两个铁丝,第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米,问两根铁丝各多长?｛不能设未知数求解｝

两个铁丝,第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米,问两根铁丝各多长?｛不能设未知数求解｝
两个铁丝,第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米,问两根铁丝各多长?｛不能设未知数求解｝

两个铁丝,第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米,问两根铁丝各多长?｛不能设未知数求解｝
根据题意可以知道第一根比第二根长2.4米就是第一根比第二根多的1.2－1＝0.2倍.
所以第二根长度是2.4÷0.2＝12米
第一根长度是12＋2.4＝14.4米
答：第一根铁丝长为14.4米,第二根铁丝长为12米.
附用方程设第二根长为x米,根据题意得
1.2x-x=2.4 则x=12米
所以第一根为12+2.4=14.4米.
答：第一根铁丝长为14.4米,第二根铁丝长为12米.

第一根是第二根的1.2倍,说明第一根比第二根多0.2倍,
所以0.2倍=2.4米,只1倍就是2.4*5=12米.也就是短的一根即第二根为12米,那么第一根就是12*1.2=14.4米.

14.4M
12M

根据题意可以知道第一根比第二根长2.4米就是第一根比第二根多的1.2－1＝0.2倍。
所以第二根长度是2.4÷0.2＝12米
第一根长度是12＋2.4＝14.4米
答：第一根铁丝长为14.4米，第二根铁丝长为12米。
附用方程设第二根长为x米，根据题意得
1.2x-x=2.4 则x=12米
所以第一根为12+2.4=14...

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根据题意可以知道第一根比第二根长2.4米就是第一根比第二根多的1.2－1＝0.2倍。
所以第二根长度是2.4÷0.2＝12米
第一根长度是12＋2.4＝14.4米
答：第一根铁丝长为14.4米，第二根铁丝长为12米。
附用方程设第二根长为x米，根据题意得
1.2x-x=2.4 则x=12米
所以第一根为12+2.4=14.4米。
答：第一根铁丝长为14.4米，第二根铁丝长为12米。

收起

如果是小学四年级的题，就应考虑小学四年级的知识程度和解题思维习惯。
小学四年级虽讲了方程，但都很简单，不足以解这样的题。故不要用方程。
此题应归于小数应用题部分，题的类型属“差倍关系”类别。
对小数应用题，四年级小学教师强调首先要确定——以什么量为“1”，此处显然应以第二根铁丝长为“1”。
其次由题意知“差”为2.4米。与此“差”对应的倍为（1.2-1）。
...

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如果是小学四年级的题，就应考虑小学四年级的知识程度和解题思维习惯。
小学四年级虽讲了方程，但都很简单，不足以解这样的题。故不要用方程。
此题应归于小数应用题部分，题的类型属“差倍关系”类别。
对小数应用题，四年级小学教师强调首先要确定——以什么量为“1”，此处显然应以第二根铁丝长为“1”。
其次由题意知“差”为2.4米。与此“差”对应的倍为（1.2-1）。
由此可列式为：
第二根铁丝长：2.4/（1.2-1）=12（米）
第一根铁丝长：12*1.2=14.4（米）
或12+2.4=14.4（米）
答：…………

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楼上的高人，佩服
只是建议最后算第一根铁丝长用12+2.4=14.4
加法总是比乘法简单点

14.4M
12M

短的铁线:2.4/(1.2-1)=12
长的铁线:12+2.4=14.4米

1.2-1=0.2
2.4/0.2=12
12+2.4=14.4

短的2.4米就是第2根的0.2倍 所以地2根12米。第一根14.4米

1.2-1=0.2
2.4/0.2=12
12*1.2=14.4

第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米
说明第二根的0.2倍，是2.4米
第二根=2.4/0.2=12米。
第一根=12* 1.2=14.4米

第一根铁丝长为14.4米，第二根铁丝长为12米。

比较简单,他说第一根是第二根1.2倍,第二根比第一跟短2.4米,也就是说第二根的0.2是2.4
第二根=2.4/0.2=12米。
第一根=12* 1.2=14.4米
你明白了吗?顺便告诉你,我是六年级的

我就是小学四年级的,但我市超级尖子生,一般不理会
第一根14.4米 第二根12米

1.2=6\5=6:5
1.2÷(6-5)X5=6(m) (第一根)
1.2÷(6-5)X6=7.2(m) (第二根)
6+7.2=13.2(m)