作业帮请详细论述康德有关美是什么这一问题的思考论述题,尽量长一点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 11:21:12
请详细论述康德有关美是什么这一问题的思考论述题,尽量长一点
请详细论述康德有关美是什么这一问题的思考
论述题,尽量长一点
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康德美学中的和谐思想包括两方面的内容.一方面,他认为审美过程中的主体之所以会感到愉快,是因为审美的对象符合了人内心的某种目的,实际上也指出了在审美中对象和主体之间的某种和谐关系.这是康德美学中所包含的和谐思想的一个方面.另外,康德认为,在审美活动中,当对象的形式作用于人的感官时,引起了人的“诸认识能力的协调一致”,这便是美感.也就是说,美感产生于人的诸认识能力,主要是人的想象力和知性的协调一致,即两者的和谐关系.这是他的美学思想中另外一个方面的和谐思想,也是更为内在的一个方面.
首先,“就一个对象由以被给予的某个表象而言来运用判断力,这要求两种表象能力的协调一致：也就是想象力（为了直观和直观的多样性的复合）和知性（为了作为这种复合的统一性表象的概念）的协调一致.判断力有规定的判断力和反思的判断力.在规定的判断力的运用中也有两种能力的协调一致.但在那里,因为知性要把表象和客体作对照,所以要限制想象力,把想象力归到自己的统治之下.所以在规定的判断力中这种知性与想象力的协调一致还带有强制的特点,这种和谐还具有知性对想象力规定的特点,因而是不自由的,不是真正的和谐.而在反思判断力的运用中,因为不是把表象联系到客体,而是联系到主体情感,所以不需要用知性来限制想象力,而是由想象力来协调知性,所以两者的协调一致表现出自由的特征.也正因为这样,所以在审美中的主体往往表现出忘我的精神状态.这种协调一致中表现出的是想象力与知性的自由而和谐的关系,从而使审美主体在情感的自由体验中感受到愉快.
其次,这种和谐关系由于只是对对象形式的感知,继而直接联系到主体的想象力与知性,所以不涉及感官欲求.正因为它超越了功利,所以显出自由和谐的特征.也就是说,在审美中之所以会有知性和想象力的自由和谐的游戏,是因为主体超越了功利思想的束缚,进入到一个完全自足的精神世界.反过来说,假如主体能够进入到审美状态,那么他的心理会达到一种十分自由的和谐状态,从而能够避免由于各种心理能力的不协调而导致的一系列心理问题.
在这样 的审美状态中,人的心灵获得十分自由的状态,人的内在和谐达到完美的境地.这些审美状态的描述,都是对康德所论证的知性与想象力之间自由和谐游戏的有力支持
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