你有过放风筝的经历吗?请用优美的文字描绘或想象一下放风筝的感觉

你有过放风筝的经历吗?请用优美的文字描绘或想象一下放风筝的感觉
你有过放风筝的经历吗?请用优美的文字描绘或想象一下放风筝的感觉

你有过放风筝的经历吗?请用优美的文字描绘或想象一下放风筝的感觉
秋,是风筝的天堂.
在秋的天空翱翔一群风筝.望着那美妙的自由,开始期望.听着那快乐的笑声,开始忧伤.在这时才懂自由的快乐!就连看都能笑得那么开心.

很想把恋爱这样的事情跟放风筝来比较，甚至跟一个女孩子在讨论感情问题的时候，我对她说，不如你去看看放风筝吧。那么，就把一个恋爱中的女孩子比做一个放风筝的女孩子吧。
手上握好了线，然后让风筝迎着风，松开风筝轻轻一拉手中的线，风筝就起飞了。要告诉女孩的一件事情是，开始放风筝的时候，一定要下一些狠心，凭着感觉，跟随着风的感觉，细心地松开手中的线轴，让风筝飞得越高越好。只有在高空，气流才够稳...

全部展开

很想把恋爱这样的事情跟放风筝来比较，甚至跟一个女孩子在讨论感情问题的时候，我对她说，不如你去看看放风筝吧。那么，就把一个恋爱中的女孩子比做一个放风筝的女孩子吧。
手上握好了线，然后让风筝迎着风，松开风筝轻轻一拉手中的线，风筝就起飞了。要告诉女孩的一件事情是，开始放风筝的时候，一定要下一些狠心，凭着感觉，跟随着风的感觉，细心地松开手中的线轴，让风筝飞得越高越好。只有在高空，气流才够稳定，遇到了一些风向的变化，才有足够的余地调整。当然，送线的速度很有技巧，不要快，也不要慢，风来了，就送一送。风定了，也不要一味地送，也收回来一些。如果，今天的风力不够大，就干脆把风筝收回来，拿回家，再找另一个好天气。所以，如果送线的速度大于收线的速度，而且，你的线也足够的长，风筝就会高高地飘扬在蓝天上。
我想告诉女孩放风筝的一个重要的技巧：就是你的手、胳膊和身体不能够因为风筝已经飞高了就停下来。你要凭借你的手，来感觉线的张力。用你的胳膊不停地上下拉动风筝的线。而且随着风力不断变化的时候，也许只靠以上的方式还不够维持线的张力和风筝的稳定，这时候就要移动自己的身体，保持你跟风筝之间的关系。
想象一下那样的场景，一个女孩子跟一只飞得高高和远远的风筝。风筝在蓝天里，迎着风，上下飞舞，女孩子跟这只风筝都异常的美丽。而风筝的翅面因为风的原因，绷得紧紧的，发出咯吱吱的声音，我想女孩子会觉得有一些揪心的吧，有一些不忍心的吧。
从放风筝的故事里，我想对恋爱中的女孩子说，恋爱开始的时候，有时候也许要一点狠心。而恋爱了以后，有时候要承受一点揪心...................
===========================================================
放风筝
一个星期天的早晨，风和日丽，阳光明媚，春满大地。果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。景色多美啊！
在离学校不远的足球场上，有几个小朋友在放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊！那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰……各式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好象骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。
近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。“大蜻蜓”扇动着翅膀，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了“蝴蝶”，超过了“鹞鹰”，躲进了云层。没上学的“小豆豆”看见了，高兴得一蹦三尺高，嘴里还不停地叫着：“哦！飞起来啦，‘蜻蜓’不见了，‘蜻蜓’不见喽，哥哥真棒，哥哥真棒！”这时飞来了一架飞机，“蜻蜓”比飞机飞得还要高。
我看见了，心中也痒痒的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大门，和大伙一起放了起来。可看花容易，绣花难。“蝴蝶”像醉汉似的，东摇西摆。我把线抖了抖，可风筝像热锅上的蚂蚁——团团转。我心里可着急了，一个劲地跑起来，可没有用。怎么办呢？我想：“我去请教别人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，问：“怎么样才能把风筝放得像‘蜻蜓’一样高呢？”他看了看我，又看了看风筝，说：“这与风筝的样式，空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，只要知道气流的方向，就可以放得高了。”我听了，点了点头。这时，足球场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。“放线，放线……”他说。我就放线，可一时拉不出来。朋友不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴“依依呀呀”地叫了起来。
放完风筝，我想：“没想到放风筝也要有技能。”

收起