用“我耳边又回响起……我眼前有浮现出……”造句

用“我耳边又回响起……我眼前有浮现出……”造句 此时此刻 我耳边又回响着 我眼前又浮现出 仿写此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）…… 造句：此时此刻,我耳边又回响着---------------；我眼前又浮现出----------------------------. 此时此刻,我耳边又回响着.我眼前又浮现出.造句 写句子：此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）. 此时此刻,我耳边又回响着（）,（）,（）；我眼前又浮现出（）,（）,（）.（ 此时此刻,我耳边又回响这老师的淳淳教导,我眼前又浮现出（ ）. 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,又去开心的郊游,你追我赶的赛场……仿写这整个句子,用排比的 我眼前又浮现出那眼人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游…… 用“我眼前又浮现出”造句,急 （语文）填空.此时此刻,我耳边又回响着_____________；我眼前有浮现出_____________我最爱上_____________老师_____________,因为他总有办法_____________;也总有办法_____________. 1.用加点词语造句 （1）.之所以.是.更是 （2）.从...从.从.（3）此时此刻我耳边又回响着.............我眼前又浮现出..................................(4)我最爱上 .........老师......的课,因为他（她）总 此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声; 此时此刻 我耳边又回响着()?C此时此刻 我耳边又回响着()的书声,()的歌声,()的笑声,()的心声;我眼前又浮现出（）的课堂,（）的 此时此刻,我耳边又回想着___________________我眼前又浮现出_______________”仿写句子 造句：此时此刻,我耳边又响着（ ）,我眼前又浮现出（ ）. 读句子,然后仿写此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.此时此刻,我耳边又回响着( ); 仿着下面句子再续写两句那一个个充满了思念与祝福的中秋之夜,像一幅幅优美的画面有展现在我的眼前；像一首不老的歌又回响在耳边；像一条清幽的河从我的心田淌过,…… 我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.（用我眼前又浮现出造句） 我眼前又浮现出到人入胜的课堂热,火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场……（照样子写句子!）