求 春风 600字作文 不要太有文采的 一般的就好 不要百度上抄袭的 我也不是抄袭 有几段不会写 想我也不是完全抄袭 有几段不会写 所以无聊的人不要说无聊的话

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我也不是完全抄袭 有几段不会写 所以无聊的人不要说无聊的话

求 春风 600字作文 不要太有文采的 一般的就好 不要百度上抄袭的 我也不是抄袭 有几段不会写 想我也不是完全抄袭 有几段不会写 所以无聊的人不要说无聊的话
第一段.可以先写比较属于开门见山的那种,如：这柔柔的风,真是轻盈.它好像使柳树在林中起舞,又使百灵在枝头吟唱的优美伴奏.或与冬天做比较：是的.那个寒风呼啸的季节已经去了,这个春光明媚的季节来临了,它带来了,冬天所没有的温暖.（若是一般的,你可以考虑比较普通的字眼）.
第二段.还是先写大自然里的春风.像小草悄悄的从土里钻了出来,迫不及待的想看看新的季节.蝴蝶在丛中翩翩起舞,小溪在欢乐的流淌,天上的鸟儿也飞过.是春风来了,生命就来了；春风来了,希望就来了.（这是我能想到最一般的,还可以多写点）
第三段.依旧过渡.可以这样写：对于动植物们来说,春风是美好的,对于我来说,春风是温暖的.
第四段.开始写关于人的.可以写老师的：在寒冬,我生病了,然后老师像母亲关心我.我感受到了春天的和蔼和幸福.可以写父母：一次我考得不好,我本来以为父母会很生气,没想到他们不仅没有批评我,还鼓励了我：“孩子,没事.下次一定好好努力.我们都相信你!”这时在我的心头,好像一丝柔美的风吹过,那是春风.也可以写你因为家里有事情,然后误了课.然后同学因为要帮你补习,跑了几里路为你补上功课.你很感动近年来,你紧紧地握着他的手.那里,春风温暖了同学在路上被冻得通红的双手.
第五段.春天来了,春风也跟着来了.我走出门,迎面扑来一阵春风.是的,这风,是冬天所没有的温暖.我的心里暖暖的.

冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。
春风是温暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”（《绝句》），南宋志南和尚的诗句便从人的触觉方面直言春风和煦而无寒意。“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”（《南溪早春》），南宋诗人杨万里的这两句诗也同样...

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冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。
春风是温暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”（《绝句》），南宋志南和尚的诗句便从人的触觉方面直言春风和煦而无寒意。“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”（《南溪早春》），南宋诗人杨万里的这两句诗也同样写出了徐徐春风的和煦温暖。
春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其《春诗》（二首之一）中借花摇来状写春风之态：“轻风摇杂花”，便恰到好处地写出了春风的轻柔之态。南朝梁诗人何逊《咏春风》中的两句诗“镜前飘落粉，琴上响余声”，前句从视觉角度着墨，写女子对镜用香粉扑脸，落下的粉末给春风一吹，便纷纷升腾飘起；后句从听觉角度下笔，写婉转悠扬的琴声，在春风的轻拂之下传送到远处，纵然只剩余音，也韵声不绝，缕缕可闻。这样，也就将春风的柔和之态状写得惟妙惟肖。
春风是忙碌的。南宋诗人方岳有一首题为《春思》的诗：“春风多可太忙生，长共花边柳外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。”此诗写春风与花柳一路同行，为燕子作泥、蜜蜂酿蜜创造条件，又吹来潇潇春雨，且即时放晴。春风的忙碌，从这组传神的动态描写之中可窥见一斑。
春风是通人性的。“春风知别苦，不遣柳条青”（《劳劳亭》），这是唐代大诗人李白的诗句，写春风似乎知道人间的离别之苦，故意不吹柳条使之发青。在李白的笔下，春风多么通人性！“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”（《春兴》），这是唐代诗人武元衡的诗句，写春风善解游子的乡思，为之吹送乡梦，在这里，春风成了多情之人。“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”（《新城道中二首》之一），宋代大诗人苏轼的这两句诗，写春风仿佛知道“我”这羁旅之人要去山里而特意吹断了积雨，化无情为有情，写活了春风。宋代另一位著名诗人王安石的名句“春风取花去，酬我以清阴”（《半山春晚即事》），以写人的动作的词“取”、“酬”来写春风，使之有情感、通人性，与李诗、武诗和王诗异曲同工，各尽其妙。
春风是神奇的。在诗人们的笔下，春风就像一把奇特的剪刀，可裁出柳叶、杏桃，以及众多的绿叶、红花等：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（唐·孟浩然《咏柳》）；“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”（宋·梅尧臣《东城送运判马察院》）；“东风便试新刀尺，万叶千花一手裁”（宋·黄庶《探春》）。春风是不可抗拒的生命力的象征，是给自然物带来新生的使者。唐代大诗人白居易的名句“野火烧不尽，春风吹又生”（《赋得古原草送别》），写“离离原上草”被野火烧了之后，让春风一吹又生长起来，既反映出野草顽强的生命力，又显示了春风的神奇力量。唐代诗人孟郊的诗句“春风朝夕起，吹绿日日深”（《连州吟》），写春风吹得大地绿草越长越盛；宋代著名诗人王安石脍炙人口的诗句“春风自绿江南岸”（《泊船瓜洲》），写春风所到之处，百草萌生，一片新绿，生机盎然，也都是对春风神奇力量的形象写照。





