一到历史题目阅读下列材料:(13分)材料一:江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后

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一到历史题目阅读下列材料:(13分)材料一:江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后
一到历史题目
阅读下列材料:(13分)
材料一:江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后七十余年,日本发动和参加了一系列侵略战争.其中大都数是侵华战争.”
材料二:国际公认的战争罪大致分为三种:①反和平罪,即计划.准备.发动.实施侵略战争.②常规战争罪,即违反战争法规.惯例,杀害.虐待被占领地的平民和战俘.③反人道罪,即在战争或战争中杀害.灭绝.奴役平民与其他对平民的非人道行为.
材料三:据新华社2005年7月12日报道:日本首相小泉纯一郎将再次参拜供奉有二战战犯灵位的靖国神社,但是参拜的时间避开8月15日这一天,即日本宣布无条件投降的纪念日.
请回答:
(1)根据材料一和所学知识,概括指出“明治维新以后七十余年”日本参加和发动的一系列侵华战争.(4分)
(2)根据材料二所列的三种战争罪类型,指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行,并各举一例说明.(3分)
(3)材料三中提到的日本首相参拜靖国神社的实质是什么?(2分)对当今中日关系带来怎样的严重影响?(2分)
(4)综合上述材料,谈谈你对发展中日两国持久和平友好关系的认识.(2分)

一到历史题目阅读下列材料:(13分)材料一:江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后
(1)甲午中日战争、八国联军侵华战争、全面侵华战争.(3分)
(2)三种罪行都有.如反和平罪:九一八事变、七七事变;常规战争罪:九一八事变后占领沈阳屠杀中国居民、南京大屠杀等;反人道罪:细菌战、用中国活人做试验等.(3分)
(3)实质:是日本右翼势力在为军国主义招魂,是对侵略战争的美化和对史实的歪曲与否定.影响:这一举动极大地伤害了中国人民的感情,影响了中日关系的正常发展.(4分)
(4)认识:要时刻警惕军国主义势力死灰复燃,对违背历史事实、有碍和平言行应予以揭露和坚决回击;发展中日持久和平友好关系,符合两国人民的根本利益.(2分)
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答:(1)甲午中日战争、八国联军侵华战争、一次世界大战、二次世界大战。
(2)①反和平罪,即计划.准备.发动.实施侵略战争。如1973年侵华战争。
②常规战争罪,即违反战争法规.惯例,杀害.虐待被占领地的平民和战俘。如旅顺大屠杀。
③反人道罪,即在战争或战争中杀害.灭绝.奴役平民与其他对平民的非人道行为。如南京大屠杀。
(3)实质是日本军国主义抬头。影响中日邦交正常...

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答:(1)甲午中日战争、八国联军侵华战争、一次世界大战、二次世界大战。
(2)①反和平罪,即计划.准备.发动.实施侵略战争。如1973年侵华战争。
②常规战争罪,即违反战争法规.惯例,杀害.虐待被占领地的平民和战俘。如旅顺大屠杀。
③反人道罪,即在战争或战争中杀害.灭绝.奴役平民与其他对平民的非人道行为。如南京大屠杀。
(3)实质是日本军国主义抬头。影响中日邦交正常化。
(4)一是要正视历史,以史为鉴,和平共处;二是要加强政治、经济、文化交往,增强互信;三是要加强合作,维护地区和平。

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(1)甲午中日战争 八国联军侵华 七七全面侵华战争
(2)①反和平罪, 1921年5月,原敬内阁召开的第一次东方会议,制定了《对
满蒙的政策》,
臭名昭著的《田中奏折》
准备发动 九·一八事变 1937全面实施侵华战争
②常规战争...

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(1)甲午中日战争 八国联军侵华 七七全面侵华战争
(2)①反和平罪, 1921年5月,原敬内阁召开的第一次东方会议,制定了《对
满蒙的政策》,
臭名昭著的《田中奏折》
准备发动 九·一八事变 1937全面实施侵华战争
②常规战争罪 违反战争法规 杀害.虐待被占领地的平民和战俘
《南京大屠杀》
。③反人道罪 《南京大屠杀》
(3) 实质 不承认历史 和反省罪过 重燃 军国主义
影响 重燃军国主义 对世界的和平稳定 造成影响
(4)综合上述材料 1 承认历史 面对未来 和平发展 互惠互利
2 国家强大 互惠互利 国际合作

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多着呢

一到历史题目阅读下列材料:(13分)材料一:江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》中说“日本军国主义妄图独占中国由来已久……明治维新以后 阅读下列材料,回答问题(历史)根据材料一,说明建立农业合作社的必要性 语文阅读材料题,完成以下题目阅读下面的材料,完成后面的题目.(6分)近日,湖南益阳市一所初级中学举办运动会,入场式开始不久,孩子们一个个脸色苍白,到入场式结束时,居然有二十来个孩 (四)、阅读下列材料,14分材料一:昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周. 历史阅读材料问题 一道关于西欧中世纪前期和后期两种政治制度的历史题目.根据材料回答下列问题:材料一:国王-教会贵族-世俗贵族-城市市民;材料二:国王-公爵、侯爵、伯爵-子爵、男爵-骑士(1)材料 阅读下列材料, 阅读下列材料, 阅读下列材料, 阅读下列材料. 阅读下列材料:(1)请你举出材料二中“历史的事实”在中国近代史的一个例子.材料一:“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江,保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝,打败美 第三页上17题.【历史探究】17.阅读下列材料.材料一(胡曾诗云:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来.锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回.”)材料二(皮日休诗云:“尽道隋亡为此河,至今千里赖 27.(18分)阅读材料,结合所学知识回答问题.【材料一】 雅典城邦政府规定,下列人员不得在公民大会上 历史材料题地方行政制度是政治制度文明的重要组成部分.阅读下列材料:(11分)材料一 与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”.三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族 (历史题)阅读下列材料:材料一 太平天国派军队北伐和西征.北伐军一直打到天津郊区,西征军攻占长江下游许多地方.全盛时,太平天国已拥有中国的半壁江山.材料二 洋人好比一只鹰,黄毛 阅读下列材料(历史)材料一:(东京)屋宇雄壮,门面广阔.每一交易,动即千万.材料二:宋高宗说:“市舶利最厚,若措置得宜,所得动以百万计.”请回答:(1)材料一反映了什么历史事实? 西欧中世纪前期和后期两种政治制度的历史题目根据材料回答下列问题:材料一:国王-教会贵族-世俗贵族-城市市民;材料二:国王-公爵、侯爵、伯爵-子爵、男爵-骑士(1)材料一和材料二 阅读下列材料,结合所学知识回答:(100分)材料一:《韩非子·有废》载:“先生立司南以端朝夕”.《鬼谷子·谋》称:“郑人取玉也,载司南之车,为其不感也.”材料二:据《萍州可谈》载,