1、某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进了设计,每套课桌椅可节约1/55立方米木材,因此多做了3套,现在实际做了多少套?

1、某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进了设计,每套课桌椅可节约1/55立方米木材,因此多做了3套,现在实际做了多少套? 初二数学二元二次方程组应用题：某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套.由于改进了设计,每套课桌椅可以节约55/1立方米木材,因此多做了3套.现在实际做 某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进了设计,每套课桌椅可以节约1/55立方米木材,因此多做了3套,现在实际做了几套?甲乙两组工人合作某项工 某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套.由于改进了设计,每套课桌椅可以节约1/55立方米木材,因此多做了3套.现在实际做了多少套? 某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进了设计,每套课桌椅可以节约五十五分之一立方米木材,因此多做了3套,现在实际做了多少套? 某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进了设计,每套课桌椅可以节约55分之一立方米木材,因此多做了3套.现在实际做了几套? 一道应用题谢啦!某教育设备厂原计划用6立方米木材为希望小学制作学生使用的课桌椅若干套,由于改进设计,没逃课桌椅可以节约55分之一立方米材料,因此多做了3套,现在实际做了几套? 用6立方米的木材制作课桌若干套,如果每套课桌节约1/55立方米,那么就能多做3套,雯原计划制造多少套 设X一个木工计划用6立方米的木材制作课桌若干套,如果每套课桌节约1/55立方米,那么就能 经测算,某林场现有生长着的木材存量为a立方米经测算:某林场现有生长着的木材存量为a立方米.已知木材生长的年增长率为25%,为满足生产的需要,该林场每年需采伐加工x立方米木材.(1)用含a与 有两堆木材,第一堆用掉2/3,第二堆用掉2/5,剩下的木材合在一起比原来第一堆木材少1/6,已知第二堆木材原有45立方米.求原来第一堆木材有多少立方米? 初二的一道数学应用题,我笨,最怕应用题了,请各位大哥大姐们帮忙,原计划用6立方米木材制作课桌椅若干,由于改进了设计,每套课桌椅可以节约1/55立方米木材,因此多做了3套.现在实际做了多 某木器加工厂为制电脑购进木材6立方米,由于改进设计方案,每套电脑节约木材1/55立方米结果可多做3套.则原方案能做多少套电脑? 某工厂采购的木材共分三批运到,第一批运到的木材的全部木材的三分之一少四十立方米.第二批运到的木材为第一批的5分之3.第三批运到木材四百立方米.问全部木材供多少立方米? 1立方米桉树木材多重 10某木材场原有木材存量为a立方米,已知木材每年以20%的增长率生长,到每年冬天砍伐的木材量为x立方米,则经过一年后木材存量为 立方米,经过两年后,木材场木材存量为b立方米,试写出a,b,m之 某林场原有木材存量为a立方米,木材的年增长率为p,而每年砍伐木材的总量为b立方米则两年后该林场木材存量为 某队伐木在若干天采伐216立方米木材,按原计划工作3天后,改进技术每天比原来多伐8立方米,因此在规定日期前一天已采伐了232立方米的木材,问伐木队后来每天采伐多少立方米木材? 一根圆柱形木材 横截面半径为20cm 高是3m 如果1立方米木材重800千克 这跟木材重多少千克？