盾发展的不平衡性,比较集中地体现为主要的矛盾和主要的矛盾方面.要树立科学发展观,应当动态地、实时地把握主要矛盾和主要的矛盾方面的发展变化.首先,我国当今社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾.因此,要牢牢抓住发展这个第一要务.从方法论和社会控制论的角度看,坚持发展就是抓住了主要矛盾.当然,这种发展不是片面的、畸形的、断裂式的发展,而是全面的、协调的、可持续的发展,走经济效益、社会效益和生态效益综合优化的发展道路.其次,科学发展观要求实施全面、协调、可持续的发展,正确处理人与自然的关系,人与人的关系,人与社会的关系,其核心是满足人的需要,目标是实现人的全面发展.因此,满足人的需要、实现人的全面发展是上述主要矛盾的主要方面.
认识论原理的自觉展开
科学发展观对认识论原理的自觉展开,集中地表现在对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的深刻认识和辩证处置方面.
1?对人类社会发展规律认识的深化
科学发展观的深刻内涵和基本要求是要实现全面、协调、可持续的发展,揭示经济社会发展的客观规律,实现五个方面的统筹,这就对社会存在与社会意识交互作用的规律和生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证互动的规律在认识上有了新的深化.不仅如此,科学发展观坚持以人为本,是对人民群众在历史上的伟大作用的规律认识的深化.
2?对社会主义建设规律认识的深化
社会主义现代化建设是一项全面、复杂、动态的社会网络系统和社会系统工程.在这个动态发展过程中,应当根据系统内外情况和种种关系的复杂变化,以及种种随机因素的正负干扰,及时地采取正确的对策和必要的措施,使社会主义现代化建设这个网络系统在动态发展的过程中,能够循着优化的机制运行,并且向着优化的目标逼近,使物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设协同优化的发展.
3?对共产党执政规律认识的深化
主要表现在三个方面：第一,科学发展观要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,把马克思主义的普遍原理同当代中国的具体实践相结合,与时俱进,开拓创新,继承、丰富和发展马克思主义；第二,科学发展观坚持以人为本,要求实现全面、协调、可持续的发展,把发展当作党执政兴国的第一要务,这既体现了人民群众的历史主体地位,也是实现人民群众根本利益的战略抉择；第三,科学发展观要求在实现上述伟大任务的历史进程中,不断地加强党的自身建设,包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设以及执政能力的建设等等.因此,贯彻、落实科学发展观的过程,同时也是党的自身建设的发展过程.
辩证思维方法的综合集成
辩证思维既是唯物辩证法的重要内容,也是认识辩证法的深层体现,它广泛地贯穿与渗透在整个辩证唯物主义与历史唯物主义之中.把辩证思维方法的综合集成作为科学发展观的一个哲学基础来考察,并不是因为辩证思维方法是与上述的唯物史观、唯物辩证法等相互平行而独立存在的一种意识形态,而是由于科学发展观对复杂的矛盾网络系统的认识和处置体现了辩证思维方法的综合集成.
为了认识和处置复杂的矛盾网络系统,实现全面、协调、可持续发展的要求,思维主体特别是广大领导干部应当综合集成地应用辩证思维的方法去认识和处置所面对的复杂的矛盾网络系统.他们应当能够把社会主义现代化建设和社会主义改革看作是一项特大的、复杂的、动态的社会系统工程,应当能够分析这种社会系统工程的内外因素,客体—主体交互作用的动态过程和网络规律,从而能够根据矛盾网络系统种种情况的复杂变化和随机因素的正负干扰,及时地采取正确的对策,使这项社会系统工程能够优化地管理、优化地运行,并向优化的目标逼近.同时,思维主体特别是各级领导干部在综合集成地应用辩证的思维方法去分析和处置上述社会系统工程时,应当在思维过程中如实地、本质地考虑到这种社会系统工程是一项由多参数、多变量、多系统、多层次交互作用的特别复杂的系统.因此,在研究和处置这种社会系统工程的过程中,就应当符合客观性、全面性、深刻性、动态性和自觉性的要求,要避免和克服主观性、片面性、表面性、静态化和盲目性的毛病.只有在综合集成地应用辩证的思维方式去认识和处置科学发展观所面对的复杂的矛盾网络系统时,才能科学地认识这种复杂的矛盾网络系统即社会系统工程的情形、特点、关系、本质、规律和功能,从而才能更好地改造世界,实现科学发展观的内在要求.

科学发展中以什么为本是由现实决定的，而不是由科学发展决定的，
更不是由哲学决定的，不是由哲学理论决定的。