作业帮哲学的六个相对统一,分别是哪六个,急··············
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 22:07:10
哲学的六个相对统一,分别是哪六个,急··············
哲学的六个相对统一,分别是哪六个,急··············
哲学的六个相对统一,分别是哪六个,急··············
静止与运动
平衡与矛盾
量变与质变
原因与结果
整体与局部
两点论与重点论
是不是指这些。。
对立统一原理
[原理内容]矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。
[方法论]要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。
[反对]片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。
矛盾双方在一定条件下相互转化的原理
[原理内容]矛盾的双方依据一定的条件相互转...
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是不是指这些。。
对立统一原理
[原理内容]矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。
[方法论]要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。
[反对]片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。
矛盾双方在一定条件下相互转化的原理
[原理内容]矛盾的双方依据一定的条件相互转化即向自己的对立面转化，矛盾双方的转化是现实的有条件的。
[方法论]发挥主观能动性创造条件促使矛盾向有利的方向转化。
[反对]把矛盾双方的转化看作是虚幻的、任意的，否认了转化的条件性，是错误的。
矛盾客观性原理
[原理内容]矛盾是客观的，是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。
[方法论]敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾
[反对]害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。
矛盾的普遍性原理
内容：矛盾存在一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：用全面地观点一分为二看问题，坚持两分法，两点论。
反对：反对一点论，片面地看问题。
运用：“两手”都要抓，“两手”都要硬的哲学依据。
矛盾的特殊性原理
内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，即矛盾的特殊性。（不同事物的矛盾不同；同一事物的矛盾在发展的不同的阶段有不同的特点；矛盾双方也有各自特点。）
方法论：具体问题具体分析。
反对：对具体问题不作具体分析的千篇一律、一刀切。
运用：“一国两制”是实现祖国统一的基本方针，台湾还可采取更为灵活的形式。
矛盾的普遍性和特殊性关系原理
内容：普遍性和特殊性是相互联系的：普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性；普遍性和特殊性是可以相互转化的。
方法论：学会正确的认识方法和工作方法。（要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序；运用“一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来，致电群众中去”，“解剖麻雀”“抓好典型”等科学的工作方法。）
反对：反对片面强调普遍性和片面强调特殊性。
运用：建设有中国特色的社会主义的哲学依据，坚持科学的工作方法。
主、次矛盾关系原理
原理内容：主次矛盾是辩证统一的关系。（主次矛盾互相依赖、互相联系。主要矛盾处于支配地位和起决定作用；次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。主次矛盾在一定条件下相互转化。）
方法论：既要抓中心、抓重点，又要统筹兼顾，学会“弹钢琴”。
反对：不分主次的均衡论，只抓中心的“单打一”，将主次矛盾绝对化的静止的观点。
运用：“一个中心，两个基本点”的哲学依据。把建设社会主义新农村作为经济工作的重中之重。
矛盾的主次方面关系的原理
原理内容：矛盾的主次方面是辩证统一的关系。（矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质；矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。在一定条件下，二者相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。）
方法论：认识事物既要全面，又要抓住本质和主流。
反对：不分主次或主次颠倒，混淆事物的性质。
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