以上节选几段别抄

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在严寒的的冬天我多么渴望那一缕春风；在万物枯萎时，我们渴望那一缕春风；在困难重重时，我们渴望那一缕春风；但是那一缕春风到底是什么呢？
-------题记
那一缕春风是给予！
天刚蒙蒙亮的，寒风吹着行人的衣衫。我走在街上，手紧紧地插在口袋里，将衣领笔直的竖起来，生怕有一点风找个缝钻进来。在街的拐角处，有一家卖奶茶的店铺，我握着手中的钱正准备进去喝杯奶茶暖暖身子...

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在严寒的的冬天我多么渴望那一缕春风；在万物枯萎时，我们渴望那一缕春风；在困难重重时，我们渴望那一缕春风；但是那一缕春风到底是什么呢？
-------题记
那一缕春风是给予！
天刚蒙蒙亮的，寒风吹着行人的衣衫。我走在街上，手紧紧地插在口袋里，将衣领笔直的竖起来，生怕有一点风找个缝钻进来。在街的拐角处，有一家卖奶茶的店铺，我握着手中的钱正准备进去喝杯奶茶暖暖身子，忽然看到了在墙角处一个乞丐蜷缩着身子。他的身上穿着单薄的衣服，我的心中有不由生出怜悯之情，便踱步向他走去，将口袋里的钱放在他脚前的一个破碗里，然后，头也不回的走向回家的路途，虽然我没有喝到奶茶，但仍觉着身子暖洋洋的。
那一缕春风是帮助！
天黑了，我因为作业没有做完被老师留下来补到现在，心里感到十分的焦急。不知道回家的应怎样向母亲交代，我抬起头看向天空，发现今夜的天空格外的黑，没有一点月光，只能够依稀看到几颗星星在黑布上，像一个个调皮的孩子眨着眼睛嘲笑我。就在这时，身后的一束亮光照在我脚前的路上，我转过身才发现是一位白发苍苍的老人，我认为他是一个过路人，便继续向前走了，但是我发现亮光一直跟着我，于是我的脑海中呈现了一个人贩子的情景，恐惧使我加快了脚步想要将他甩开，但不论怎么样，他一直跟着我，知道家门口，我那颗悬着的心才落了地，那亮光也熄了，走到屋内，偷偷探出头看到那位老爷爷会心的笑了，并且照原路返回去了，我这才知道是一位怕我走夜路看不到来帮助我的好心人啊！
那一缕春风是交换！
在一节数学课，当老师讲一个难点时，我正在想别的事而导致不能够理解。于是在下课我来到同桌旁边，得知他会做后就请他教我怎么去解这类型的题，经过了近五分钟的讲解，我终于弄懂了，正当我准备离开时，他叫住了我，也同样请求我为他讲另一种题怎么做，最后我们两个人都知道了那原不能够理解的题。曾有一位伟人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后，我们仍有一个苹果，你有一个思想，我有一个思想，交换后，我们就都有了两个思想，正如这样，思想是应该交换的，知识是可以给予的。
此时我已经理解，那一缕春风可以是亲情，是给予，是友情，是爱护，是帮助，是可以促进人们和谐相处的一切美好的东西。

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