甲和乙两位同学比力气,两位同学站在滑板上互相推,结果甲往后退了.这个过程中作用于双方的推力大小的关系是什么?A甲往后退了,说明甲同学推的力一定小于乙同学推的力B乙同学推的力一定

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 05:16:36

甲和乙两位同学比力气,两位同学站在滑板上互相推,结果甲往后退了.这个过程中作用于双方的推力大小的关系是什么?A甲往后退了,说明甲同学推的力一定小于乙同学推的力B乙同学推的力一定
甲和乙两位同学比力气,两位同学站在滑板上互相推,结果甲往后退了.这个过程中作用于双方的推力大小的关系
是什么?
A甲往后退了,说明甲同学推的力一定小于乙同学推的力
B乙同学推的力一定小于甲同学推的力
C甲同学推的力一定等于乙同学推的力
D虽然甲往后退了,但甲同学推的力也有可能大于乙同学推的力

甲和乙两位同学比力气,两位同学站在滑板上互相推,结果甲往后退了.这个过程中作用于双方的推力大小的关系是什么?A甲往后退了,说明甲同学推的力一定小于乙同学推的力B乙同学推的力一定
这是本次杨浦区统考的题目吧= =?
我选的是C
因为甲在给乙一个推力的时候,乙也一定给了甲一个推力
同理,乙在给甲一个推力的时候,甲也给乙一个推力
所以 甲给乙的推力为 F甲+F乙
乙给甲的推力为F乙+F甲
两力相等.
至于为什么甲往后退了,有可能是因为乙的质量比甲的质量要大
就像你推一头大象,一定是大象不动,你动了.(P.S 天生怪力者不论...)
还有可能是乙滑板上的轮子比较粗糙,与地面摩擦力比较小.而甲的轮子比较光滑,与地面摩擦力较大,更容易滑动.
以上全是个人的理解, 错了的话勿怪 本人只是学生 非专业人员.

二力平衡,所以选C

甲和乙两位同学比力气,两位同学站在滑板上互相推,结果甲往后退了.这个过程中作用于双方的推力大小的关系是什么?A甲往后退了,说明甲同学推的力一定小于乙同学推的力B乙同学推的力一定 甲乙二人比力气,站在滑板上相互推,甲向后了,双方推力大小关系 滑板上甲乙两位同学分别拉绳子两端,甲用力拉绳子,两位同学互相靠近,此现象表明什么? 站在滑板上的甲乙两同学相对而立,甲同学用60N的力推乙同学,求甲对乙的推力示意图 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正确的是( )质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,以 站在滑板上的甲,乙两位同学相对而立,甲同学用力推乙同学.如图所示(1)画出甲对乙的推力的示意图(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理. 站在滑板上的甲乙两位同学相对而站,当甲用力推乙时,将会发生什么现象 下图是同一学校的两位同学绘制的该校平面图,分析回答 (1)两位同学在同样大小的纸(1)两位同学在相同大小的纸张上,绘制同一学校平面图的大小却不同,原因在于________,具体地说,甲图比乙 站在滑板上的甲乙两为同学相对而站,当甲用力推乙.(1)画出甲对乙的推力的示意图 站在滑板上的甲乙两为同学相对而站,当甲用力推乙时,将会发生什么现象?这是什么道理? 阳关大课间,操场上跳绳的同学比玩滑板得多14人,玩滑板的比跳绳的少三分之一,玩滑板的同学有多少人?我要过程和答案 课外活动,跳绳的同学比玩滑板的同学多15人,玩滑板的同学比跳绳的少三分之一,玩滑板的有多少人? 课外活动跳绳的同学比玩滑板的同学多十五人玩滑板的同学比跳绳的同学少三分之 课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少3分之1玩滑板的有多少人 课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少3分之1,玩滑板的有多少人? 课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的3分之1,玩滑板 课外活动跳绳的同学比玩滑板的多十五人玩滑板的同学比跳绳的少三分之一玩滑板得有多少人 跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少三分之一,玩滑板的有多