联词成句1、用下列词语中的二个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法惬意 宽恕 馈赠 格尽职守 中流砥柱 （格不是这个格 是竖心旁那个）2、从A组仲得选用二个词语,B组中选用一

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 20:00:10

联词成句1、用下列词语中的二个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法惬意 宽恕 馈赠 格尽职守 中流砥柱 （格不是这个格 是竖心旁那个）2、从A组仲得选用二个词语,B组中选用一
联词成句
1、用下列词语中的二个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法
惬意 宽恕 馈赠 格尽职守 中流砥柱 （格不是这个格 是竖心旁那个）
2、从A组仲得选用二个词语,B组中选用一对关联词,写一段有关春天的话,要求至少使用一种修辞手法
A 轻盈 繁茂 和煦 多姿多彩 眼花缭乱 B因为...所以... 无论.都.
3、从A组中选用二个词语,B组中选用一组关联词,写一段描写某人物性格的话
A孜孜不倦 不可思议 义愤填膺 石破天惊 歇斯底里 B 尽管.可是 要么.要么.

谢谢

联词成句1、用下列词语中的二个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法惬意 宽恕 馈赠 格尽职守 中流砥柱 （格不是这个格 是竖心旁那个）2、从A组仲得选用二个词语,B组中选用一
1、
敬爱的老师,您恪尽职守,淳淳教导我们,对我们的关怀是那样无微不至；敬爱的老师,您知识渊博,聆听您的教诲,感到很惬意,您不愧是学校的中流砥柱；敬爱的老师,您平易近人,经常宽恕我们的错误,您对我们这么好,使我们觉得您是上天给予我们的馈赠.
2、
当春迈着轻盈的脚步,带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；
当春携着和煦的阳光,散着她特有的温暖,潮一样地涌来时,也能让人断魂.
春是一桢浸染着生命之色的画布,是一幅饱蘸着生命繁华的画卷.
无论是新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,还是那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫,都温柔着我们的视线,惊喜着我们的目光.
3、
小明很聪明,却不好好学习,考试总是不及格.在老师循循善诱的教导下,他终于领悟了知识的重要性.通过他孜孜不倦地认真学习,成绩有了令人不可思议的提高.老师却说：尽管他努力了,可是他的潜力还没有全部发挥出来.

用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法. 联词成句1、用下列词语中的二个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法惬意 宽恕 馈赠 格尽职守 中流砥柱 （格不是这个格 是竖心旁那个）2、从A组仲得选用二个词语,B组中选用一 用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用排比修辞.惬意 宽怒 馈赠 恪尽职守 中流砥柱是写一段赞美老师的话 并且运用排比修辞,在六个词语中选三个以上来写、 用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法.谁可以帮我?惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱跪谢! 用下列词语连成一段话,表达一个中心. 艰辛 潜心贯注 惊叹 赞美 用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用一组关联词,比喻或排比的修辞.80字以内. 惬意用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用一组关联词,比喻或排比的修辞.80字以内.惬 用下列词语连成一段话,表达一个中心.（50字内）用下列词语连成一段话,表达一个中心.（50字内）艰辛 潜心贯注 惊叹 赞美答：___________________________________________________________________________________ 用下列词语组成一段雪中的景象瑞雪,彤云密布,粉妆玉砌,玉树琼枝,凛冽,簌簌,咯吱 用下列词语中的三个写一段关于青春的话,要求运用比喻的修辞 用这个几个词语造句子选用下列句子,写一段话赞美我们的航天人坚定而执着夜以继日风华正茂坚持不懈锲而不舍 选用下列词语,写一段话赞美我国的航天人.坚定而执着 夜以继日 风华正茂 坚持不懈 锲而不舍 写一段话赞美螳螂捕蝉中的少年 请用下列词语写一段话,介绍你心目中的万里长城.名不虚传 浑然一体 连绵起伏 巍然耸立 拾级而上 情不自禁 引人瞩目 用下列词语写一段话,至少用到其中的两个词心无旁骛 汲取 孤独 希望 关荣 用一段话赞美鲁滨逊 连词成句,题目如下.、1、用下列词语中的三个写一段关于奉献的话,要求运用表示转折关系的关联词.厄运 仰慕 淳朴 慷慨大方 深恶痛疾 2、用下列词语中的三个写一段关于磨练的话,要求运用 用下列词语中的三个写一段描写人物心情的话,要求运用夸张修辞手法如题：备用词语：冷静,紧张,败笔,喧嚣,迫不及待,诚惶诚恐,得意洋洋 请用下列词语写一段话（至少用上其中的四个词语）贡献 美誉 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 漫长岁月