罗斯塔尔效应 教师期待产生的影响心理学

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 10:56:40

罗斯塔尔效应 教师期待产生的影响心理学
罗斯塔尔效应 教师期待产生的影响
心理学

罗斯塔尔效应 教师期待产生的影响心理学
罗斯塔尔效应 即一个孩子经常被看成说成什么样的人,在将来就会变成现实.
心理学家罗斯塔尔于1968年对美国一所小学随机选取18个班,对18个班的学习进行了“煞有其事”的发展预测.然后他以赞赏的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师,当老师对名单中的部分学生有迷惑时,罗斯塔尔解释说,他讲的是学生的发展,而不是现在的基础.这样,教师们从内心承认了这份名单.8个月之后,他又来到这所学校,对18个班的学生进行复试,结果发现,他所提供的名单里的学生,成绩增长比其他学生快,并且在感情上显得活泼、开朗、求知欲旺盛,与教师的情感也特别深厚.原来他所提供的名单是随机的,他只不过是想通过“权威性的谎言”暗示教师,坚定教师对名单上学生的信心,改变教师不相信后进学生的观点.观念变了,顽皮学生在教师心目中成了很有发展前途的学生,于是教师对这些学生的评价也跟着发生了变化,从而导致学生成长的加快.可见,充分相信学生是教好学生的前提.这个问题解决了,就必定会对学生的发展充满信心,必然会多方面设法鼓励学生获得成功.
有了相信每个学生都可以教好的信念,教师在教学时再尽可能对学生进行激励,这样会收到意想不到的效果.