作业帮结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 18:41:47
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系
先说一下他们的关系,在结合实际哦
结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系先说一下他们的关系,在结合实际哦
做什么事情的结果的好坏,都是和“如何做”以及做的”频度“有关的.
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适度地让儿童欣赏”美术“或参与”美术制作“,是对儿童心理发展有积极作用的.
积极作用有：
1.培养儿童的”观察能力“
2.提高儿童的”注意力“
3.提高儿童的”表现力“ ”创造力“
4.如果有大人陪同赞扬评价和启发的话,还可以间接地提高”语言的表达能力“,
促进交流,从而提高儿童的信心
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但是,注意,要适度,特别是,如果儿童长期的没有玩伴,孤独地作画的话,
容易使儿童沉迷于绘画,从而形成并习惯了”孤寂的情绪释放“的行为习惯,长此以往会使儿童形成孤僻的性格.
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所以,对儿童的兴趣的培养应该是,多形式,多方面的,不可单一和长时间的做一种行为.
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其实,儿童美术,不一定非得坐下来在小桌画纸上用彩笔作画.
散步时,用小树枝在地上给小孩画个小动物,让他猜.给小孩叠个只玩具,画个眼睛给小孩看,画个嘴巴,笑了哭了的表情,然后让小孩模仿.在沙滩上用脚丫,踩个画儿,等等.
是多形式的.
一定要,和小孩子互动,交流,提问,被提问,回答,评级,褒奖,激励.
小孩子的兴趣,成年后的信心以及做事的集中力,思维方式,往往是在孩提时代大人不经意间培养起来的.
由于儿童的年龄比较小，语言表达能力较弱，很多的内心情感无法用言语表达，通过无指定内容无拘束的绘画，可以反映出目前孩子内心所面临的困惑或问题。例如，一个小学二年级男生与同学A争执，同学A的父亲知道后，赶到学校批评指责这个男生，并伸手打了男生几巴掌，男生回到家后夜夜做噩梦而醒，并且在学校不愿与同学们一起玩闹，后来让其画画发现，孩子画了一个通体呈黑色的海盗，只露出眼睛，手里拿着一把滴血的大刀，此画很明显...
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由于儿童的年龄比较小，语言表达能力较弱，很多的内心情感无法用言语表达，通过无指定内容无拘束的绘画，可以反映出目前孩子内心所面临的困惑或问题。例如，一个小学二年级男生与同学A争执，同学A的父亲知道后，赶到学校批评指责这个男生，并伸手打了男生几巴掌，男生回到家后夜夜做噩梦而醒，并且在学校不愿与同学们一起玩闹，后来让其画画发现，孩子画了一个通体呈黑色的海盗，只露出眼睛，手里拿着一把滴血的大刀，此画很明显的表露出孩子的内心情感。（心荷心理）
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听、看、感觉这是每个人从不会到会的过程
儿童美术与儿童心理发展的关系是美术对心理最直接的作用，影响审美-影响儿童对喜欢东西的选择-影响儿童的气质，儿童心理对美术的学校也有着重要的作用，举例：儿童天生好动，学美术不能静下来用边品尝边学习的心态去学习，学不好，只能学到表面形式；儿童长时间活在不在乎审美的家庭环境下，对美感没多少意识，甚至对追求美沿用看不起的心态的话，就更难学好美术了。...
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儿童美术与儿童心理发展的关系是美术对心理最直接的作用，影响审美-影响儿童对喜欢东西的选择-影响儿童的气质，儿童心理对美术的学校也有着重要的作用，举例：儿童天生好动，学美术不能静下来用边品尝边学习的心态去学习，学不好，只能学到表面形式；儿童长时间活在不在乎审美的家庭环境下，对美感没多少意识，甚至对追求美沿用看不起的心态的话，就更难学好美术了。
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