作业帮《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 04:12:49
《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
《没有牙齿的大老虎》怎么导入?明天就要讲!
一、导入：
1.播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉.
2.出示瘪嘴老虎的课件,师：有一只老虎以前就是那么厉害,可是它现在一点都不厉害了.请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子.丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满.
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?引出故事.
二、展开：
1.教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿.
（1）大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?
（2）出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!
过渡语：出示课件,教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?老虎又是怎么做的呢?谁又去劝的老虎呢?狐狸又是怎么骗的呢?老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案.
2.幼儿分组“自主学习,寻找答案”,通过提问与表演,进一步理解故事内容.
（1）狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?（请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎吃过糖吗?它是怎样做的?（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢.）
（3）这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?（请一名幼儿扮演老虎,其余幼儿模仿狮子：哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的.狐狸最狡猾,你可别上他的当呀.）
（4）大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?（出示狐狸手偶,集体模仿：啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀；别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!）
（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演.
过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音.
3.播放故事第三部分,通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法.
（1）老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?（都不敢给老虎拔牙）
（2）这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?
（3）最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?（瘪嘴的老虎）
（4）请幼儿先自由讨论,后回答：这是一只怎样的狐狸?（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢?（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么?如果你是这只老虎你会怎样做?（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?
讲课？是的话，可以这样。。 同学们，你们听过狐假虎威这个故事么？(可以自己简单讲或者请人讲)，狐狸借着老虎的威风吓倒了其他的动物，可是如果这是一只没有牙齿的老虎，你们说狐狸能成功么？今天我们就一起来看看一只没有牙齿的老虎又会发生什么样有趣的故事。。...
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讲课？是的话，可以这样。。 同学们，你们听过狐假虎威这个故事么？(可以自己简单讲或者请人讲)，狐狸借着老虎的威风吓倒了其他的动物，可是如果这是一只没有牙齿的老虎，你们说狐狸能成功么？今天我们就一起来看看一只没有牙齿的老虎又会发生什么样有趣的故事。。
收起
以儿歌《两只老虎》导入。
先请同学们唱，然后设问：一只老虎没有尾巴，一只老虎没有耳朵，很奇怪。那么一直老虎没有牙齿，奇怪不奇怪？它为什么会没牙齿？没有牙齿的老虎什么样？