小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果时说:醋能将纯碱溶液和食盐溶液区别开来,大多数人认同大多数人认同他的说法,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设 B.交流评价

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 05:21:52

小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果时说:醋能将纯碱溶液和食盐溶液区别开来,大多数人认同大多数人认同他的说法,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设 B.交流评价
小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果时说:醋能将纯碱溶液和食盐溶液区别开来,大多数人认同
大多数人认同他的说法,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
说明理由!

小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果时说:醋能将纯碱溶液和食盐溶液区别开来,大多数人认同大多数人认同他的说法,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设 B.交流评价
属于B.
假设是在实验之前提出的,提出假设后,根据假设设计实验,然后进行实验-,实验后得出结论,最后对结论进行交流与评价,
"小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果”,说明实验已经结束了,小明也已经得出了结论,只是把这个结论拿出来在课堂上与同学们交流,让同学们评价.

B。交流评价
介绍小实验的成果,大多数人认同他的说法

这个环节属于科学探究中的(C)。他是设计实验来验证醋能将纯碱溶液反应冒气泡,而食盐溶液在醋中无现象。

小明同学在化学实验课上介绍他在家中的小实验的成果时说:醋能将纯碱溶液和食盐溶液区别开来,大多数人认同大多数人认同他的说法,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设 B.交流评价 化学老师要同学们在家做家庭小实验帮忙想一个实验,记得写原理 小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来,这个环节属于科学探究中的( )选项1提出假设2交流评论3设计实验4作出结论 研究课上,小明同学研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:下图中从左向右依次是他做的实验 15.小明在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考虑了下列一些方 研究课上,小明同学为了探究氨气的某些性质研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.通过实验,小明同学可得出氨气 小明在家小明他妈妈也在家那小明他爸爸在家吗小明他爸爸也下班了 问一下!词的词性!小明在家吗?小明在家干什么?小明在做作业.这三句话中的“在”词性都不同!各是什么? 探究物质的变化?小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻 在农业生产上,农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长.小欣同学想测试自家农田中的土壤是否显碱性请你帮他设计出一种实验方案急…… 小明同学想测量声音在空气中的传播速度,请你帮助小明设计一个实验方案,写出实验器材、步骤. 小明同学要测量声音在空气中的传播速度.请你帮助小明设计一个实验方案,写出实验器材, 化学家庭小实验? 家庭化学小实验 小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考 小明是九年级学生,在一次化学实验中,要用托盘天平称取一定质量的药品.他知道,为保护天平,化学药品不能直接放到天平盘上,要在放药品的盘中垫一张纸片.关于测量前的调节,小明同学考 小明同学的化学实验小明同学在在做加热试验后,清洗试管时发现试管破裂了,请你帮助他分析下引起食管、、试管破裂的可能原因.?请问一下大家,我不会. 作文课上,老师要同学们写一间最有意义的事,小明把一件事写好后,觉得时间还早,他又接着略写了一件事,老师给他的批语是“画蛇添足”.“画蛇添足”在句中的意思是( ).