一.写出下面句子含义的理解. 1.路遥知马力,日久见人心.2.读书破万卷,下笔如有神.要全做!急!~~~~~~~急!~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一.写出下面句子含义的理解. 1.路遥知马力,日久见人心.2.读书破万卷,下笔如有神.要全做!急!~~~~~~~急!~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一.写出下面句子含义的理解. 1.路遥知马力,日久见人心.2.读书破万卷,下笔如有神.
要全做!急!~~~~~~~急!~~~~~~~~~~~~~~~~~~

一.写出下面句子含义的理解. 1.路遥知马力,日久见人心.2.读书破万卷,下笔如有神.要全做!急!~~~~~~~急!~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1、路途遥远才能知道马的精力,相处时间久了才能知道别人对你是不是诚心.
2、博览群书,下笔写文章才能文思如泉涌.

一看,它绝对是真理,对一个毫不知晓的外部世界,与陌生人打交道,不知别人的底细,总要留一个心眼,不能轻易的相信他.祖祖辈辈传下来的遗训,正是因为我们的祖辈曾经受过别人的苦,并且很多时候是我们熟悉的人最终把你给算计了.
对于外人不能让他的温和的外表,亲善的言辞所蒙蔽.或许他会给你一点恩慧,让你毫无防备,最后才发现原来他不是对你好,而是对你有所求,或者说在你遇到困难时,平时称兄道弟的人,...

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一看,它绝对是真理,对一个毫不知晓的外部世界,与陌生人打交道,不知别人的底细,总要留一个心眼,不能轻易的相信他.祖祖辈辈传下来的遗训,正是因为我们的祖辈曾经受过别人的苦,并且很多时候是我们熟悉的人最终把你给算计了.
对于外人不能让他的温和的外表,亲善的言辞所蒙蔽.或许他会给你一点恩慧,让你毫无防备,最后才发现原来他不是对你好,而是对你有所求,或者说在你遇到困难时,平时称兄道弟的人,不会拉你一把.
但是我要说,这难道真是一条颠扑不破的真理吗?
我们是否能好好想想对于这条俗语,我们是否有一些愚蠢的自我暗示!
你们总暗示自己,别人跟我套近乎，一定有所图谋．所以要小心防范，对于别人的邀请，能免则免，不能掉进别人的圈套．
别人平时给你"小恩小慧"难道真是小恩小慧吗?通过”路遥”，”日久”别人给你的恩慧真的很”小”吗？别人关键时候没有帮到自己，就把别人前面的一切的对你的好都否定．
为什么我们对他人总去”防范”？为什么我们总是希望从别人那你去得到？而且总希望得到的更多？在我们持有这种态度的时候是不是考虑过，我们是不是于你所鄙视的人一同一种，甚至更差！
更重要的当”路遥知马力,日久见人心”通过代代相传，沉浸为一种文化的时候．我们的社会是不是变得很冷漠，缺少一种”爱”的精神！相互之间都在防范着对方，不能付出真心（甚至有人把别人的真心付出视为愚蠢，认为这种人就该被捉弄）．
“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。
所谓“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”古今中外，任何一个有杰出成就的学者大家，无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，所以他才能写出《论衡》这部伟大著作。
所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所“谓韦编三绝”。根据实际需要，选出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。读得再多又有何益？
所谓“识破”，即精读而透彻理解书中之理。精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。选好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”。意思是说，学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以。如果读书不注意识理，漫无目的，一味多读，必然如郑板桥所说：“读书破万卷，胸中无适主”。
不论取“破”字的何种涵义，“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人，而不适用于一般的中小学生。对于做学问的人来说，是“万卷虽多当俱眼”。唐代的书，一卷少则几千字，多则上万字，万卷书不过一亿字。相当于现在32开本500页的书300本的文字量。对于专门从事学术研究的人来说，这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸中有本”。对于中小学生来说，主要任务是按照教材要求学习知识，主要目的是为进一步深造打基础。“读书破万卷”，一是没有必要，二是难以办到。因此，中小学生不要盲目地去“破万卷”，而应该注重“吃透一本，触类旁通”。

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