再读教材中“生物圈Ⅱ号”,思考并小组讨论：找一找：1、 生物圈Ⅱ号由哪些部分构成?　　； 2、它为科学家的生存提供了哪些生存条件?　　　　； 说一说：1、实验了1年多,生物园Ⅱ号中

再读教材中“生物圈Ⅱ号”,思考并小组讨论：找一找：1、 生物圈Ⅱ号由哪些部分构成?　　； 2、它为科学家的生存提供了哪些生存条件?　　　　； 说一说：1、实验了1年多,生物园Ⅱ号中 生物圈Ⅱ号位置 科学家们为什么要建造“生物圈Ⅱ号”并进行实验 想一想上一题的线段 图和这一题的线段图有什么区别?阅读例1第（2）个问题,并思考下列问题,若有问题可以小组讨论.(1)要求爸爸体重,需要题目中出现的哪两个条件?(2)画出线段示意图,将已知 面试中无小组讨论该如何进行 生物圈中,谁是分解者? “生物圈2号”实验室建造在怎样的环境中? “生物圈2号”中能量是怎样流动的 什么是生物圈2号? 生物圈? 微生物在生物圈中作用 生物圈中有多少绿色植物? 在生物圈中,细菌属于 . 就小组讨论 生物圈Ⅱ号失败的原因是什么?简要回答 :"生物圈2号实验基地中哪个循环被破坏,导致失败?:生物圈2号实验基地中哪个循环被破坏,导致失败? （二）再读诗歌,思考问题.①对生活中遇到的困难估计不足会怎么样?②在生活中,一些人做任何事情都想一举成功,一旦失败怎么办?从中得到什么启示? 生物圈1号,生物圈2号分别指的是