如何进行学风建设

如何进行学风建设
如何进行学风建设

如何进行学风建设
学风建设,任重而道远
黎建军
众所周知,高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程.所以,我们应该加强对素质教育重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,充分调动学生的学习积极性,并通过加快教育教学改革,通过加强管理,通过开展大学生科研和学习竞赛等活动来推动学风建设.那么,我们系的学风建设是如何开展的呢 为此,记者走访了几位同学.
记 者:请谈谈你对学风建设的看法
黎景娴:(00中本2班,院三好学生)我觉得应倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的精神,将学风建设的目标指向"理想,团结,自强,成才".一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长.同时,由于每个人都注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良性循环.
张敏娇:(00中文3班,市三好学生干部)"一分耕耘,一分收获",要想有收获就必须要有付出,学习也是如此.而学习的关键在于自身的努力,但学风也是一个重要的外在因素.学风的建设直接反映出整个班级,乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响.人是在群体中生活的,处于一个良好的学风环境中,学习气氛浓厚,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈.
记 者:那么,请结合你们班的实际情况,谈谈应如何进行学风建设
黎景娴:我们班委在教室里的小黑板上增设了一个"世界动态"栏目,班干部轮流地把最新,最快的国内外新闻精简地写上,让同学们在信息的吸取方面有更多的来源,增加同学们的课外学习的内容,提高同学们的热情;动员大家积极参加与本专业有关的课外有益活动,如征文比赛,学术讲座等;另外,在思想上让同学们重视英语四级考试,并鼓励大家往新的高峰—考研奋进,组织同学们参加"考研"报告会,给有志于"考研"的同学们注射了"强心针";在班的日常考勤中,负责考勤的班干认真负责,力求将"缺勤率"降至最低.
张敏娇:好的开始便是成功的一半.学风的建设应在一个班集体刚形成时就开始进行.创设良好的学风就要抓准时机促使同学们一开始便接受良好的群体心理的影响.目标是成功的动力,首先应针对班的具体情况制定总的学习目标,围绕总目标确定每一阶段的奋斗目标,从而使全班有一个明确的共同目标,朝着同一个方向努力奋斗.比如组织同学们成立学习竞赛小组,不定期举行一些活动,如辩论赛,诗词鉴赏赛等.另外,我们还根据本专业的特点,举行试教大赛.让每位同学都能"英雄"有"用武之地",以此营造一种良好的竞争气氛.另外,每个学期开展一次关于学习经验的总结交流会,让每位同学作一次自我小结,然后听取别人的经验,以取长补短.并邀请老师进行指导,不断完善自己的方法.
记 者:有这样一种说法,一个大学生在课堂上获得的知识,90%在其走出校园的五年内将会被淘汰.对此,你有什么看法
薛幼萍:(00中本1班,院三好学生)如果真的是这样,90%那是一个触目惊心的数字.但我们应该很清楚,大学远非人生学习的终点,它只是一个过程.可能我们所学的专业跟以后的工作并不对口,但重要的不是我们学习知识的多寡,而是我们在大学期间学会学习新事物的能力,解决问题的思维以及为人处世的态度.这些都些给我们潜移默化的影响,体现出我们素质的高低.
记 者:那么,你怎么看待分数与能力的关系 你认为分数究竟能从多大程度上反映一个学生的能力
薛幼萍:在大学,学习成绩不是衡量一个人能力的唯一标准,却是一个极其重要的标准.在现存的大学生体制下的确存在高分低能的情况,分数是证明能力强弱的一种载体,是能力的一种体现,善于掌握书本知识并很好地经受考验.这也是一种很重要的能力.因为能力是一个很空泛抽象的概念,它必须通过某些有形的东西表现出来.分数在一定程度上能反映着我们解决问题的能力以及掌握知识的程度.在分数与能力之间,我们更应该将重点放在如何学会学习的问题.比如,我们不仅要阅读熟悉教科书及上课认真听讲,更应去图书馆自学,向上千上万册图书要学问,形成自己的观点及见解.一个未曾充分利用图书馆资源的学生是不能体验真正的大学生活的.
学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设,学风建设作为高校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的知识文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性,还具有长期性.