作业帮青春的情绪,多愁善感 阅读诗歌,毕 业青春的情绪,多愁善感同学的离别,心酸无言孤独的怀念,笑意积脸友谊的真挚,默默祝愿夹于日记中的枯叶——留下了难忘的那一幕幕情节写于同学录的留
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 20:41:18
青春的情绪,多愁善感 阅读诗歌,毕 业青春的情绪,多愁善感同学的离别,心酸无言孤独的怀念,笑意积脸友谊的真挚,默默祝愿夹于日记中的枯叶——留下了难忘的那一幕幕情节写于同学录的留
青春的情绪,多愁善感 阅读诗歌,
毕 业
青春的情绪,多愁善感
同学的离别,心酸无言
孤独的怀念,笑意积脸
友谊的真挚,默默祝愿
夹于日记中的枯叶——
留下了难忘的那一幕幕情节
写于同学录的留言——
记录着同窗好友对我那种种无限关怀
收藏于相册的合影——
再现了彼此相处那时的浪漫欢快
摆放于屉角的鸿雁——
回忆着那用书信寄托情感的岁月
即将离开校园
不知又会在何时相遇
遥望明月
真心祝愿
平安
1作者在第一节中主要写了什么?
2在第二节中,作者描写了哪几种物品?又代表了什么意义?
3作者在最后一节中,为什么提到了明月?
4这首诗通过描写了------------,表达了---------------.
5作者在第二节中运用了什么修辞手法?你能仿照着在写几句吗?试一试,写在下面.
青春的情绪,多愁善感 阅读诗歌,毕 业青春的情绪,多愁善感同学的离别,心酸无言孤独的怀念,笑意积脸友谊的真挚,默默祝愿夹于日记中的枯叶——留下了难忘的那一幕幕情节写于同学录的留
1作者在第一节中主要写了什么?
即将毕业同学们依依不舍的情怀.
2在第二节中,作者描写了哪几种物品?又代表了什么意义?
枯叶--留言--合影--鸿雁
这几样物品代表了曾经的校园生活的美好,和与同学间的真切情谊.
3作者在最后一节中,为什么提到了明月?
因为月亮象征着团圆,文中凝望明月暗示希望和同学们再次相见.
4这首诗通过描写了（毕业时的情景）,表达了（同学们的深厚感情）.
5作者在第二节中运用了什么修辞手法?你能仿照着在写几句吗?试一试,写在下面.
排比,解释说明
书桌里的新华字典----
带我们又回到了朗朗书声的课堂
校服上的点点墨水----
写意着轻松的课余生活