华南虎（牛汉）语文书研讨与练习

华南虎（牛汉）语文书研讨与练习
华南虎（牛汉）语文书研讨与练习

华南虎（牛汉）语文书研讨与练习
1、本文中的“老虎”具有什么样的个性?
华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争.
2、“我羞愧地离开了动物园.”如何理解“羞愧”二字?
“我”作为庸俗大众的一员,来观赏老虎,在老虎的面前,感到了自己人格的卑微、心灵的堕落.
3、观众在老虎面前和诗人眼中是一群什么样的人?为什么?
是一群“胆怯而绝望”“可怜而可笑”的人.
因为他们不知道自己的无耻,反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微,即使面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”；他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”；他们自以为是,蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知,而且还向想用同样的牢笼囚住一切生灵.
4、请看这一节的最后两句：“你梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
感觉“屈辱”有两层含义：
浅层的意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感觉“屈辱”；
深层的意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感觉“屈辱”.
1、华南虎的形象及其象征意义：
华南虎是这首诗表现的主要形象.它有着“斑斓的面孔／和火焰似的眼睛”,美丽的容貌和强健的形体,但它被囚于人类的牢笼中,远离了广袤的山林──它的精神家园.
人们可以在肉体上折磨它,可以囚它驰骋四方的“健壮的腿”于斗室,可以“活活地铰掉”它充满战斗力的“趾爪”,可以用“钢锯锯掉”它坚强的“牙齿”,但是法西斯般的残忍,终究禁锢不住“不羁的灵魂”.“灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑”,暗示着它为自由做过怎样勇士般无畏但却徒劳的反抗.可是,华南虎仍然会不屈不挠不悔地抗争下去,因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义,是它高贵灵魂的有力呈现.这抗争使得作为观众一员的“我”感到“耀眼刺目”,感到“羞愧”,感到灵魂的阵痛.于是,恍惚之中,听见一声“石破天惊的咆哮”,“有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去”,这既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜,也是“我” 的屈辱灵魂的觉醒.精神的高尚终究会战胜世俗的卑劣.──从那掠过的身影中我们似乎依稀可以看到人类的希望.
2、豪放不羁的精神美：
诗中被囚在牢笼中的华南虎,代表着不屈的生命,执著的灵魂和自由的精神.它看似被拘押在铁笼中无可奈何,但它身上这些美好的东西却是那“两道铁栅栏”所无法禁锢的,那种豪放不羁的精神美在铁栅栏的衬托下给了读者更加强烈的震撼,令人不禁扪心自问：面对大自然中的朋友,我们究竟都做了些什么?
《华南虎》中为华南虎构筑的是一个扭曲生命的环境.华南虎本属于大山与森林,是大自然的自由的儿子,却被囚禁在铁笼里,供人观看、呵斥、捉弄.这既是现实性的描述,又是超现实的喻指.诗人把环境典型化,把虎人性化,以此来写一个不屈的生命,来展示一个执著的灵魂.虎,在这里成了生命与灵魂的符号,铁笼恰是邪恶与困厄的象征,正是它扭曲了原本属于旷野、属于深山、属于野性的生命,也正是在这种扭曲中,生命才爆发出更大的能量,显示出更顽强的意志、更崇高的灵魂.生命之火在暗夜中显示出更加灿烂的光彩,灵魂之光在苦难中得到令人惊异的升华.诗人把充满哲理的思索和充满激情的想像,把自己的人生体验,影印到处于困厄之中的华南虎身上,控诉了制造苦难历史的十年浩劫,嘲讽了冷漠与麻木的“围观者”,赞颂了顽强的生命,同时也倾诉了自己炽热的情感.

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书上有

一、朗读这首诗，探究下列问题
　　1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以说明。
　　2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
　　设计本题的目的是，引导学生在反复朗读课文的基础上，认真体会具体的诗句和意象，了解这首诗要表达的深层含义。
　　1、华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。<...

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一、朗读这首诗，探究下列问题
　　1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性？试从课文中找出有关诗句加以说明。
　　2、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
　　设计本题的目的是，引导学生在反复朗读课文的基础上，认真体会具体的诗句和意象，了解这首诗要表达的深层含义。
　　1、华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。
　　　　有关诗句，如：
　　　　背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落──高傲不羁。
　　　　梦见了苍苍莽莽的山林──向往自由、追求独立。
　　　　灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑──不屈服于压迫，勇于抗争。
　　2、是华南虎的形象震撼了“我”，那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。“我”为老虎的困兽犹争、永不屈服的个性所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。最后一段真正点明了华南虎的象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。本题答案可以依学生自己的见解，不必强求一致。
二、联系上下文，品味下列诗句中加线的词语的含义
　　设计本题的目的是，引导学生通过品味诗歌的语言，进一步把握全诗的主旨，逐渐培养他们对语言的感受力和理解力。
　　1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗？
　　　　（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？）
　　　　感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
　　2、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
　　　　（观众为什么是“可怜而可笑”的？）
　　　　观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”；无聊的他们竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”，所以说他们“可笑”。
　　3、我羞愧地离开了动物园。
　　　　（在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？）
　　　　“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
　　4、我看见了火焰似的斑纹
　　　　和火焰似的眼睛……
　　　　（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）
　　　　这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。
三、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同
　　设计本题的目的是，引导学生通过对两首同一题材的诗的比较阅读，更进一步体会《华南虎》一诗所表达的思想感情，并借此机会，开阔学生视野，扩大新诗的阅读范围。
　　布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量；《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。

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