请问在下列问题中,能够把研究对象当作质点的是___(请解释并说说怎样判断一研究对象能否当作质点)如:A研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少B研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季

请问在下列问题中,能够把研究对象当作质点的是___(请解释并说说怎样判断一研究对象能否当作质点)如:A研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少B研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季 研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是 A研究自转中的地球各处的转动快慢 B研究神舟七号载人飞船绕研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是A研究自转中的地球各处的转动快慢 在下列问题中,能够把研究对象看成质点的是A.调整飞船的飞行姿态B.研究人随地球自转的情况C.研究一列火车从三明开到北京所用的时间D.研究乒乓球的旋转 在下述问题中,被选作研究对象的物体哪些可以看成是质点A选飞行的羽毛球为研究对象,研究它的旋转B选地球为研究对象,研究它的自转C选门为研究对象,研究开门时的转动情况D选万吨货轮为 1.在研究物体的运动时,下列物体中能够当做质点处理的是（ ）A.研究一端固定可绕该端转动的木杆运动时,此杆可作为质点处理B.在大海中航行的船要确定它在大海中的位置,可以把它作为质点 分析下列情境中的研究对象那些能够看作质点.那啊些不能看作质点1 研究跳水运动员在空中做的转体运动2 研究运行中的人造地球卫星的轨道3 研究运动中的自行车车轮的转动快慢4 研究乒乓 问一下．研究列车在北京和上海的运动时间,可以把列车当作质点吗研究列车在北京和上海的运动时间,可以把列车当作质点吗 1.下列几种冬奥会项目中的研究对象可以看成质点的时（ ）A在跳台滑雪中,研究运动员在空中飞行的轨迹,运动员可以看成质点B研究申雪的滑雪动作技巧,申雪可看成质点C研究王蒙500米短道速 质点是理想化模型．下列实例中,能把研究对象视为质点的是（　　）A．研究地球绕太阳的运动规律 B．研究地球的昼夜交替规律 C．研究火车从福州到上海运行所需的时间 D．研究一列火车 “运动中砂轮”研究对象可以当做质点吗? 1.在研究下列问题时,可以把汽车看作质点的是()1．在研究下列问题时,可以把汽车看作质点的是( ）A．研究汽车通过一座桥所用的时间 B．研究人在汽车上的位置C．研究汽车在上坡时有无翻倒 在研究地球的自转、调整飞船飞行姿态时,研究火车车轮的运动时为何不能把它们当作质点? 为什么在研究地球自传时不能把地球视为质点本人新高一还未上,正在预习中碰到的问题, 下列各物体中,不能当作质点的有（ ） a、研究在水平地面上课桌翻倒的过程 b、远洋航行的巨轮c、环绕地球运动的人造卫星d、转动着的砂轮 关于质点、位移和速度1、 位移是矢量,位移的方向即是质点的运动方向.此说法错误的原因?2、下列的研究对象可视为质点的是（）A、在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过 为什么研究自转的地球,不能把地球当作质点RT 研究旋转的乒乓球受力能不能把乒乓球当作质点?为什么? 在研究下列问题时,可以把汽车看作质点的是研究汽车在水平路面上运动情况研究汽车通过某一路标所用的时间我想知道第一个为什么对了第二个为什么错了