作业帮半空中的火把——高明(造句）50字以上
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 19:55:46
半空中的火把——高明(造句）50字以上
半空中的火把——高明(造句）50字以上
半空中的火把——高明(造句）50字以上
这次升学考试,我们班达优率百分之八十.这都归功与我们的班主任——王老师,她和我们一起不分昼夜地复习、一起研究每个章节的重点难点,真是半空里的火把——高明.
一、简析：
“半空中的火把——高明”这是一句歇后语。
运用歇后语，首先应了解它的特点与含义。歇后语，通常有两部分（以破折号为标志）组成，前半部分是一个形象的比喻，后半部分指出本意，它的主要意思在后半部分。运用歇后语，有时只说前半部分，不说后半部分，这样更耐人寻味，给读者留下想象的空间。此外，还要注意场合，一般地说，较庄重、严肃的场合，不宜使用歇后语。
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一、简析：
“半空中的火把——高明”这是一句歇后语。
运用歇后语，首先应了解它的特点与含义。歇后语，通常有两部分（以破折号为标志）组成，前半部分是一个形象的比喻，后半部分指出本意，它的主要意思在后半部分。运用歇后语，有时只说前半部分，不说后半部分，这样更耐人寻味，给读者留下想象的空间。此外，还要注意场合，一般地说，较庄重、严肃的场合，不宜使用歇后语。
“半空中的火把——高明”这句歇后语强调的后半部分是“高明”。何谓“高明”？高明，是指见解独到不同凡人,或技艺高超，多用于人。
二、造句举隅
1、在抗日战争那段艰苦的岁月里，八路军队伍里医学技术人才匮乏，而白求恩大夫的到来可谓是雪中送炭，他的国际人道主义精神是有口皆碑的，当然其医术在当时也可谓是“半空中的火把”！
2、古人云“授之以鱼，莫如授之以渔”，同理，我们认为，那些让学生死记硬背的老师不是好老师，而真正的好老师应该是让学生掌握学习方法、学会学习，这种老师才能称之为“半空中的火把——高明”。
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运用歇后语，首先应了解它的特点与含义。歇后语，通常有两部分（以破折号为标志）组成，前半部分是一个形象的比喻，后半部分指出本意，它的主要意思在后半部分。运用歇后语，有时只说前半部分，不说后半部分，这样更耐人寻味，给读者留下想象的空间。此外，还要注意场合，一般地说，较庄重、严肃的场合，不宜使用歇后语。
“半空中的火把——高明”这句歇后语强调的后半部分是“高明”。何谓“高明”？高明，是指...
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运用歇后语，首先应了解它的特点与含义。歇后语，通常有两部分（以破折号为标志）组成，前半部分是一个形象的比喻，后半部分指出本意，它的主要意思在后半部分。运用歇后语，有时只说前半部分，不说后半部分，这样更耐人寻味，给读者留下想象的空间。此外，还要注意场合，一般地说，较庄重、严肃的场合，不宜使用歇后语。
“半空中的火把——高明”这句歇后语强调的后半部分是“高明”。何谓“高明”？高明，是指见解独到不同凡人,或技艺高超，多用于人。
二、造句举隅
1、在抗日战争那段艰苦的岁月里，八路军队伍里医学技术人才匮乏，而白求恩大夫的到来可谓是雪中送炭，他的国际人道主义精神是有口皆碑的，当然其医术在当时也可谓是“半空中的火把”！
2、古人云“授之以鱼，莫如授之以渔”，同理，我们认为，那些让学生死记硬背的老师不是好老师，而真正的好老师应该是让学生掌握学习方法、学会学习，这种老师才能称之为“半空中的火把——高明”。
这次升学考试，我们班达优率百分之八十。这都归功与我们的班主任——王老师，她和我们一起不分昼夜地复习、一起研究每个章节的重点难点，真是半空里的火把——高明。
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