雨过天晴.写比喻或以人的手法,把它们写具体,

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/06 19:10:27

雨过天晴.写比喻或以人的手法,把它们写具体,
雨过天晴.写比喻或以人的手法,把它们写具体,

雨过天晴.写比喻或以人的手法,把它们写具体,
这场雨终于渐渐停息了,屋檐上的雨水却还是滴答滴答不停地掉落,像断了线的珠子似的,让我想起《西游记》里花果山上的水帘洞.这会儿天晴了,乌云散去,天边挂着一条彩虹,远远的,对我们微笑.青蛙呱呱呱叫得更欢畅了,从这片荷叶跳到那片荷叶.荷叶上的水珠珍珠似的滚落在湖面上,荡起了一圈又一圈的涟漪.
不知道你要多长的,嫌长你可以去掉后边两句.

淅沥沥的雨，渐渐，渐渐变小。天空睁开湿眸，抬头一看，哟，蓝晶晶的天，欲与海试比深吗？白晶晶的云，欲与雪争风吗？带着泥土的气息，混着雨水的味道，丝丝沁入心脾，不禁心旷神怡！脚下，软绵绵，是泥土，是鲜花，是花海。你在触觉，视觉方面再写写...

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淅沥沥的雨，渐渐，渐渐变小。天空睁开湿眸，抬头一看，哟，蓝晶晶的天，欲与海试比深吗？白晶晶的云，欲与雪争风吗？带着泥土的气息，混着雨水的味道，丝丝沁入心脾，不禁心旷神怡！脚下，软绵绵，是泥土，是鲜花，是花海。你在触觉，视觉方面再写写

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雨过天晴.写比喻或以人的手法,把它们写具体, 阅读下面一段话,想想主要写了雨后哪些景物.请挑选两种景物,分别用上打比喻和拟人的手法.把它们写得更生动,更形象. 雨过天晴.天上出现了彩虹.校园更美丽了.香樟、黄杨、金桂等树叶上不比喻句或拟人用比喻或拟人的手法把句子写得生动写天游峰十分陡峭. 运用夸张,比喻或拟人的手法把句子写具体.新修建的马路可真宽, 那条沪宁高速公路可真宽,_ .( 运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体) 那条沪宁高速公路可真宽,_ .( 运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体) 雨过天晴用比喻或拟的手法描写雨后有哪些景物? 用比喻或拟人的手法写盛开的荷花运用比喻或拟人的手法写感谢母亲的话用比喻或拟人的手法写花! 用比喻或拟人的手法把景物写更生动、形象雨过天晴.天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机. 哥哥又瘦又高（用列数字或比喻或夸张的手法把意思写具体）爸爸又瘦又高（用列数字或比喻或夸张的手法把意思写具体）请你选择几个熟悉的动物.物品或植物,以它们为主人公,它们可能发生一些什么事.写一个故事.在编写的时候注意用拟人、夸张、比喻等手法.急雨过天晴.有晚霞,柳叶小花上的水珠,小鱼,小青蛙等,用比喻拟人等手法写好.不用太长.50字左右急求用比喻手法写人的作文!（500或600字就行）以“露”或“霜”为对象,写一段话,50字左右,要用比喻和拟人的手法以借物喻人的手法写一篇作文开头选用名言或诗句,500字左右.就是以一种事物比喻某个人的性格