结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 18:38:49

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.
结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.
幼儿园大班科学教案：换牙的时候
一、活动意义
幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿.美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作
《认识牙齿》
（一）教育目标
1.认识牙齿,了解牙齿的功用.
2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙.
3.消除对换牙的恐惧感.
（二）教学准备
《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张.
（三）教学过程
1.观察牙齿.
两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同.
2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用.
引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用.小结：门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物；臼牙又宽又厚,可以磨碎食物.
3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处.
4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?
5.介绍乳牙、恒牙.
6.了解换牙的知识.
引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙.掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住.每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了.

结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容. 结合学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法,自行设计一个科学教育的内容.设计题. 学前儿童科学教育的内容是什么啊? 学前儿童科学教育的内涵 狭义的学前儿童科学教育特指什么教育 学前儿童科学教育 现代科学教育的特征有哪些 学前儿童科学教育评价的一般步骤是什么? 什么是学前儿童科学教育活动 2012年电大学前儿童科学教育作业2求 2012年电大学前儿童科学教育作业1234 前面的是判断题 学前儿童科学教育活动设计《动物是怎么过冬的》 我国近代建立学前儿童科学教育实施体系的标志是什么 福建师大-《学前儿童科学教育》-教师在科学教育中应如何创设良好的心理环境? 谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解 古代的儿童科学教育,往往和什么紧密结合 是08秋的,是关于儿童学前教育的题目答案，有（学前儿童语言教育）（学前儿童科学教育）（中国化的马克思主义*邓小平理论概论） 08秋学期《学前儿童科学教育》作业1 08秋学期《学前儿 你认为学前儿童健康教育的内容应该有哪些内容,在各年龄段该如何体现 作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是A. 方法方面的目标B. 知识方面的目标C. 情感个性方面的目标D. 技能方面的目标 请问谁有电大学前儿童科学教育和幼儿园组织与管理作业的答案?可不可以传给我?学前儿童科学教育的第一大题是判断题,第1小题是：1935年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,