作业帮29.马的阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 00:06:32
29.马的阅读答案
29.马的阅读答案
29.马的阅读答案
10 与白马对视（2分）； 与白马作别（2分）.11 ①因为这是一匹烈性马,它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声,打破了围栏里的沉寂,从而也引起了我的注意；②它是围栏里的唯一一匹白色大马,个头比另外八匹马都要高；③其它八匹马都或耷拉或低垂着头,个个露出一副随遇而安的沮丧样,因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动,眼里热热的,并有大哭一场的强烈欲望,它既喊出了禁锢者的愤怒,又唱出了抗争者的欢乐.（回答其中三点即可,或者将①③两小点合为一点,每小点2分,共6分）12 ①一匹本属于辽阔草原的马,却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原,却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域,由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；②写围栏的狭窄、草原的死寂,与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照,突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）.13 ①为四百元钱,一匹本属于辽阔草原的马,就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里,作者为此感到悲愤与委屈（2分）；②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远,这个“骏”字已经远远地脱离了它们（2分）.14 不好（1分）.因为原句中运用了反复的修辞手法（1分）,强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望,也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）.而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）.
1、首先，“教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。这句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深切同情，寄托了作者的政治理想。
2、“绝不凶猛”
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1、首先，“教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；(2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。这句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深切同情，寄托了作者的政治理想。
2、“绝不凶猛”
3、比较 的目的是为了突出其特点，抓住特点，找出不同，恰当使用比较，才能事半功倍，一目了然。
4、人工驯养的马的主要特征是：勇毅，与主人同生死、共荣辱；驯良，服从主人的操纵，满足主人的愿望，无保留地贡献自己，甚至是生命。
天然野生的马的主要特征是：有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神，天性决不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一己之私争斗。它们的身体是大自然的杰作
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