作业帮怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 01:16:25
怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?
怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?
怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?
第一,在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学会收到良好的教学效果.既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生对内容的理解,培养学生观察、分析问题的能力.穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现.
点拨到位,恰到好处.在穿插教学中要学会点拨功夫.点,就是点中要害；拨,就是拨开疑惑.言简意赅,分辨清晰,所用时间不多,但效果甚佳.例如,讲无产阶级与资产阶级矛盾斗争时,阶级矛盾只能用缓和一词,不能用调和一词.缓和是指程度,调和是指性质,两者意义不同,点得清楚,就不会误用.又如,辩证唯物主义与唯物辩证法两概念,要点明哪一个是中心词,哪一个是修饰词；要明白若是词序颠倒了,意义就完全不同.中国古代有许多包含哲理的寓言故事,在教学中若能适当穿插,就会使学生加深对原理的理解,获得新的认识.如讲对立统一关系时,穿插暴君与床的故事：暴君在哲人面前夸口,说他对任何人拥有生杀大权.哲人却说：陛下虽拥有生杀大权,但夜里也只能睡一张床.暴君听后十分生气,便命人造了一张天下最大的床,让哲人看.哲人说：陛下的床愈大,陛下显得愈渺小.哲人用大与小的对立统一关系揭穿了暴君的愚蠢.这种穿插既深刻地阐明了原理,又有新鲜感,恰到好处.
第二,趣味导入.一个好的开始等于成功的一半.政治课教学的导课既要简短又要有趣,如在讲用量变引起质变的道理看问题时,引用了笑话少了两千克：妻子站在秤上高兴地对丈夫说：亲爱的,快来看,我体重少了两千克.亲爱的,那是因为你还没有化妆.显然,这则笑话中,妻子化妆前后竟然体重不一样,它辛辣地讽刺了妻子平时化妆涂抹的脂粉实在是太多了.学生在哄笑中明白了：做事情要注意分寸,掌握火候,坚持适度原则.
第三,可以很方便地制作一些图片、影片以配合教学.